人教三年级上册语文

1、n)复习前几课的对话内容。
为学生创设说的气氛，为新课学习作铺垫，同时让学生体验说英语的快乐。
2. 新课导入(Presentation)1) 教师将一张大图画纸贴在黑板上，告诉学生：Today well draw a kite.老师边画风筝，边说 kite,学生跟读并理解词义。
2) 风筝画好后，教师开始建议：Colour it orange and grey.学生会马上响应。
这时教师拿出调色板，利用水彩开始调色，先用 red 和 yellow 调成 orange，边调边问，让学生从 red 与 yellow 调合形成 orange 这一过程中体会运用自己所学过的语言，如 What colour is it?等。
3) 让学生利用手中的图画纸和彩色笔随意设计自己喜爱的风筝，在画与设计的同时运用本课内容去交际。
4) 借助挂图和录音让学生整体感知所学内容，跟读并指读。
3. 趣味操练(Practice)1) Lets sing.教师教唱本课的歌曲 Colour song，注意展示解释 rainbow 的含义。
2) 给学生一些印好的有线条的画，做描画并涂色的练习。
同时运用相关的功能话题 如 Wh。

2、议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 听录音，边唱边表演前边所学过的歌曲。
2) 根据第 7 课和第 8 课 Just talk 部分的对话分组进行表演。
2. 新课导入(Presentation)1) 出示本课教学挂图，先放录音，第一遍教师边指人物边做相应的动作。
让学生初步理解 Welcome!的含义。
然后教师组织学生练习 Welcome!在此基础上，教师和一个学生(扮演 Lisa)与全班同学共同练习本课的对话。
2) 鼓励学生进行小组活动，上台表演对话。
3) 通过复习 book, bag, pen, pencil，用实物学习新单词 pencil-box 和 ruler。
4) 播放录音，让学生跟读并指读本课的学习内容。
3. 趣味操练(Practice)1) 听 Lets do 的录音，让学生拿出自己的书包、书、钢笔、铅笔、铅笔盒和尺子，边听录音边说边指以上物品。
2) 教师可拿一个大书包，让学生猜猜书包里有什么东西，如果猜对就给予奖励。
3) 继续玩 “小心炸弹”游戏。
4. 课堂评价(Assessment)在教师指导下完成活动手册中本课的内容。
1) 听录音，按顺序在。

3、段长 B第二段长 C不能确定 3两根绳子的长度都是 1 米，第一根剪去绳子的，第二根剪去米，这时剩下的绳子（ ） A第一根长 B第二根长 C一样长 4最大的九位数与最小的十位数相差（ ） A10000000 B1000000 C1 D1000 5做下列事情，用时少于 1 分钟的是（ ） A做熟饭 B唱一首歌 C打开电视 63 吨（ ）千克 A3 B300 C3000 7下面三个长度中，最长的是（ ） A2000 毫米 B21 米 C2 千米 8当一个四边形的两组对边分别平行，四条边都相等，四个角都相等时，这个四边形是（ ） A正方形 B长方形 C平行四边形 D菱形 二填空题（共二填空题（共 8 小题）小题） 9把m 的绳子平均分成 6 段，每段长 m，每段占全长的 10在横线里填上“”、“”或“” 11 森林里原来有 570 只鸟， 上午飞走了 270 只， 傍晚又飞回来 140 只 森林里现在有 只鸟 123 个 20 相加的和是 ，40 。

4、e? My names Good morning! Good afternoon! Good evening! Good night! 并能够在真实的语言环境中初步运用。
(2).能力目标，能够听、说、认读cat，monkey，dog，duck，panda，bear，pig，rabbit，mouse，并能扮演这些角色，进行情景对话。
(3). 情感目标，能够听懂课堂所接触的简短的指令语并做出相应的反应。
3、教学重难点： 教材由浅到深，让学生慢慢接触英语，并喜欢上英语。
本单元针对学生初步接触英语，进行初始阶段的引导。
(1).教学的重点：让学生能够使用最简单的句子进行情景对话。
(2).教学的难点：在情景对话的时候因情景不同，作出不同的反应。
二、说教法、学法1、教法设计： 根据英语这门课本身的特点及三年级学生的兴趣，我通过设计具体形象的情景，以旧带新，不断滚动知识点，以此来分散教学难点，让学生直观地感知与理解。
同时创设数个任务活动，使学生在师生、生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培养他们学习致用的能力。
2、学法指导： 引导学生通过比较、观。

5、 0 zero,six,seven,eight,nine,ten,1,5,3,4,2,6,10,8,9,7,How many?,six,five,two,eight,four,nine,seven,Whats missing?,one,three,ten,one,1,three,3,five,5,seven,7,nine,9,two,2,four,4,six,6,eight,8,ten,10,计算下列算式,用英语说出其答案,one,nine,ten,seven,eight,ten,four,six,Lets do.,show me one and two. show me three and four. show me five and six. show me seven and eight. show me nine and ten.,Numbers in your lifetime.,小朋友,你们生活中有哪些地方是要用到数字的。

