人教pep版五年级上册英语Unit2 导学案

1、 Unit 6 Meet my family!第六单元 课 题： lets talk A 课型： 新授 主备人： 学习目标：1、 掌握句型：How manyare there in ?和 Who are they?2、 能区分单复数单词，知道 how many 后的单词要用复数形式。3、 能用对话中的句子编排表演对话。课前尝试 根据括号内所给汉语写出单词的正确形式1. Lucy! This is my (爷爷).2.Are they your (父母亲)?3.There are 6 (人) in my (家).4.There (有)20 students in our classroom.5.Amy has one (叔叔)and （婶婶）.、课堂探究看图片回答问题：1、This boy is Chenyu.How many people are。

2、Unit 2 My week,B. Read and write,教学目标,1. 能读懂“Read and write”部分的对话并完成相应练习。 2. 了解星期一到星期天英文表达的缩写形式。 3. 复习本单元学习的主要词汇和句型，培养学生的复习意识。,Lets review,Lets chant,bee beef see feet meet sheep geese,Lets read,sea seat beak bean tea eat meat team,What happened?,Read and write,Whats Robins advice?,You should play sports every day.,Here is a new schedule for you.,Listen and read,大声朗读对话,What do you have on Wednesday?,I have a ping pong class。

3、Unit 2 My favourite season,B read and write,Chain game,Spring. Because I can fly kites.,Winter. Because I can skate and make a snowman.Which season do you like best?Why?,Which season do you like best? Why?,I like spring, because there,Fill in the form,No. 1 Name: Zip Favourite season: Because:,Summer,He can swim in the lake.,Its summer. Zoom and Zip swim in the lake. They are happy.,Zip: I like summer. Zoom: Why do you like summer? Zip: Because I can swim in the lake.,I。

4、Unit2 My week单元教学目标：1能够简单描述一周的学习和生活情况，如：We have English， science, computer and Wednesdays. I often do my homework on Saturdays.2理解 A、B 部分 Read and write 中的会话，并根据对话内容填充句子。听、说、读、写 A、B 部分 Lets learn 和 Read and write 中的四会单词和句子。3理解 Lets start、 Lets find out 、 Lets sing 、 Lets chant 和 Lets play 等部分的内容。4了解 Pronunciation 中的字母组合在单词中的发音。能熟练读出所有例词。5了解英语国家的一些没有固定日期的节日，如母亲节、父。

5、Unit2 My weekPart B Lets talk 说课稿教材分析1教材内容及特点：本课时为 PEP 5 Unit2 My week Part B Lets talk。这是一堂对话课，是对 Unit 2 B Lets learn 的五个词组及一个句型的巩固，延伸和综合运用。要求学生能听懂 Do you often do? Yes, I do. No, I dont.这个句型，并能在真实的情景中运用。本课教材内容贴近日常生活，创设并呈现给学生生活中真实发生的情景讲述自己在周末的活动以及学会询问朋友在周末的活动安排，是对他们真实生活的反应。2教学目标依据教材的内容和学生的年龄特征及认知水平确定以下目标：知识目标：（1）。

6、教学内容 A. Lets try Lets talk Lets learn Lets spell教学目标【知识目标】1.能听懂问句并能作出正确的回答：What do we have on Mondays? I have Chinese，English，maths and music.2.能够正确听、说、读、写单词：weekend,Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,并能熟练运用；3.认读相关学科的单词及词组；4.掌握两个字母 ea, ee 组合的发音规律。【能力目标】学生们能熟练询问和回答关于某个星期的课程安排的问题。【情感目标】培养学生热爱学习，自主学习的意识。教学重点掌握四会单词：Monday, Tuesday, Wed。

