人教pep版五年级上册英语Recycle2 单元教案 1

1、新版 PEP 四年级英语上册Recycle 1 单元教学设计一、教学目标1. 认知目标(1)能听懂、会说 Unit1 3 中的特殊疑问句，并能熟练运用。(2)能听、说、认读 Unit13 中的单词和词组。2. 能力目标(1)能利用本课所学的形容词来描述自己的朋友。(2)能结合新旧知识完成描述外貌猜测身份的游戏,提高综合运用语言的能力。3. 情感态度目标(1)培养学生乐于学习，敢于表达、交流自己的看法和想法的能力。(2)注重培养与人交往的能力。4. 文化意识目标 增加朋友之间的友谊,建立正确的互爱互助的朋友关系。二、教学重点1. 单词及词组的正确听、说、认、读。2.。

2、Unit 2 My week第一课时一、教学内容： A Lets try&Lets talk二、教学目标1. 能够正确听、说、朗读：What do you have on Thursdays? I have maths /English and music.等句型。2. 能够正确听、说、读、写单词：weekend, Sunday , Monday , Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday,认读相关学科单词，如 PE，music, art , Chinese, English 等，以及动词词组：read books。3. 能够听懂、会说、会表演 Lets talk 的内容，并在真实场景中运用所学的语言进行真实交流和运用。三、教学重难点1. 学生能够表演 Main scene 和 Lets talk。

3、Recycle 2第一课时教学内容：教学目标：1复习 4-6 单元所学的主要会话，以旧带新，让学生在庆祝圣诞节的会话中运用 4-6 单元的主句型，并学习新句型。Merry Christmas.Come and meet my family.Heres the turkey.2、学唱歌曲 A Merry Christmas.3认读 Read and act 中的单词和句子。教学重点： 通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。 教学难点： 新句型:Merry Christmas! How beautiful! 新词汇 Father Christmas、turkey 、singer 教具准备： 1、本课生词的单词卡片。 2、配套的教学挂图 Unit 4/B/ Lets learn 。 3、相。

4、单元备课Recycle 1备课人： 复备人： 复背时间： 常规检查时间：单元教学目标1.复习13单元所学的中心语言及词汇，要求学生能在实际情境中运用。2.学会重要单词的拼读和拼写。单元内容分析1、内容分析（1） Read aloud部分是对13单元所学内容的复习。对话创设了一个情景，将中心语言“ Lets Let me Whats in your schoolbag ? Whats her name ? Her name is ”及重要词汇巧妙的结合在一起。建议老师先通过师生Free talk 的形式逐步引出各句型，为学习会话做好铺垫。也可将“谈论教室” 、“谈论学习用品”、“谈论朋友”等几个话题供学生选。

5、 Recycle 2 第 一 课 时 课 题 ： Recycle 2 教 学 重 点 ： 通 过 会 话 表 演 活 动 培 养 学 生 在 实 际 情 境 中运 用 对 话 的 能 力 。 教 学 难 点 ： 新 句 型 :Merry Christmas! How beautiful! 新 词 汇 Father Christmas、 turkey、 singer 教 具 准 备 ： 1、 本 课 生 词 的 单 词 卡 片 。 2、 配 套 的 教 学 课 件 Unit 4/B/ Lets learn 。 3、 相 配 套 的 教 学 录 音 带 和 歌 曲 录 音 。 教 学 过 程 ： 一 热 身 复 习 （ Warm-up/Revision） 1、 教 师 出 示 单 词 卡 ， 复 习 4 6 单 元 所 学 单 词 。 2、 做 。

6、教学内容 A. Lets try Lets talk Lets learn Lets spell教学目标【知识目标】1.能听懂问句并能作出正确的回答：What do we have on Mondays? I have Chinese，English，maths and music.2.能够正确听、说、读、写单词：weekend,Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,并能熟练运用；3.认读相关学科的单词及词组；4.掌握两个字母 ea, ee 组合的发音规律。【能力目标】学生们能熟练询问和回答关于某个星期的课程安排的问题。【情感目标】培养学生热爱学习，自主学习的意识。教学重点掌握四会单词：Monday, Tuesday, Wed。

