人教pep版四年级上册 Unit4 说课稿1

1、Unit4 My home Part(B) Lets learn教学目标与要求：一、知识与技能目标：1.能听、说、认读单词：phone, bed, sofa，fridge, table. 2.能灵活运用句型：here are the keys? They are on the .来描述本节课单词。3.了解知识点：They are on the fridge.4.语篇提升：Look! Look! This is my room. I have a bed. I have a . The .is on（near, in, under, behind) the . I like my room.二、情感态度与价值观：培养学生团结友爱、乐于助人的良好品质。使学生愿意在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。重点 听说认读 B 部。

2、Unit 1一、 教学内容 1、本单元要求会听，说，认读的单词：window board light picture door floor classroomcomputer wall teachers desk fan what in the we have new go where 2、本单元要求会听，说的单词和词组：many our seat near classmate clean have a look good idea all right good job 3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学以致用。4、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础。二、教学要求能听懂、会说，会用每一课会话。掌握本单元出现的生词，词组和字母。会唱本单元的歌曲。三、教学重点。

3、Unit Four,At the farm,tomatoes,green beans,carrots,返回首页,potatoes,Lets learn,返回首页,tomatoes,green beans,carrots,potatoes,你发现了什么？,返回首页,词汇练习,看图说单词！,tomatoes,green beans,carrots,potatoes,I like tomatoes. I like potatoes. Carrots I will try. I love to eat green beans. But onions make me cry.,返回首页,Lets chant,A:Look at these! Are these carrots? B:Yes, they are. C:Wow! Theyre so big!C:What are these? B:Theyre tomatoes. C:But theyre yellow! B:Try some! Theyre good. C:Thank。

4、PEP 五年级上 Unit 4 A Lets learn 说课稿一说教材：我说课的内容是 PEP Book 5 Unit 4 A 部分的 Lets learn. 本单元的话题是“What can you do”，家务劳动与学生日常生活联系密切，是大部分学生乐于学习和接受的，相信他们对本课的学习充满期待。 二说教学目标：知识目标： 1. 能听、说、认读动词词组 empty the trash 和句子“Im helpful! I can sweep the floor.” 2. 能听、说、读、写动词词组 cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom. 能力目标： 1. 能简单介绍自己能做哪些家务劳动，如：I can cl。

5、六年级上册 Unit 4 Part B Let talk 说课稿今天我说课的题目是Unit 4 I Have A Pen Pel的 B 部分 Let talk 首先我来进行教材分析。教材分析： 1、本节课出自人民教育出版社出版的小学英语六年级上册第四单元第五课时2、本节课联系了四年级和五年级的教学内容，在以后复习阶段具有重要意义。3、本节课是在学习一般疑问句的基础上，进一步学习含有第三人称单数作主语的一般疑问句.。教学目标知识目标： 1、能够听、说、读、写句型 Does she teach English? No, she doesnt. Yes, she does. 2、能够用上面句式询问他人一些日常生活情况。能力。

6、Unit6Meetmyfamily说课稿一、说教学内容本课时主要学习有关家庭成员的单词:parents，uncle，aunt，babybrother 及介绍自己家庭成员的句子。教师注重在情境中呈现词汇，如：教师通过播放以前所学的歌曲“Fatherandmother”和介绍自己的家庭成员导入新词的学习，使学生倍感亲切，容易接受。教师在出示课件的同时运用 familytree 来进行单词的教学，化难为易。教师将语言和学生的实际生活相联系，使学生主动参与到学习的过程中，综合运用了所学的单词和句型，有助于提高学生的语言能力。二、说教学目标1 听说认读四会单词：family，parents，。

7、Unit4 what can you do?说课稿Lesson one 说课稿1 说教学理念： 有了前面两年学习英语的经历，五年级学生有了一定的英语水平，更何况这一课时的设计是来源于学生日常生活的实际，因此，这一课时主要是训练学生的口语交际能力，让学生能说，让学生会说，让学生想说，本课时主要通过已学知识点，从日常的生活中入手，激发学生想说的欲望，在由浅到深，循序渐进，运用“脑筋激荡法 ”引导学生回忆旧有的英语词组，如家务类 clean the bedroom 运动类 play ping-pong 等 二、说教学内容 今天我说课的内容是人民教育出版社出版的 PEP Primary E。

