人教新目标英语七年级上Uni6单元教案

1、Unit 9 单元测试题. 单项选择(每小题 1 分，共 10 分)从 A、B、C 、 D 四个选项中选择可以填入空白处的最佳答案。( )16. I need _ hour to get to school from home. A. a B. an C. the D. 不填 ( )17. Theyll be in Beijing _ two months. A. on B. at C. from D. for( )18. Jenny likes Tuesday _ her favorite subject is on Tuesday. A. after B. but C. because D. so ( )19. Cindy doesnt like history. She thinks its _.A. difficult B。

2、Unit 7 单元测试题. 单项选择(每小题 1 分，共 10 分)从 A、B、C 、 D 四个选项中选择可以填入空白处的最佳答案。( )16. Cindy is _ eleven. She is _ nice girl. 21cnjy.comA. 不填；a B. an; a C. 不填；不填 D. an; 不填( )17. Mom, I want a new pencil box _ school. 21cnjyA. with B. about C. for D. of( )18. These photos _ very nice.A. meet B. look C. watch D. see( )19. This hat is _ 。

3、Unit 8 单元测试题. 单项选择(每小题 1 分， 共 10 分)从 A、B、C 、 D 四个选项中选择可以填入空白处的最佳答案。( )16. We have _ school trip _ this week. 21 教育名师原创作品A. a; 不填 B. an; at C. a; at D. an; 不填 ( )17. The New Year party is _ the evening of January 1st. A. in B. on C. at D. of ( )18. Lindas grandpa is very _. He is ninety this year. 21*cnjy*comA. long B. tidy C. fat D. old ( )19. _ is the 10th 。

4、Section A (2a3c) 练习. 将方框中的名词按照可数名词和不可数名词分类。clock, tomato, tennis, parent, picture, rice, bread, bed, desk, milk可数名词：_不可数名词：_. 根据句意及所给首字母提示，补全句中所缺单词。1. We usually have d at 7:00 in the evening. 2. A w has seven days. 3. Bread is my favorite f . 4. My favorite f is oranges. 5. Dont always eat meat (肉). Eat some v . 2。

5、Section A (1a1c) 练习. 看图写单词。. 根据汉语意思完成英语句子，每空一词(含缩略形式)。1. 我们喜欢西红柿。We _ _. 2. 比尔不喜欢沙拉。Bill _ _ _. 3. 桌子上有一些草莓。Some _ _ on the table. 4. 牛奶是我最喜欢的饮料。 _ _ my favorite drink.5. 你喜欢体育运动吗？ 是的，我喜欢。_ you _ sports? Yes, I _.答案：. 1. banana 2. ice-cream 3. bread 4. pear 5. hamburger21 世纪教育网版权所有. 1. like tomatoes 2. doesnt like salad 3. strawberries are 4. Milk is 5. Do; like; do。

6、Unit 1 My names Gina.The 1st period ( Section A 1a2c)Teaching aims:1.Get students to learn how to greet people, introduce themselves and make new friends.2.Teach students to say English names in the right way. 3.Get students to ask for and give telephone numbers.Teaching keys:New words: name, clock, am, nice, meet, what, hello - Whats your name? - My name is- Hello! Im Mary. - Hi, Mary! Im Jim. Nice to meet you.whats what is Im I am names name isthe persona。

7、Unit 1 My names Gina.教案1、教材分析：本单元是在前面三个热身单元的基础上出现的真正意义上的第一个教学单元。它强调在社会不断进步和发展的今天，要求学生在不同环境下能自如地介绍他人和推销自己，同时利用一切机会获取尽可能多的可行信息，作为人与人之间友好的交往的桥梁2、单元教学内容：（一）、话题功能：1、让学生学会向别人做自我介绍，学会交朋友 2、学会使用与他人见面时的问候语3、学会电话号码的表述方法并问他人索取电话号码（二）、语言结构：1、句型：Whats your name? Alan./ Im Alan./ My name is Alan.Whats your t。

