人教pep版四年级上册英语Unit4 单元教案 6

1、课题 第四单元第一课时课型 新授 时间 学习目标 1. 能听、说、读、写单词“sing”， “song”， “kung fu”， “dance”和词组“sing English songs”， “play the pipa”， “do kung fu”， “draw cartoons”。2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What can you do?”， “I can ”。3. 能听懂、会唱歌曲“What can you do?”。4. 能完成“Do a survey”部分的对话任务。 5. 鼓励学生了解身边同学的能力，做生活中的有心人。学习重难点 1. 能听、说、读、写单词“sing”， “song”， “kung fu”， “dance”和词组“sing English。

2、四年级上册 PEP Unit 4 My Home Part B 说课稿我说课的内容是小学英语四年级上册 PEP 教材中 Unit 4，Part B 的第三课时。 本单元主要是围绕家里的各类房间 living room、study、kitchen、bedroom and bathroom 及一些常见的生活用品和家具 phone、fridge、TV 、sofa、table、shelf and bed 等展开的一系列话题，这些东西都是学生非常熟悉而且和我们息息相关的，所以教师教起来比较顺手，学生也乐于学习，并易于在生活中进行运用。本课时共分为两个部分，第一部分，Read and write， 这部分主要为学生提供了一幅较为形象的图片来教授五个。

3、Unit4 My home Part(B) Lets learn教学目标与要求：一、知识与技能目标：1.能听、说、认读单词：phone, bed, sofa，fridge, table. 2.能灵活运用句型：here are the keys? They are on the .来描述本节课单词。3.了解知识点：They are on the fridge.4.语篇提升：Look! Look! This is my room. I have a bed. I have a . The .is on（near, in, under, behind) the . I like my room.二、情感态度与价值观：培养学生团结友爱、乐于助人的良好品质。使学生愿意在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。重点 听说认读 B 部。

4、PEP 人教版小学四年级英语上册说课稿Unit4 My home Part A一、教学目标的预设： 1、教学内容及地位： 我说课的内容是 PEP 教材四年级上册第四单元的课题是 My home 的第一课时，包括 A 部分 Lets Learn、 Lets do。第四单元主要话题之一是 room。所以首先应让学生掌握各个房间的名称，这是十分重要的，也是必要的，是接下来的话题学习的基础。A 部分的 Lets Learn 主要是让学生学习和掌握五个单词study、 living room、 bedroom、bathroom 、kitchen。再通过 Lets do 等 TPR 活动进行巩固操练。另外，把 C 部分 Lets sing 也提到本节课，。

5、四年级上册 Unit 4My home一、说教材,My home是 PEP 教材四年级上册第四单元，这一单元的教学内容都是围绕“家” 这一学生喜闻乐见的主题展开的。这节课为新授课，是第四单元第一课时，也是 A 部分的第一课时，有 Lets learn 和 Lets do。这节课的教学内容是要学习有关房间的五个单词及进行简单的对家的介绍。句型 Go to和五个房间有关的动作短语，这些短词汇都是学生在日常生活中经常见到的事物，与小学生的生活和学习密切相关。本课时是本单元的重点，本节课掌握程度的好坏，直接会影响到本单元后阶段有关“描述和询问东西在哪里” 的对。

6、课题 Unit 4 My home 课时安排 共 9 课时，第 4 课时复习目标1. 能够简单描述自己的家，结合学过的语言描述各个房间及室内家具陈设的名称、特征等，如：This is my house. Its big. 2. 能够询问、猜测物品的位置，并做出相应的回答，如：Where is/are?3. 能运用 Lets learn、Lets talk 中的单词和句子评价方法 通过课堂提问和习题达成复习目标。复习重点重点是复习有关家居单词和一般疑问句的用法。复习难点A、B 部分的 Lets talk 中的问句“Is it in/on/under?”“Is this?”“Are they on/near?”及其回答“Yes,it is./No,it isnt.”“Y。