8、Unit 4 We Love Animals (lesson 1)说 课 稿我说课的内容是义务教育课程准实验教科书（PEP）小学英语三年级上册第四单元 We Love Animals A 部分 Lets Learn 与 Lets do 。我将从以下几个方面进行说明：一、说教材本节课的核心内容是六个小动物 rabbit dog cat panda monkey duck.这一点教材以一幅活泼可爱的小动物音乐会的图片展示出来。图片中六个小动物各拿乐器，边走边演。教材这样设计，一是学生乐于接受，二又体现了各学科之间的融和，把艺术知识融入英语教学之中，使学生在学习英语的同时接受艺术的熏陶，同时让学生在和小动物相处。

9、Unit 4 My Home 第四单元 课题： A Lets learn Lets do 课型： 新授 主备人： 使用时间： 组 别： 学习目标：1.能听懂、会说：This is my home.并能简单描述自己的房间。2. 能听、说、认读 study, bathroom, bedroom ,living room, kitchen 等单词并能在日常生活中运用。3.能听懂 Lets do 部分中的指示语，并能按指令做出相应的动作。课前尝试 1、复习句型“Whats this? Its a”Where is the? 。2、写出下列单词的汉语意思：in_ on_ under_课堂探究提问并回答：Whats this？ Its _.What are they? They are_.Is this a study? _.Is this。

10、Unit 4 My home第一课时教学内容：A Lets learn Lets do C Lets sing教学目标：1.能听懂,会说句子 This is my home y home 并能简单描述自己的房间 2.听、说、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。 3.能听懂一些简单的指示语,并能按指令做出相应的动作 4.会唱歌曲 My Bedroom教学重点：听、说、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。 学习表示指令的词组。 教学难点：单词 study, bathroom, bedroom 的发音。 教具准备： 1. 教材相配套的教学挂图Unit 4 Lets learn/A 2. 教材相配套的教学录。

11、Unit 4 My home【单元学习内容】本单元学习的主题是询问物品的位置。【单元学习目标】一、能力目标：1、能够在真实或模拟的情境中运用句型 Where is.? Is she in the study? Where are.? Are they on the table? 来询问物品位置。2、能够在情境中运用句型 Yes, she is./ No, she isnt. Yes, they are./ No, they arent. 进行回答。3、能够正确说出元音字母 u 在单词中的发音,并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。二、知识目标：1、能听、说、认读单词 bedroom、study、kitchen、bathroom、living room、bed 、table、sofa、fridge、p。

12、四年级上册 Unit 3My friends一.说教材各位老师，大家好！今天我说课的内容是人教版小学英语 PEP 教材四年级上册 Unit 3 Myfriends 中的第一课时，本课时的主要内容是 Lets learn 部分。本课的主要内容是学习新单词：long hair,short hair,thin,strong,quiet 和 friends,会运用句型 My friend has short hair/long hair; My friend is quiet/strong/thin. 本单元围绕“ 朋友”这一题材展开，使学生能用英语简单的介绍自己的朋友。二.说教学目标和教学重难点1.说教学目标新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的综合。

13、Unit 4 What can you do? 说课稿一说教材：我说课的内容是 PEP Book 5 Unit 4 A 部分的 Lets learn 及 Lets talk. 本单元的话题是“What can you do”，家务劳动与学生日常生活联系密切，是大部分学生乐于学习和接受的，相信他们对本课的学习充满期待。二说教学目标：知识目标：1. 能听、说、认读动词词组 empty the trash 和句子“Im helpful! I can sweep the floor.”2. 能听、说、读、写动词词组 cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom.能力目标：1. 能简单介绍自己能做哪些家务劳动，如：I can cle。

14、教学内容 A. Lets learn Lets do Lets talk Lets play Lets spell教学目标【知识目标】掌握黑体词。【能力目标】能简单介绍不同房间的名称，并了解各个房间的功能；了解 u-e 的发音规律。【情感目标】鼓励学生了解自己家里房间的结构，培养学生对家的热爱之情。教学重点 房间名称的英文单词的掌握。教学难点 以 be 动词开头的一般疑问句的问与答。教学准备 单词卡片、教学课件、挂图、录音等。 课时安排 3 课时。第一课时教学过程 批注一、Warm-up and Revision1.日常口语对话。2.齐唱“My schoolbag” ，男女生比赛唱歌。激发学生的学习。