7、Unit 2 My week 单元教学计划教学目标:1. 掌握 A、B 部分“Lets learn”， “Lets talk”中的词汇和句子。2. 能听、说、读、写关于星期和日常活动的相关问题并能正确回答。3. 锻炼学生听、说、读、写单词的能力，初步培养学生快速记词、写词的技能。4. 学会与同学谈论星期和课程。 5. 能听、说、读、写本单词的四会词语。6. 能读懂“Story time”部分的趣味故事。7. 能听懂、会唱歌曲“Days of the week”。8. 操练和掌握长元音/i:/的发音。9. 培养学生热爱学习、珍惜时间的良好品质。10. 教育学生要根据课程表合理安排日常活动。11. 引导。

8、Unit 2 My week第一课时教学目标及要求1、能听懂问句：What day is it today? What do we have on Mondays? 并能作出正确回答；2、四会单词，周一至周五，并能熟练运用；3、完成相关练习；4、学习歌曲 “My days of the week” 。教学重点本课时的教学重点是 Lets learn 部分的五个四会单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。教学难点本课时的教学难点是正确拼写从星期一至星期五这五个英语单词。理解和使用各科目的名称来表述课程安排。理解汉语中“上课”。

9、1、 教材内容分析 本单元为小学英语(PEP)五年级上册第二单元 My week 第二课时。 Lets learn 部分学习的单词是：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday。教材通过吴一凡和机器人 Robin 讨论吴一凡课程表的情景，呈现单词的词形和意义。本部分的教学目标是：学生能够听、说、读、写上述单词，并能够在语境中正确运用上述单词。 Lets play 部分用于操练和巩固 A Lets learn 板块有关一周七天名称的单词。本活动要求同桌两人合作完成，一人说课程名称，一人猜星期几。 二、学生情况分析 五年级学生已经具备一定的。

10、Unit 2 My week第一课时一、教学内容： A Lets try&Lets talk二、教学目标1. 能够正确听、说、朗读：What do you have on Thursdays? I have maths /English and music.等句型。2. 能够正确听、说、读、写单词：weekend, Sunday , Monday , Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday,认读相关学科单词，如 PE，music, art , Chinese, English 等，以及动词词组：read books。3. 能够听懂、会说、会表演 Lets talk 的内容，并在真实场景中运用所学的语言进行真实交流和运用。三、教学重难点1. 学生能够表演 Main scene 和 Lets talk。

11、课题：Unit 2 My schoolbag （第 1 课时）授课时间： 一、 学生学习什么学习目标能听说认读单词：Chinese book，English book, maths book,storybook, notebook, schoolbag.二、学生怎么学学习过程1、复习题：将下列单词与对应的汉语意思连线。ruler A.书包B.铅笔盒pencil C.尺子pencil-box D.钢笔schoolbag E.铅笔2、尝试学习题（1）尝试学习新单词：Chinese book， English book, maths book,storybook, notebook, schoolbag.（2）教师教读，学生跟读，并写一写。（3）选出对应的汉语。( ) a new schoolbag A.黑白色的( )black and whit。

12、 Unit 4 What Can You Do ? 复习课导学案 学习目标：1、我能够听、说、认读本单元的四会词组和四会句子。2、我能用英语介绍自己会做哪些家务，并询问别人会做什么家务。3、我能养成热爱劳动、乐于助人的好习惯。学习重难点：能用英语介绍自己会做哪些家务，并询问别人会做什么家务劳动。学习过程：1、热身:Lets chant.2、复习词组：1、读一读2、演一演3、小检测：听写词组。3、复习句子：1、说一说2、演一演3、小检测：根据实际情况回答问题。A:Are you helpful at home?B:_A:What can you do?B:_A:Can you make the bed?B:_A:Can you coo。

13、课题 Unit 4 What Can You Do? 课时 第 1 课时 总课时学习目标 1 能够听、说、读、写词组：cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, water the flowers, empty the trash.2 听懂、会说句型：Im helpful. I can.并能在具体语境中运用这个句型进行交谈。 3 每个同学都要感受到劳动的光荣，热爱劳动，增强自己的生活自理能力。学习重难点 1.重点是有关家务劳动的五个动词词组 cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, water the flowers, empty the trash 的听说读写。2.难点是正确书写四个动词词组及运用句型 I c。