6、秒钟，走1小格是（ 1 ）秒钟。
4、时针走1大格，分针正好走（ 1 ）圈，分针走1圈是（ 60 ）分，也就是（ 1 ）小时。
时针走1圈，分针要走（ 12 ）圈。
5、分针走1小格，秒针正好走（ 1 ）圈，秒针走1圈是（ 60 ）秒，也就是（ 1 ）分钟。
6、时针从一个数走到下一个数是（ 1小时 ）。
分针从一个数走到下一个数是（ 5分钟）。
秒针从一个数走到下一个数是（ 5秒钟）。
7、公式。
1时= 60分 1分= 60秒 半时= 30 分60分=1时 60秒=1分 30 分=半时第2、4单元 万以内的加法和减法1、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤：1）列竖式时相同数位一定要对齐；2）减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退1；如果前一位是0，则再从前一位退2、在做题时，我们要注意中间的0，因为是连续退位的，所以从百位退1到十位当10后，还要从十位退1当10，借给个位，那么十位只剩下9，而不是3、公式。
和 加数另一个加数加数 和另一个加数被减数 减数差减数 被减数差差 被减数减数第3单元 测量1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米 ）做单位；量。

7、三年级上册音乐教学计划 一指导思想： 1从音乐科的特点出发，贯彻德智体美劳全面发展的方针，为提高民 族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
2正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力 处理好内容的浓度和广度。

8、 赵 州 桥 小学三年级语文上册课件 授课老师：XX 授 课 时 间 ： 2 0 X X . X X 教 学 目 标 1 有感情地朗读课文，并背诵描写生动的语句。
2 了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动 人民的智慧和才干，增强民族自豪感。
3 在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。
学 习 目 标 学 习 目 标 赵县 石拱桥 安济桥 石匠 历史 横跨 智慧 张牙。

9、 My names Good morning! Good afternoon! Good evening! Good night! 并能够在真实的语言环境中初步运用。
(2).能力目标，能够听、说、认读cat，monkey，dog，duck，panda ，bear，pig，rabbit，mouse，并能扮演这些角色，进行情景对话。
(3). 情感目标，能够听懂课堂所接触的简短的指令语并做出相应的反应。
3、教学重难点： 教材由浅到深，让学生慢慢接触英语，并喜欢上英语。
本单元针对学生初步接触英语，进行初始阶段的引导。
(1).教学的重点：让学生能够使用最简单的句子进行情景对话。
(2).教学的难点：在情景对话的时候因情景不同，作出不同的反应。
二、说教法、学法1、教法设计： 根据英语这门课本身的特点及三年级学生的兴趣，我通过设计具体形象的情景，以旧带新，不断滚动知识点，以此来分散教学难点，让学生直观地感知与理解。
同时创设数个任务活动，使学生在师生、生生之间的多向交流中进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培养他们学习致用的能力。
2、学法指导： 引导学生通过比较、观察、猜测。

10、第七单元知识梳理卷第七单元知识梳理卷 一、用“一、用“ ”划掉加点字不正确的读音。
”划掉加点字不正确的读音。
演奏 （zu cu） 呢喃 （ln nn） 佩 服（bi pi） 汇 聚（hu hi） 叽喳 （z zh） 黎 明（l n） 凝 视（lng nng） 瞬 间（sn shn） 猎 人（li ni） 旋 风（xun xun） 竹笋 （shn sn） 一副 （f f） 二、看拼音，写词。

11、新部编人教版三年级下册写字表字帖 rng yn yun yng hu 1 古诗三首 第 1 页，共 6 1 页 新部编人教版三年级下册写字表字帖 chng l y mi x 1 古诗三首 第 2 页，共 6 1 页 新部编人教版三年级下册写字表字帖 fn jin 1 古诗三首第 3 页，共 6 1 页 新部编人教版三年级下册写字表字帖。

12、第三单元第三单元 测量测量 例例 1 11 千米和 1 千克比较 。
A1 千米大 B同样大 C无法比较 解析：本题考查的知识点是千米和千克是两种不同的单位。
解答时先明确：它们一个是长度单 位，一个是质量单位，长度单位和质量单位之间不具可比。

13、第一单元时分秒第一课时,秒的认识教学目的,1,借助学生已有的生活经验,让学生在熟悉的生活情境中交流,合作,自主认识新的时间单位,秒,知道1分,60秒,2,通过动手操作等丰富的学习活动,让学生体验一段时间,建立1秒及1分,60秒,的时间观念。