15、课题 Unit 4 My home 课时安排 共 9 课时，第 4 课时复习目标1. 能够简单描述自己的家，结合学过的语言描述各个房间及室内家具陈设的名称、特征等，如：This is my house. Its big. 2. 能够询问、猜测物品的位置，并做出相应的回答，如：Where is/are?3. 能运用 Lets learn、Lets talk 中的单词和句子评价方法 通过课堂提问和习题达成复习目标。复习重点重点是复习有关家居单词和一般疑问句的用法。复习难点A、B 部分的 Lets talk 中的问句“Is it in/on/under?”“Is this?”“Are they on/near?”及其回答“Yes,it is./No,it isnt.”“Y。

16、My ClassroomPart A:Lets talk 说课我说课的内容是 PEP Book 四上 My ClassroomPart A:Lets talk. ，主要从对本节课的定位、任务目标、教材分析、教学策略、教学程序 、板书设计等方面作具体的阐述。下面我先来说第一个板块一、对本节课的定位作为一名即将跨入教师队伍的青年教师，我认为在“新课程标准”和“新基础教育” 的理念的指导下，这节课应该既能够让学生的学习有意义，也能够让教师在扎实、充实、平实、真实的授课过程中真正享受到，“教学作为一个创造过程的全部欢乐和智慧的体验” 。本单元是以话“教室” 题材为教学主要内容。

17、四年级上册 PEP Unit 4 My Home Part B 说课稿我说课的内容是小学英语四年级上册 PEP 教材中 Unit 4，Part B 的第三课时。 本单元主要是围绕家里的各类房间 living room、study、kitchen、bedroom and bathroom 及一些常见的生活用品和家具 phone、fridge、TV 、sofa、table、shelf and bed 等展开的一系列话题，这些东西都是学生非常熟悉而且和我们息息相关的，所以教师教起来比较顺手，学生也乐于学习，并易于在生活中进行运用。本课时共分为两个部分，第一部分，Read and write， 这部分主要为学生提供了一幅较为形象的图片来教授五个。

18、PEP 人教版小学四年级英语上册说课稿Unit4 My home Part A一、教学目标的预设： 1、教学内容及地位： 我说课的内容是 PEP 教材四年级上册第四单元的课题是 My home 的第一课时，包括 A 部分 Lets Learn、 Lets do。第四单元主要话题之一是 room。所以首先应让学生掌握各个房间的名称，这是十分重要的，也是必要的，是接下来的话题学习的基础。A 部分的 Lets Learn 主要是让学生学习和掌握五个单词study、 living room、 bedroom、bathroom 、kitchen。再通过 Lets do 等 TPR 活动进行巩固操练。另外，把 C 部分 Lets sing 也提到本节课，。

19、四年级上册 unit 4 My Home一、 说教材：新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。 新课标倡导任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐。因此我采用“任务 探究 创造” 型教学方法，让学生在有趣，开放式的语言环境中，学会观察，思考，讨论和总结，在“用” 中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。我说课的内容是 PEP 教材四年级上册第四单元 My home的第一课时，包括 A 部分 Lets Learn、 Lets do。A 部分的 Lets Learn 主要是让学生学习和。

20、四年级上册 Unit 4My home一、说教材,My home是 PEP 教材四年级上册第四单元，这一单元的教学内容都是围绕“家” 这一学生喜闻乐见的主题展开的。这节课为新授课，是第四单元第一课时，也是 A 部分的第一课时，有 Lets learn 和 Lets do。这节课的教学内容是要学习有关房间的五个单词及进行简单的对家的介绍。句型 Go to和五个房间有关的动作短语，这些短词汇都是学生在日常生活中经常见到的事物，与小学生的生活和学习密切相关。本课时是本单元的重点，本节课掌握程度的好坏，直接会影响到本单元后阶段有关“描述和询问东西在哪里” 的对。