14、PEP 小学英语五年级上册导学案【学习内容】UNIT 6 In a Nature Park 第一课时【学习目标】1、能够听说读写本课时的主要单词。2、能够听说认读部分单词以及句子。3、能够完成找图片区别的任务。学唱歌曲。【学习重、难点】能够听说认读部分单词以及句子。能够完成找图片区别的任务。教学过程：【自主预习】听说认读部分单词以及句子。能够完成找图片区别的任务。【预习反馈】教师出示第五单元 Lets try 部分的挂图。教师用问句提示：Whats in the room? Whats near the closet? Whats behind the door? Whats over the bed? 待学生回答后，。

15、pep 小学英语五年级上册 Unit1 Whats like？导学案Unit1 Whats he like？第一课时学习目标:、 掌握 old young funny kind strict 的正确读音并能听说读写。 he2、能在具体的语境中运用重点句型 Whos ?Whats he /she like ?。3、能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点4、培养学生热爱、尊敬老师的情感教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：能够表演词汇课里的交际内容,能够根据交际情况用英语讨论人物. 教学难点：用英语准确询问并回答人物特征.教学过程：一、 自学?导学（ 5 分钟）1.查出下列单词的汉语意思：kind_; old_;young_;。

16、课题 Unit 5 There is a big bed 课时 第 1 课时 总课时学习目标 1、能够听懂、会说本课对话，并能做替换练习2、能够结合语境 运用句型： This is my room, There is a clock , a3.初步了解 There be 句型 学习重难点 本课时重点是掌握 There be 句型 Lets talk 部分的对话，并能进行简单问答、介绍课前准备 课件、词卡、图片、录音机、磁带。学法指导 创设情境、对话教学学 习 过 程基本环节 学 案 导 案自主学习 1、Daily talk.2、做“低声传句子”活动：3. 教师放四年级上册 B Lets do 部分的录音，学生做出相应的动作。Warm up（热身。

17、课题 Unit2 My schoolbag 课时安排 共 9 课时，第 2 课时复习目标1. 能够简单描述自己的书包，如：I have a new schoolbag2. 能够说出书包中的物品名称，主要指书记文具用品。如：10 sharpeners, 12 erasers3.掌握 J 至 R 大小写字母；熟悉其中例词的读音。4.拼写掌握六个单词 pen, pencil, bag, book, pencil-case, ruler.5. 会运用 Lets learn、Lets talk 中的单词和句子。评价方法 通过课堂提问和习题达成复习目标。复习重点本单元重点复习描述自己的书包及物品。复习难点其中难点是 A、B 部分 Lets talk 中对话的运用。教法与学法导学。

18、Unit4 What can you do?导学案【课题导入】（教师自主设计）课前：T: Where is my English book?S1: Here you are.T: Oh, you are helpful. Thank you.上课:T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teacher.T: Lets chant, Ok?Ss: OK!T: Great! The animals can do lots of things. What about you? What can you do at school？ S1/S2/S3: I can T: You are so great Then lets go into the new lesson: Unit4 What can you do? (板书课题)Ss: Read the title after the teacherT: First, lets see the studying aims. 【学习目标】1. 能听。

19、五年级英语导学案班级 姓名 组名 日期 主备人 教师寄语： Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成课题：Unit 2: My week A Lets talk【课前我先学】旧知链接 预习指导熟练掌握句型：1. -Whos your . teacher? -.2.Is he/she.?-Yes, he/she is. /No, he/she isnt.借助文本预习课本第 14 页的内容。1、听磁带并跟读课文 3-5 遍，找出你不理解的单词和句子。2、可借助电脑、英汉字典等工具书理解课文中你不懂的单词和短语，并记录在书上。3、最后还不能理解的单词或句子在书上做好标记。4、通过预习要理解课文大意。【学习目标。