8、Unit 4 Wheres my schoolbag?Learning ObjectivesIn this unit, students will learn to talk about where things are.一、Topics（话题）: Things around the house二、Functions ( 功能)Talk about where things are三、Structures (结构)Where questionsPrepositions: on, in, underConjunction and四、Target Language (目标语言 )Where is his pencil?It is in his schoolbag.Wheres your ruler?Its under the chair.Where are my books?Theyre on the sofa.五、Vocabulary （词汇）Rooms of the house, furniture, table, bed, sofa。

9、Unit 9 My favorite subject is science. 一、单元教材分析本单元围绕“谈论自己所喜欢的学科”这一话题，展开形式多样的听、说、读、写学习活动。主要学习一周中星期一到星期天的表达方式；掌握学科的表达；学习用 because 和表示品质的形容词表示理由；学习 what，why ，who，when 引导的特殊疑问句。通过本单元的学习使学生学会谈论自己喜好的学科或自己喜好的其它事情并给出理由；学会说出一周的七天；学会合理地安排自己的作息时间。二、单元学情分析本单元的主题是“谈论自己所喜欢的学科” ，主要是学习学科的表达、表示品质的形容。

10、Unit 5 Do you have a soccer ball?一、单元教材分析本单元主要学习动词 have 的一般现在时的用法；使用 do 和 does 引导的一般疑问句的构成以及简单回答。本单元围绕“和朋友一起欢度时光”这一话题安排了三个任务：一是列举所学的运动项目，从中挑选出各自喜欢的体育项目，并说明原因，目的是巩固并新学一些体育项目的名词；二是让学生互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请，学会用 have 对物品的所属进行提问与回答，掌握用 do 和 does 引导的一般疑问句的构成及使用，了解用 Lets 提建议的句型；三是写作，把任务一、二的完成情。

11、Unit 6 Do you like bananas? 教案一、单元教材分析本单元的核心项目是“喜欢和不喜欢（like and dislike）”。围绕着这一中心项目，课文中设计了各种食物及水果的插图和不同形式的表格，让学生进行听、说、读、写等各种学习活动。通过本单元的教学，使学生学会询问对方与了解别人喜欢与不喜欢的食物，学会谈论自己与他人早、中、晚餐喜爱吃的食物，为其今后能在交际中恰当地表达自己的情感、灵活运用已经学过的常用功能项目、进一步学习并掌握新的语言功能奠定坚实的基础。本单元的重点内容仍然是行为动词在一般现在时句子中的使用，应该。

12、新目标七年级 Unit 3 单元练习Section A. 看图填词：根据图示填入恰当的单词完成句子。1 2 3 4 5 1. Is this your _?2. That is my English _.3. This is his _.4. Is that your _?5. Its not my pencil _. . 句型转换：根据要求完成句子，每空一词。1. This is my pencil case. (改为一般疑问句)_ this _ pencil case?2. Is that her ruler? (作否定回答)No, _ _.3. Is it your dictionary? (作肯定回答)_, it _.4. Its his book. (改为否定句)It _ _ his book.5. Thats a red pen. (对画线部分提问)_。

13、第 1 页 共 21 页Unit 1 My name is Gina.Learning Objectives 一、Topics（话题）: Making new friends 二、Functions ( 功能)1. Introduce yourself 2. Greet people 3. Ask for and give telephone numbers三、Structures (结构)1. Present tense to be2. What question3. Yes/ No questions and short answers4. Possessive adjectives my, your, his, her四、Target Language (目标语言 )Whats your name? My name is Gina. Hello, Gina. Im Ms Brown.Nice to meet you! Are you Helen?No, Im not. Im Gina.Whats your telephone num。