7、Unit 4 My Home 第四单元 课题： A Lets learn Lets do 课型： 新授 主备人： 使用时间： 组 别： 学习目标：1.能听懂、会说：This is my home.并能简单描述自己的房间。2. 能听、说、认读 study, bathroom, bedroom ,living room, kitchen 等单词并能在日常生活中运用。3.能听懂 Lets do 部分中的指示语，并能按指令做出相应的动作。课前尝试 1、复习句型“Whats this? Its a”Where is the? 。2、写出下列单词的汉语意思：in_ on_ under_课堂探究提问并回答：Whats this？ Its _.What are they? They are_.Is this a study? _.Is this。

8、四年级上册 unit 4 My Home一、 说教材：新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。 新课标倡导任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐。因此我采用“任务 探究 创造” 型教学方法，让学生在有趣，开放式的语言环境中，学会观察，思考，讨论和总结，在“用” 中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。我说课的内容是 PEP 教材四年级上册第四单元 My home的第一课时，包括 A 部分 Lets Learn、 Lets do。A 部分的 Lets Learn 主要是让学生学习和。

9、Unit 3 单 元 分 析一、 教学内容 1、本单元要求会听，说，认读的单词和短语有：A: thin strong quiet friend friends has name he music science sports painting she right B: long hair short hair computer game 2、本单元要求会听，说的单词和词组：Chinese like his photo herhes=he is shes=she is youre=you are 3、本单元要求学生会听、说、读、写的单词和词组：teacher student boy girl friend4、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学。

10、Unit 2 1 、教学内容A： 本单元的对话句型 How many do you have? I have .What colour is it? It is .B: 本单元 有关学习用具的单词，要求学生做到听懂、会说。bag pencil pen book ruler pencil-case2 、教学要求A: 能听懂、会说每一课会话；B: 能听懂、会说每一课出现的常用单词；C: 能听懂 put on，put in and put under.并做出正确反应。3. 教学重点难点A: 会话的熟练听说B: 常用单词的熟练听说put on, put in ,put under. 较难学，注意区分4、 教学时间本单元共 6 课，每一课约用 1 课时，共记 6 课时，两周完成。第 一 课 时教 学 。

11、Unit 5 一、 教学内容 1. 掌握 A B 部分 Read and write 的单词和句子2、听、说、认读 A B 部分 Lets learn 和 Lets talk 中的单词和句子。3、理解 Lets do Lets chant 等部分的内容。4、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础。二、教学要求1、能听懂、会说，会用每一课会话。2、掌握本单元出现的生词，词组和字母。3、会唱本单元的歌曲。三、教学重点和难点重点学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和款式，其中难点在于 A 部分的 Lets talk 和 B 部分的 Lets learn.四、教学时间本单元共 6 课时，每周 3 课时，2 。

12、Unit 1一、 教学内容 1、本单元要求会听，说，认读的单词：window board light picture door floor classroomcomputer wall teachers desk fan what in the we have new go where 2、本单元要求会听，说的单词和词组：many our seat near classmate clean have a look good idea all right good job 3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学以致用。4、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定基础。二、教学要求能听懂、会说，会用每一课会话。掌握本单元出现的生词，词组和字母。会唱本单元的歌曲。三、教学重点。

13、UNIT 3 My friends单元内容分析：本单元学习的主题是向他人介绍自己的好朋友，对好友的性格和外貌特征进行描述，情景图通过展示学生们介绍好友的情景呈现本单元要学习的核心词汇和句型。单元教学建议：1、利用主情景图导入话题，帮助了解主要内容。2、学习核心句型：Whats his name ? His name is Zhang peng.Hes tall and strong。3、理解 glasses 和 shoes 的末尾 es 和 s 的发音。4、认真观察图片，听录音，学习 Lets sing。单元教学目标：1、能够听、说、读、写单词：strong、friendly、quiet 、hair 、shoe、glasses。2、能够听、说。

14、Unit 6 Meet my family!第一课时一、教学内容Part A Lets talk& Lets count二、教学目标5能够在“看图数数” 活动中，依照语言示范运用所学句型 How many people are there ? 询问并回答图中苹果、花朵、小鸟、人物以及蚂蚁的数量。三、教学重难点1. 熟练掌握句型 How many are there?的用法并能在实践中运用。2. 理解 Lets talk 中句子的含义，并能进行初步的运用四、教学准备录音机、磁带、教学课件五、教学过程Step 1 Warming-up教师播放歌曲 Come and see my family，鼓励学生边唱边演。 Step 2 Presentation1. 学习 Lets talk(1)教师。