7、Recycle 1 Part one1 Teaching AimsLet them review and master the sentences learned in the pass lessons.Master the text well.Make a new dialogue.2 Teaching Aidsa tape-recorder, some cards3 Important pointsLets clean the classroom.Let me clean the desks.Whats in it? Sweep the floor4 Teaching steps1) Revision.-What is this?-Its a schoolbag.-Whats in it?-A book, a pencil-case and so on.2) New contentsFirst, let one student read the first paragraph, and others follow him or he。

8、四 年 级 英 语 Reycle2 单 元 单 元 备 课教学目标能力目标：1.能够简单描述自己的家，介绍家庭成员等。2.能够说出自己想吃的食物。3.能够听懂给家居物品涂颜色的一些指令。4.会唱歌曲“ A Merry Christmas”。知识目标1.掌握46单元的二十八个单词。2.认读Lets act 中的单词和句子。3.理解Listen and colour 、Chant and match 等部分的内容。4.了解Spelling game Good and know 等部分的内容。情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度：老师对于学生的综合会话表演应予以积极评价，进一步培养学生的自信心，培养学生的学习兴趣。（2）。

9、Ask and answer the questions. Fill in the blanks. Choose and tell your partner whose things they are. Read the sentences. Find “friends” for the words in this table.,人教版(三年级起点)五年级下册,Recycle 2, P68,P69,Warm-up/Revision,What is it doing?,It is eating.,What is it doing?,It is drinking water.,Where is it drinking water?,It is beside the river.,Presentation,Whose book is this?,This is Toms. Mine is at home.,Whose cat is that?,It is Where is your cat?,My cat is ,What is the panda doing?。

10、Recycle 2 第一课时一、选出不同类的一项。（）1.A.walking B.sing C.swimming（）2. A.mine B.her C.yours（）3. A.four B.third C.fifth（）4. A.Monday B.Tuesday C.Easter（）5. A.sushi B.plate C.bread二、根据对话内容选择图片。（）1.Why do you like winter ?Because I can go ice-skating. A B（）2.What do you do on Sundays?I often read a book. A B（）3.What is the panda doing?Its climbing. A B（）4.whats。

11、Listen and match. Listen to dialogue 2 and tick the right picture. What are the children doing? Read the chant and write the months in the correct column. A game: Animals and dates.,人教版(三年级起点)五年级下册,Recycle 2,Mikes summer camp 视频, P66, P67,Warm-up/Revision,Read and findwhich two months are missing!,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December,请回答,Whats the date today?,What day is it today?,Its November 21st.,Its Monday.,Presentation,Read 。

12、Lesson 2,Recycle 2,抢答单词,说一说,读读写写,钓鱼游戏,做广告,练一练,城乡区别,小结,“吃饭”种种,Read quickly,sky,cloud,flower,grass,mountain,lake,path,forest,river,bridge,house,road,city,building,tree,village,Look and say,grass,mountain,house,tree,path,house hallway cupboard box wood stairs room mouse,bike ，clock ， photo ，plant， pipa ,bottle , basketball,Lets play,Make an ad for a house,FOR RENT,Theres a lake and many trees near the house. There are two bedrooms, a living room, a kitchen and a。

13、人教PEP五年级英语上册课件,Recycle 2,Lesson 1,唱一唱,What can you do？,I will go to a nature park this weekend？Who want to go with me . But ,You must tell me what can you do ？,There is a small village.,Its near the nature park .,There is a small village. Its near the nature park . There are houses in the village. There is a river in the village. There are many trees in the village.,Play a game,Listen to tape carefully two times,看一看，画一画！,Listen & match,Task time,Now you have a ho。

14、Recycle 2 Mikes summer camp 第二课时,Warm-up,Which season is it? Are there any people here?What are they doing in the picture?,spring,spring,summer,autumn,winter,Where are you? What are you doing? Which season is it? Do you like it?,Look and answer.,Summary,复习单词：our/ours, their/theirs, his/his, her/hers, my/mine, your/yours 句型：What are you doing? Which season is it? What will you do next? Whose water bottle is this? Where is mine?,Homework.,复习46单元的单词及句型。用英语描述一下自己的照。