14、 （4 分）1 “厚”用音序查字法应先查大写字母_，然后查音节_。
“厚”在字典中有几种解释：扁平物体上下两个面的距离较大的，与“薄”相对；深，重、浓；不刻薄，待人好。
“这本书很厚”中， “厚”的意思应选_；“厚道”中“厚”的意思应选_。
（填序号）2 “晶”是_结构。
用音序查字法应先查大写字母_；用部首查字法应先查部首_，再查_画。
三、比一比，再组词。
（4 分）径（ ） 赠（ ） 曲（ ） 票（ ）经（ ） 曾（ ） 由（ ） 要（ ）四、写出下列词语的近义词或反义词。
（6 分）近义词：仔细（ ） 明朗（ ） 留意（ ）反义词：增添（ ） 凌乱（ ） 凉爽（ ）五、把下列词语补充完整。
（6 分）（ ）谷（ ）登 果实（ ） （ ） 春（ ）秋（ 。

15、拼音，写词语。
（8 分）dun ki ch xi ci lio jn sh g q q ch ko n qng ji三、给下列多音字组词。
（6 分）sh（ ） sh（ ） cn（ ）舍 数 参sh（ ） sh（ ） shn（ ） 四、给句子中的加点字选择正确的解释。
（6 分）严：紧密，没有空隙。
认真，不放松。
程度深，厉害1.他对自己的要求很严格。
（ ）2.密密层层的树叶把森林遮挡得严严实实。
（ ）3.在严寒的冬天，有些动物会冬眠。
（ ）磨：摩擦。
阻碍，困难。
逐渐消失，消灭。

16、 zhung bn tng ch shu b y fu nng gu fi yng d sh三、将下列词语补充完整。
（6 分） 绚丽（ ） （ ） 急急（ ） （ ） 惹（ ）喜（ ） 披（ ）散（ ） 张（ ）舞（ ） 面（ ）耳（ ） 四、填上合适的词语。
（6 分） 一 相片 一 孔雀舞 一 民族 一 草地 一 山峰 一 炊烟 五、词语连连看。
（4 分） 美丽的 东风可敬的 花朵幸福的 老师湿润的 生活 匆匆地 响动缓缓地 。

17、 ）接 （ ）想忧 优（ ）良 （ ）愁 （ ）郁三、多音字组词。
（3分）lu （ ） d （ ） 落 大lo （ ） di （ ） 小学语文 三年级上册 2 / 7du （ ）斗du （ ）四、根据要求写词语。
（6分）1一摇一晃（ABAC式） _ _ _2带有“目”字的成语： _ _ _五、写出下列句子中加点词的反义词。
（4分）1我们要微笑着面对生活。
（ ）2齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。
（ ）3树上的小鸟非常惹人喜爱。
（ ）4白求恩镇定地站在手术台旁。
（ ）六、把下列不同类的词语用“_”画出来。
（5分）1面粉 大豆 小米 绿豆 洗衣粉2。

18、理解三原色及间色的概念。
【教学过程】活动一：听老师讲故事，加入这个世界没有颜色会怎样？请学生加入到讨论中来。
活动二：1、说说你知道的颜色有哪些？2、你知道这些颜色都是怎样来的吗？3、给学生介绍三个小伙伴：红黄蓝4、老师讲两个有红和黄色瓶子颜色分别到入一个空瓶子中。
看产生了什么变化？5、出示课题：魔幻的颜色活动三：1、请学生也来变变看。
用红和蓝、蓝和黄交朋友。
看看变成什么颜色？2、产生的这些颜色在生活中那里存在？3、在倒颜色的过程中你发现了什么？（颜色倒的多与少会影响所产生颜色的深浅。
）4、请学生再做练习。
活动四：小结：橙=红+黄绿=蓝+黄紫=蓝+红活动五：1、考一考：请学生来做小老师考考大家。
2、总结出原色与间色的概念。
活动六：1、调调、画画创造一幅美丽的画。
染一染、吹一吹、印一印感受魔幻的色彩。
请学生用以上任何一种形式来完成一幅画。
2、作品展示活动七：拿出自己收集到的图片来进行交流。
教师小结。
【教学后记】万花筒【教学目标】1.了解万花筒的图案是对称的，并描述它的对称方式。
2.。

19、n ji zhe二、比一比，再组词。
（6 分） 刚（ ） 管（ ） 拆（ ）钢（ ） 官（ ） 折（ ）怜（ ） 燃（ ） 柴（ ）吟（ ） 然（ ） 些（ ）三、在括号里填上合适的词语。
（8分）（ ）的鸟儿 （ ）的森林（ ） （ ）的种子 （ ）的小蟋蟀大口地（ ） 满意地（ ） 慢慢地（ ） 高兴地（ ）四、选词填空。
（6分）努力 吃力1.椅子越来越觉得挺直腰背坐着很（ ）。
2.只要不断（ ）学习，就会一天天进步。
舒服 痛快3.暖洋洋的太阳晒在身上，真（ ）。
4.我（ ）地答应了他的要求。
小学语文 三年级上册 2 / 7移动 摇动5.红头随着草在牛肚。