14、Unit 5 Do you have a soccer ball?In this unit, students will talk about ownership and make suggestions.一、Topics（话题）: Spending time with friends二、Functions ( 功能)Talk about ownershipMake suggestions三、Structures (结构)Present tense: to have Yes/no questions and short answersDo/dont, does/doesntAffirmative and negative statementsAdjectives of qualityConjunction but四、Target Language (目标语言 )Do you have a soccer ball?Yes, I do./No, I dont. I have a ping-pong ball.Does she have a tenni。

15、Unit 8 When is your birthday? 一、单元教材分析本单元主要学习日期的表达方式。本单元主要围绕“谈论日期”这一话题开展听、说、读和写的学习活动，学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法；学会运用 when 引导的特殊疑问句询问日期；通过学习能掌握英语表达年、月、日的单词和句型，能够熟练地谈论各种有关日期的话题。此外，还要学习名词所有格 ( s 所有格 ) 的构成和使用；学习询问表达年龄的句型。能够询问及表达一些常见的节日的日期。21cnjycom二、单元学情分析本单元的主题是询问和谈论日期，围绕这一主题进行一系列的交。

16、Unit 7 How much are these socks?一、单元教材分析本单元以谈论服装为主题，通过介绍服装，学习一些常用的服装名词；能掌握“询问价格和颜色”的句型：How much is this T-shirt? Its seven dollarHow much are these socks? They are two dollarsWhat color is it? It is redWhat color are they? They are green；掌握一些购买衣服时。常用的语言表达方式；能阅读一些简单的服装广告信息，并能写出一些简单的广告。通过本本单元一系列听、说、读、写的训练，让学生们会使用 How much 引导的问句以及回答；掌握一些表示颜色、形状、大小。

17、人教版（Go for it）七年级上册Unit 2-This is my sister.教案一、教材分析本单元学习的是学生最熟悉的家庭成员的称谓。通过介绍照片中的人物，帮助学生学会 This/That is , These/Those are 以及询问人物的特殊疑问句 Who is/are ? 本单元生词较多，并且也开始涉及到名词的复数形式，对学生来说有一定的难度。整个单元的都是围绕照片来谈论介绍人物的。由最初单一的家人称谓到连贯的句子、到对话、到篇章，充分体现了教材内容的渐进性和层次性，在教师的指导下学生能不断地重复掌握本单元的生词和新句型，从而达到熟练运用所学内容介绍家。

18、第 1 页 共 20 页Unit 3 Is this your pencil?Learning ObjectivesIn this unit, students will learn to identify ownership of personal belongings. They will also be able to spell the name of the object for confirmation.一、Topics（话题）: Things in the classroom二、Functions ( 功能)Identify ownership三、Structures (结构)Possessive pronouns mine, yours, his, hersYes/no questions and short answersLost and found四、Target Language (目标语言 )Is this your pencil?Yes, it is. Its mine.Are these your books?。

19、Unit 6 单元测试题. 单项选择(每小题 1 分， 共 10 分)从 A、B、C 、 D 四个选项中选择可以填入空白处的最佳答案。( )16. I have _ apple and my sister has _ rice every evening. A. an; a B. a; a C. a; 不填 D. an; 不填( )17. Cindy, what do you like _ lunch? A. on B. in C. for D. with ( )18. Look! Some ice-cream _ on the table.A. am B. is C. are D. be( )19. I dont 。

20、Unit 6 Do you like bananas?一、单元教材分析本单元的核心项目是“喜欢和不喜欢（like and dislike）”。围绕着这一中心项目，课文中设计了各种食物及水果的插图和不同形式的表格，让学生进行听、说、读、写等各种学习活动。通过本单元的教学，使学生学会询问对方与了解别人喜欢与不喜欢的食物，学会谈论自己与他人早、中、晚餐喜爱吃的食物，为其今后能在交际中恰当地表达自己的情感、灵活运用已经学过的常用功能项目、进一步学习并掌握新的语言功能奠定坚实的基础。本单元的重点内容仍然是行为动词在一般现在时句子中的使用，应该是上。