人教pep版四年级上册英语Unit4 单元教案 2

1、四年级上册 Unit 4My home一、说教材,My home是 PEP 教材四年级上册第四单元，这一单元的教学内容都是围绕“家” 这一学生喜闻乐见的主题展开的。这节课为新授课，是第四单元第一课时，也是 A 部分的第一课时，有 Lets learn 和 Lets do。这节课的教学内容是要学习有关房间的五个单词及进行简单的对家的介绍。句型 Go to和五个房间有关的动作短语，这些短词汇都是学生在日常生活中经常见到的事物，与小学生的生活和学习密切相关。本课时是本单元的重点，本节课掌握程度的好坏，直接会影响到本单元后阶段有关“描述和询问东西在哪里” 的对。

2、Unit 4 What can you do?第一课时一、教学内容： A Lets try&Lets talk二、教学目标1. 能够听，说，认读单词 party, next, wonderful。2. 能够听，说，读，写动词词组 sing English songs, do some Kung fu 及句子 What can you do for the party, children? I can sing English songs.3. 能够听懂，说唱歌谣 What can you do?并初步掌握句型：What can you do? I can.三、教学重难点1. 掌握描述业余活动的四会单词掌握描述业余活动的四会单词 sing, Kung fu 及词组及词组 sing English songs, do some Kung fu。2. 正确书写四会单词、词。

3、单元备课Unit 2备课人： 复备人： 复背时间： 常规检查时间：能力目标： 能够简单描述自己的书包。 能够说出书包中的物品名称，主要指书及文具用品。 能够听懂一些指令，然后把物品放到相应位置上。 会唱歌曲“ My shoolbag”。知识目标 听说认读关于课本和文具的单词。 认读A 、B部分Lets Learn 、Lets talk中单词和句子。 理解Lets do部分的内容。 熟练掌握Lets spell 和Read and write部分单词的拼写。单元教学目标情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度：在学习教科书的名称时要让学生了解课本的重要性、要求他们爱护课本。（2）学。

4、Unit 6 Meet my family!第一课时一、教学内容Part A Lets talk& Lets count二、教学目标5能够在“看图数数” 活动中，依照语言示范运用所学句型 How many people are there ? 询问并回答图中苹果、花朵、小鸟、人物以及蚂蚁的数量。三、教学重难点1. 熟练掌握句型 How many are there?的用法并能在实践中运用。2. 理解 Lets talk 中句子的含义，并能进行初步的运用四、教学准备录音机、磁带、教学课件五、教学过程Step 1 Warming-up教师播放歌曲 Come and see my family，鼓励学生边唱边演。 Step 2 Presentation1. 学习 Lets talk(1)教师。

5、Unit 5 Dinners ready第一课时一、教学内容 Part A Lets talk & Lets survey二、教学目标1. 能听懂、会说：Whats for dinner? What would you like for dinner? Id like some , please. Dinners ready.2. 能运用句型：What would you like for dinner? Id like some 询问他人的饮食习惯。三、教学重难点 1. 能听懂、会说 Lets talk 中的对话。2. 句型 What would you like for dinner? Id like some, please. Everythings ready.的灵活运用。四、教学准备录音机、磁带、教学课件、单词卡片五、教学过程Step 1 Warming-up游戏： Do you lik。

6、Unit 1 My classroom第一课时一、教学内容 Part A Lets talk & Lets play二、教学目标 1 能在情景中运用“Where is? ” “Its in/ near”询问和回答物品的位置。2 能听懂、会说表建议的句子：Lets go and see.3 能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词 near。三、教学重难点1. 学习句子“We have a new classroom.”“Where is it? ”2. 学习用 near 表示方位。3. 区分 where 和 what。四、教学准备1学生自带一件物与已学过的英文单词有关的物品。2录音机、磁带、教学课件、单词卡。五、教学过程Step 1 热身（Warming-up ）1复习已学句型：。