15、Recycle 2 单元整体分析本单元是人教版英语五年级下册复习二单元，围绕“46 单元的核心句型”展开话题。本单元通过不同的场景，复习 46 单元 th, ng, nk, wh 字母组合的发音规则，有关日期、行为规范、某物的归属及某人是否在做某事的句型，共两个课时。第一课时包括 P66 和P67 内容。第二课时包括 P68 和 P69 内容。第一课时 P67 通过 Mike 在电话中和妈妈谈论有关他在参加的夏令营活动安排的情景，综合复习 46 单元所学的主要语言。P67 通过两个活动，复习与巩固第四单元的语言。第二课时 P68 通过两个活动复习第五至第六单元额主要语言。

16、教材分析 本课内容是以 PEP 小学英语五年级上册五年级上册 Recycle1 第一课时重点 在于复习前三个单元所学语言知识,并要求能到实际的语言交际中去。 学情分析 （我们开设英语课比较迟，所以，现在的六年级学生学的是五年级的课本，主要是为了明年升七年级考试。）五年级的学生较活跃，具备一定的运用英语语言的能力，我在新单元的教授过程中可以利用前面所学的知识，创设一定的语言交流的环境，鼓励学生自然的交流。同时，由于个体的差异，学生的分化已经形成并开始逐渐拉大，导致英语兴趣浓的学生越学越有劲头，而部分接受能力差的学生越。

17、课题 Recycle 1 pp.32-33 课型 新授 总第 19 课时 教学目标1、能够完成 p.32 的活动，复习巩固 Unit 1 的重点语言。 能够完成 p.33 的活动，复习巩固 Unit 2 的重点语言。 过程与方法 理解对话大意并就图中其他的教师展开问答注意使用正确的语音、语调。2、培养良好的读写习惯 重点：复习 13 单元所学会话，要求学生能根据实际情景熟练运用这些句子。难点：前三个单元中四会句子的综合运用及两个时间副词的读音。 教学具 准备 多媒体课件 教学图片 教 学 过 程 设 计 1Warm-up （热身） （1）唱一唱 教师播放 Unit 1 Lets sing 部分歌曲，。

18、Recycle 2单元教学目标：1.能够听懂、表达有关家务劳动的动作指令。2.能够用介词短语表示物体的方位。3.能够用 There be 句型简单描述房子、自然公园和村庄。4.能够用 There be 句型的一般疑问形式询问并作答。5.学唱歌曲。6.掌握 46 单元的四会单词和句子。7.培养学生热爱劳动、热爱大自然的美好情感。8.通过情境中的语言操练，学生能听懂篇幅较长的语篇，能基本记住并能借助提示复述短文，提高记忆的有效性。教学重点：1.掌握 46 单元的四会单词和句子。2.能够用介词短语表示物体的方位。3.能够用 There be 句型的一般疑问形式询问并作。

19、Recycle 2第一课时教学目标及要求1、复习有关家务劳动的动词短语以及运用句型 What can you do? I can. Can you ? Yes ,I can No, I cant ；2、通过歌谣熟悉十二个月的名称。教学重点本课时的教学重点是 Lets read 部分的对话认读、理解及运用。要求学生能独立认读句子，根据句意回答问题，并能在情景中分角色朗读和表演对话。在特定的情境中，运用句子做事情。 （以及完成小调查）教学难点本课时的难点是认读十二个月份的单词，孩子们在反复的歌谣诵读中明确单词的读音，通过认读的练习，记住词形。教学准备1、准备第四单元所学的单词和。

20、课题 Recycle 2 总课时 2 课时 Lesson1学习准备 教师准备 录音机及录音带卡片和图片。学生准备 卡片学习目标 认知目标复习第四、五，六单元中的单词和四会短语以及重点句型。 2、能够听懂、理解 Read and match 的小短语及 Lets find out 中的对话，并能完成相应的练习。 3、了解歌谣内容，培养学生观察自然的习惯。4、能独立完成 Number and write 中的练习。能力目标：培养学生综合运用知识的能力、阅读理解能力及演唱能力。情感目标：培养学生养成一个良好的学习习惯和观察自然的习惯。重点 难点 重点：复习第四、五单元中的动词短语的。