人教部编版五年级道德与法治下册教学计划

1、统编版五年级上册道德与法治期中测试卷（含答案）班级_ 姓名_ 考号_一填空题。（每空1分，共25分）1.在自主选择中，我们需要听取_的意见，也要从自己的_出发，争取一些锻炼和成长的机会。2.丰富的课余生活有助于我们_,提高动手能力，培养_。3.在交流中，尊重他人与自己的不同，也是_。4.与人沟通时，要学会_,这样做既是_的体现，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。5.吸烟和饮酒会危害我们的_。只有认清危害，_,学会自我保护，我们才能健康的成长。6.远离烟酒，拒绝毒品，关键在_，要增强_,养成良好的学习和_,养成_的习惯。7.班委。

2、人教部编版五年级上人教部编版五年级上 册道德与法治册道德与法治 课课 时时 讲讲 练练 第一单元第一单元 面对成长中的新问题面对成长中的新问题 【单元导读单元导读】 本单元有三课内容，即第一课 自主选择课余生活，第二课 学会沟通交流，第三课 主动拒绝烟酒与毒品。 【单元课标】【单元课标】 1、能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难、取 得成功的乐趣 。 2、学会。

3、人教部编版五年级上人教部编版五年级上 册道德与法治册道德与法治 全全 册册 单单 元元 测测 试试 五年级上册道德与法治第一单元测试题五年级上册道德与法治第一单元测试题 一、填空题。 （一、填空题。 （2 211=2211=22 分）分） 1. 中华人名共和国刑法 中所称的毒品， 是指鸦片、 、 冰毒、 吗啡、 、 以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 2。

4、人教部编版九年级下册道德与法治全册教案+教学反思第一单元 我们共同的世界第一课 同住地球村第 1 课时 开放互动的世界1 教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标认识经济全球化和多样文化带给人们日常生活交往、经济交流、文化交流等方面的各种好处，从而激发人们热爱共同家园、珍惜今天美好生活的情感能力目标能够结合自己的亲身体会和了解的资料认识世界，结合材料理解经济全球化的现实意义，能够正确对待不同的文化知识目标正确认识我们生活的共同家园，知道世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关；了解。

5、新人教部编版六年级上册道德与法治教学计划及教学进度表2019-2020 学年度第一学期 本学期我承担六年级 道德与法治学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：一、指导思想以道德与法治课程标准为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、。

6、新人教部编版小学八年级上册道德与法治教学计划及教学进度表一、学情分析首先，经过七年级人际交往、网络特点、法律知识等等的铺垫，学生能够顺利过渡到八年级的学习，一定程度上也能够降低对走进社会生活、遵守社会规则、勇担社会责任 的学习难度。其次八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好。但是八年级的内容无论是容量上还是知识理解难度上提升了一个度，而单单依靠生活常识和七年级的基本知识是不够的。所以学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用。

7、新人教部编版七年级上册道德与法治教学计划及教学进度表一、教学目标课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。 ”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。 二、教材分析第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初。

8、新人教部编版 四年级上册道德与法治教学计划及教学进度表一、 教材分析：四年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达。

9、 - 1 - 部编五年级上册道德与法治教学工作计划部编五年级上册道德与法治教学工作计划 2019-2020 学年度第一学期 本学期我承担五年级道德与法治学科的教学工作任务，为了不断提升自 己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和 提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期 工作计划如下： 一、指导思想一、指导思想 以道德与法治课程标准为指。

10、新人教部编版九年级上册道德与法治教学计划及教学进度表一、教学指导思想 本册教材以社会主义核心价值观中国家层面的“富强、民主、文明、和谐”为思想主轴，全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听、讲述和思考中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信中国人。以社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康人格形。

11、2012019 920202020 年度第二学期道德与法治年度第二学期道德与法治 教学计划教学计划 本学期根据学校工作安排，我承担八年级道德与法治教 学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期道德与法治 课的教育教学工作安排如下： 一、教学目标： 初中道德与法治新的课程标准对新课程的总目标确 定为：以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生 提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强 社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则 的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立 中国特色社会主义共。

12、部编五年级上册道德与法治教学工作计划本学期我承担五年级道德与法治学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：一、指导思想以道德与法治课程标准为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期。

13、 人教部编版道德与法治三年级下册教学计划一、学生情况分析本学期学生进入了三年级第二学期，我仍然担任三年级一班本门课程。在所有任课老师的共同努力下，本班学生总体来说学习积极性高，集体荣誉感强，自主学习能力在逐步提高中。通过上期四个单元的探索学习，关于学习、学校、家庭、安全的认识在前阶段学习的基础上，随着知识的增加、理解力的增强呈现螺旋上升提高。因此，本学期将继续遵循沙区“学本式卓越课堂”教学模式，结合我班学生特点，指导学生学会小组合作学习，培养自主探索学习精神和方法，提高实践、创新能力。某同学因为。

14、人教部编版小学一年级下册道德与法治教学计划人教部编版小学一年级下册道德与法治教学计划 一、教材分析一、教材分析 道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐 于探究、 热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。 具有以下基本特征 （1） 生活性； （2）开放性； （3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原 则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据道德与法治课程标 准要求和本套道。

15、 202020202021 2021 学年度第学年度第 一一 学期学期 道德与法治学道德与法治学 学科教学计划学科教学计划 年级 备课组长 制定日期 2020.9 总课时总课时 36 周课时周课时 2 教教 学学 对对 象象 分分 析析 五年级的学生对自己身上的优缺点，并不是很容易就能找到，而有些学生往往为 了某种心理，只讲缺点而回避优点，将课上成“自讨课”或“批评课” ，这样都达不到 。

16、二年级下册道德与法治教学计划二年级下册道德与法治教学计划 一、学生基本情况：一、学生基本情况： 1、 本学期学生学习情况与上学期基本相同。基本懂得了学习生活规则，初步养 成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定， 能积极学习，能安全健康地学习生活。 2、 还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好 地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现。

17、2020 秋部编版道德与法治秋部编版道德与法治五五年级教学计划及教学进度年级教学计划及教学进度 一、一、 指导思想指导思想 以道德与法治课程标准为指导，使道德存在于儿童的内心，使法 治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守 法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、 乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地 扎实落实思品学科的各。

18、部编版道德与法治三年级下册教学计划及全册教案部编版道德与法治三年级下册教学计划及全册教案 一、学生情况分析一、学生情况分析 本学期学生进入了三年级第二学期, 在所有任课老师的共同努力下, 本班学生总体来说学习积极性高, 集体荣誉感强，自主学习能力在逐步提高中。通过上期四个单元的探索学习，关于学习、学校、家庭、安 全的认识在前阶段学习的基础上,随着知识的增加、理解力的增强呈现螺旋上升提高。结合我班学。

19、最新部编版五年级道德与法治下册教学计划一、指导思想以道德与法治课程标准为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治 原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法， 自觉遵守各项规章制度和社会规则， 培养具有良好品德和行为习惯、 乐于探 究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实 思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会 主义核心价值观引领学科建设。二、教学资源分析道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、 乐于探究、热爱生活。

20、统编教材：人教部编版五年级道德与法治下册教学计划一、指导思想以道德与法治课程标准为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。二、教学资源分析道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生。