7、教学内容 A. Lets learn Lets chant Lets talk Lets play Lets spell教学目标【知识目标】掌握黑体词及重点句子。【能力目标】能用英语介绍自己的朋友，了解 o-e 发音规律。【情感目标】培养学生良好的性格，与学生间和睦相处。教学重点 对有关描写人物特征的词汇掌握，并描述人物特征。教学难点 物主代词 his 和 her 的使用，抓住人物的特征并进行简单描述。教学准备 不同的人物卡通图、课件、录音等。 课时安排 3 课时。第一课时教学过程 批注一、Warm-up and Revision1.日常口语对话。2.我说你做。Be fat. Be fat. Be fat, fat, fat!Be。

8、Unit 2 My schoolbag第一课时教学内容：A Lets learn Lets do C Lets sing教学目标：1 能听懂会说本课的会话。2 听懂会说 How many . do you have? I have.并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。3 能听说认读本课主要词汇：Chinese book, English book, notebook, math book, story-book, school bag 以及句子 How many.do you have? I have.教学重点：1句型：How many do you have? I have2词汇：Chinese book, English book, math book, notebook, story-book, schoolbag教学难点：1发音：have, math book, story-book, schoo。

9、教学内容 A. Lets learn Lets do Lets talk Lets play Lets spell教学目标【知识目标】听、说、认读黑体单词。【能力目标】掌握重点句型并进行简单对话，了解 i-e 的发音。【情感目标】通过学习让学生把自己的书包和物品有条理地摆放好，培养学生爱护课本的意识。教学重点 能灵活运用学过的语句简单描述自己的书包和书包中的物品。教学难点 各种文具及书本的英文表达。教学准备 教学挂图、课件、录音、单词卡片。 课时安排 3 课时。第一课时教学过程 批注一、Warm-up and Revision1.日常口语。2.齐唱歌谣：I have a pencil. Me too. I hav。

10、课题 Unit 4 My home 课时安排 共 9 课时，第 4 课时复习目标1. 能够简单描述自己的家，结合学过的语言描述各个房间及室内家具陈设的名称、特征等，如：This is my house. Its big. 2. 能够询问、猜测物品的位置，并做出相应的回答，如：Where is/are?3. 能运用 Lets learn、Lets talk 中的单词和句子评价方法 通过课堂提问和习题达成复习目标。复习重点重点是复习有关家居单词和一般疑问句的用法。复习难点A、B 部分的 Lets talk 中的问句“Is it in/on/under?”“Is this?”“Are they on/near?”及其回答“Yes,it is./No,it isnt.”“Y。

11、四年级上册 unit 4 My Home一、 说教材：新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。 新课标倡导任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐。因此我采用“任务 探究 创造” 型教学方法，让学生在有趣，开放式的语言环境中，学会观察，思考，讨论和总结，在“用” 中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。我说课的内容是 PEP 教材四年级上册第四单元 My home的第一课时，包括 A 部分 Lets Learn、 Lets do。A 部分的 Lets Learn 主要是让学生学习和。

12、Unit 6第 一 课 时 课 题 ： Unit 6 Meet my family 重 点 ： 听 说 认 读 四 会 单 词 ： family parents uncle aunt baby brother 难 点 ： 理 解 parents uncle aunt baby brother 等 词 的 含 义 教 具 准 备 ： 1、 本 课 生 词 的 单 词 卡 片 2、 相 配 套 的 教 学 录 音 带 3、 学 生 的 家 庭 成 员 照 片 教 学 过 程 ： 热 身 复 习 （ Warm-up/Revision） 1、 播 放 第 二 册 Father and mother 的 歌 曲 ， 让 孩 子 边 唱 边 表 演 。 2、 教 师 出 示 单 词 卡 片 ， 孩 子 抢 答 。 教 师 在 黑 板 上 画 出 family tree。

13、Unit 3 单 元 分 析一、 教学内容 1、本单元要求会听，说，认读的单词和短语有：A: thin strong quiet friend friends has name he music science sports painting she right B: long hair short hair computer game 2、本单元要求会听，说的单词和词组：Chinese like his photo herhes=he is shes=she is youre=you are 3、本单元要求学生会听、说、读、写的单词和词组：teacher student boy girl friend4、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学。