15、四 年 级 英 语 第 六 单 元 单 元 备 课教学目标能力目标：1.能够简单介绍自己的家庭。2.能够简单描述自己的家庭成员。3.能够做出一些指令，并能做出相应动作。知识目标:四会单词：father, mother, sister, brother, doctor, nurse, driver, farmer。1.认读、理解A 、B部分Lets Learn 、Lets talk中单词。情感态度价值目标1.情感态度：培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感。2.学习策略：积极运用所学英语进行表达、交流。教学重难点本单元重点学习句型How many people are there in your family? Is this your ?Whats your aunts job ?。

16、 教学内容 A. Lets learn Lets play Lets talk Lets count Lets spell教学目标【知识目标】认识家庭成员单词。【能力目标】能介绍自己的家庭成员；掌握本册所学语音。【情感目标】培养学生热爱家庭的情感。教学重点 运 用 句 型 描 述 自 己 的 家 庭 成 员 。教学难点 用“how many ”提问数量并回答；本册所学语音的掌握与区分。教学准备 全家福图片、单词卡片、课件、录音等。 课时安排 3 课时。第一课时教学过程 批注一、Warm-up and Revision1.日常口语对话。2.齐唱歌曲“I love my family” 。I love my father. I love my mother. 。

17、Unit 6第 一 课 时 课 题 ： Unit 6 Meet my family 重 点 ： 听 说 认 读 四 会 单 词 ： family parents uncle aunt baby brother 难 点 ： 理 解 parents uncle aunt baby brother 等 词 的 含 义 教 具 准 备 ： 1、 本 课 生 词 的 单 词 卡 片 2、 相 配 套 的 教 学 录 音 带 3、 学 生 的 家 庭 成 员 照 片 教 学 过 程 ： 热 身 复 习 （ Warm-up/Revision） 1、 播 放 第 二 册 Father and mother 的 歌 曲 ， 让 孩 子 边 唱 边 表 演 。 2、 教 师 出 示 单 词 卡 片 ， 孩 子 抢 答 。 教 师 在 黑 板 上 画 出 family tree。

18、教学内容 A. Lets learn Lets do Lets talk Lets play Lets spell教学目标【知识目标】掌握黑体词。【能力目标】能简单介绍不同房间的名称，并了解各个房间的功能；了解 u-e 的发音规律。【情感目标】鼓励学生了解自己家里房间的结构，培养学生对家的热爱之情。教学重点 房间名称的英文单词的掌握。教学难点 以 be 动词开头的一般疑问句的问与答。教学准备 单词卡片、教学课件、挂图、录音等。 课时安排 3 课时。第一课时教学过程 批注一、Warm-up and Revision1.日常口语对话。2.齐唱“My schoolbag” ，男女生比赛唱歌。激发学生的学习。

19、Unit 4 My home第一课时教学内容：A Lets learn Lets do C Lets sing教学目标：1.能听懂,会说句子 This is my home y home 并能简单描述自己的房间 2.听、说、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。 3.能听懂一些简单的指示语,并能按指令做出相应的动作 4.会唱歌曲 My Bedroom教学重点：听、说、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。 学习表示指令的词组。 教学难点：单词 study, bathroom, bedroom 的发音。 教具准备： 1. 教材相配套的教学挂图Unit 4 Lets learn/A 2. 教材相配套的教学录。

20、Unit 4 My home【单元学习内容】本单元学习的主题是询问物品的位置。【单元学习目标】一、能力目标：1、能够在真实或模拟的情境中运用句型 Where is.? Is she in the study? Where are.? Are they on the table? 来询问物品位置。2、能够在情境中运用句型 Yes, she is./ No, she isnt. Yes, they are./ No, they arent. 进行回答。3、能够正确说出元音字母 u 在单词中的发音,并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。二、知识目标：1、能听、说、认读单词 bedroom、study、kitchen、bathroom、living room、bed 、table、sofa、fridge、p。