14、Unit 5 一、 教学内容 1. 掌握 A B 部分 Read and write 的单词和句子2、听、说、认读 A B 部分 Lets learn 和 Lets talk 中的单词和句子。3、理解 Lets do Lets chant 等部分的内容。4、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础。二、教学要求1、能听懂、会说，会用每一课会话。2、掌握本单元出现的生词，词组和字母。3、会唱本单元的歌曲。三、教学重点和难点重点学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和款式，其中难点在于 A 部分的 Lets talk 和 B 部分的 Lets learn.四、教学时间本单元共 6 课时，每周 3 课时，2 。

15、Unit 1一、 教学内容 1、本单元要求会听，说，认读的单词：window board light picture door floor classroomcomputer wall teachers desk fan what in the we have new go where 2、本单元要求会听，说的单词和词组：many our seat near classmate clean have a look good idea all right good job 3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学以致用。4、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础。二、教学要求能听懂、会说，会用每一课会话。掌握本单元出现的生词，词组和字母。会唱本单元的歌曲。三、教学重点。

16、Unit 4 My Home 第四单元 课题： A Lets learn Lets do 课型： 新授 主备人： 使用时间： 组 别： 学习目标：1.能听懂、会说：This is my home.并能简单描述自己的房间。2. 能听、说、认读 study, bathroom, bedroom ,living room, kitchen 等单词并能在日常生活中运用。3.能听懂 Lets do 部分中的指示语，并能按指令做出相应的动作。课前尝试 1、复习句型“Whats this? Its a”Where is the? 。2、写出下列单词的汉语意思：in_ on_ under_课堂探究提问并回答：Whats this？ Its _.What are they? They are_.Is this a study? _.Is this。

17、Unit 2 1 、教学内容A： 本单元的对话句型 How many do you have? I have .What colour is it? It is .B: 本单元 有关学习用具的单词，要求学生做到听懂、会说。bag pencil pen book ruler pencil-case2 、教学要求A: 能听懂、会说每一课会话；B: 能听懂、会说每一课出现的常用单词；C: 能听懂 put on，put in and put under.并做出正确反应。3. 教学重点难点A: 会话的熟练听说B: 常用单词的熟练听说put on, put in ,put under. 较难学，注意区分4、 教学时间本单元共 6 课，每一课约用 1 课时，共记 6 课时，两周完成。第 一 课 时教 学 。

18、教学内容 A. Lets learn Lets do Lets talk Lets play Lets spell教学目标【知识目标】掌握黑体词。【能力目标】能简单介绍不同房间的名称，并了解各个房间的功能；了解 u-e 的发音规律。【情感目标】鼓励学生了解自己家里房间的结构，培养学生对家的热爱之情。教学重点 房间名称的英文单词的掌握。教学难点 以 be 动词开头的一般疑问句的问与答。教学准备 单词卡片、教学课件、挂图、录音等。 课时安排 3 课时。第一课时教学过程 批注一、Warm-up and Revision1.日常口语对话。2.齐唱“My schoolbag” ，男女生比赛唱歌。激发学生的学习。

19、Unit 4 My home第一课时教学内容：A Lets learn Lets do C Lets sing教学目标：1.能听懂,会说句子 This is my home y home 并能简单描述自己的房间 2.听、说、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。 3.能听懂一些简单的指示语,并能按指令做出相应的动作 4.会唱歌曲 My Bedroom教学重点：听、说、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。 学习表示指令的词组。 教学难点：单词 study, bathroom, bedroom 的发音。 教具准备： 1. 教材相配套的教学挂图Unit 4 Lets learn/A 2. 教材相配套的教学录。

20、Unit 4 My home【单元学习内容】本单元学习的主题是询问物品的位置。【单元学习目标】一、能力目标：1、能够在真实或模拟的情境中运用句型 Where is.? Is she in the study? Where are.? Are they on the table? 来询问物品位置。2、能够在情境中运用句型 Yes, she is./ No, she isnt. Yes, they are./ No, they arent. 进行回答。3、能够正确说出元音字母 u 在单词中的发音,并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。二、知识目标：1、能听、说、认读单词 bedroom、study、kitchen、bathroom、living room、bed 、table、sofa、fridge、p。