人类的家园

1、专题学习总结,专题八解放人类的阳光大道,内容索引,网络构建 整体架构,知识总结 归纳整合,方法探究 触类旁通,网络构建 整体架构,知识总结 归纳整合,线索梳理,国际共产主义运动的发展历程 1.由空想到科学 (1)圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者对未来社会提出了一些天才的设想。 (2)19世纪三四十年代，无产阶级作为一支独立的力量登上了政治舞台，为科学理论的创立提供了必要的条件。马克思、恩格斯在。

2、,三从“蒸汽时代”到“电气时代”,“挑战一应战” 视角下工业文明发展的动力,一、挑战一应战的循环：工业文明的生长,材料一 ：市场需求量大所以对技术革新的要求比较迫切它们（棉纺织业的系列发明）是按照挑战一应战的顺序发生的，在这个过程中，一个制造工序阶段的加速发展会给其他一个或者几个制造工序阶段的生产施加巨大的压力，从而要求进行新的创新以校正这种不平衡 。 哈巴库克、波斯坦剑桥欧洲经济史第六卷,问题1。

3、 美国从 1984年起在亚利桑那州建造了一座微型人工生态系统。几年以后 ，里面的氧气与二氧化碳的组成比例无法自行达到平衡，多数动植物不能 正常生长或生殖，最终以失败而告终，这就是生物圈号实验。 生物圈号实验的彻底失败说明了什么？ 这个实验说明，在现有技术条件下，人 类还无法模拟出一个类似地球的、可供 人类生存的生态环境 合作交流（一） 朗诵郭沫若的地球，我的母亲部分内容 学生讨论交流，谈体会。

4、人类对细胞的认识人类对细胞的认识 基础巩固 1对细胞进行命名的是( ) A詹森 B罗伯特 胡克 C列文虎克 D施莱登 答案 B 解析 罗伯特 胡克在观察木栓结构时，把观察到的小空洞命名为“cell”细胞，他是第 一个对细胞进行命名的科学家。 2以下关于细胞发现的叙述，正确的是( ) A詹森制造了世界上第一台显微镜，但与细胞的发现无直接关系 B第一个发现活细胞的人是罗伯特 胡克 C罗伯特 胡克制造的显微镜已经能观察到细胞的所有细微结构 D列文虎克制造的显微镜已经能观察到细胞的所有细微结构 答案 A 解析 细胞的发现与显微镜的发展是密不可分的。。

5、 第一节第一节 人类活动对环境的影响人类活动对环境的影响 情景导入 课标导航 课程标准 1.列举环境污染的类型、污染物的来源及被污染的对象。 2.关注全球性生态环境问题。 3.探讨人口增长对生态环境的影响。 4.概述生物多样性的种类。 关键术语 水体污染 温室效应 酸雨 臭氧层 生物多样性 环境污染 基础梳理 1内容：水质变差、大气变浊和废弃物堆积等。 2污染物的来源：人类的生产活动和生活活动。 3被污染的对象：水体、大气和土壤。 4类型 (1)水体污染 污染物的类型：无机污染物和有机污染物。 典例： 水体富营养化， 即在人类活动的影。

6、第二节人类对海洋的探索与认识 课程标准 1.知道人类对海洋的探索历程。 2.举例说明海洋对人类科学研究的贡献。 学习目标 了解不同历史阶段人类对海洋价值的认识过程 ；随着时代的发展，人类对海洋的探索历程以 及目前人类对海洋的科学研究。 一、人类认识海洋的历程 115世纪以前，人类对于海洋与陆地关系的 认识占主导地位的是“_”，认为 陆地的四周是_，海洋的边缘是_。

7、第1课时 人类探索遗传物质的历程,第1章 人类探索遗传物质的历程,目标导读 1.阅读教材P4P5内容，说出人类寻找遗传物质历经的几个阶段。 2.阅读教材P6P7内容，概述从分子水平上研究遗传物质和遗传信息理论的兴起。 重难点击 寻找遗传物质的历程及基因概念的形成。,一 早期人们对遗传原因的猜测和寻找遗传物质,二 从分子水平上研究遗传物质和遗传信息理论的兴起,内容索引,达标检测,一 早期人们对遗传原因的 猜测和寻找遗传物质,人们为了探索遗传的根源，走过了荆棘丛生的漫长道路。阅读教材P4P5内容，探讨人们寻找遗传物质的历程。 1.早期人。

8、人类探索细胞的历史人类探索细胞的历史 基础过关 知识点一 细胞的发现与细胞学说的建立 1施莱登和施旺共同提出( ) A细胞学说 B分离定律 C进化学说 D中心法则 答案 A 解析 施莱登和施旺共同提出细胞学说， 孟德尔提出分离定律， 达尔文提出关于生物进化的 自然选择学说，克里克提出中心法则。 2下列关于细胞学说及其内容的叙述中，错误的是( ) A细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 B细胞学说认为一切动植物都是由一个细胞或多个细胞组成的 C所有的细胞必定是由已存在的活细胞产生的 D细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登、施旺 答。

9、第十二单元 化学与生活 课题1 人类重要的营养物质,同学们，说一下你最爱吃的食物是什么。,你能说出爱吃的食物中都富含哪些营养物质吗？这些营养物质与人体健康 有怎样的关系呢？,今天这节课就是美食与营养之旅！,1. 知道营养素是指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水六类物质。,2.了解蛋白质、糖类、油脂和维生素与人类健康的关系和主要的食物来源。,3. 结合所学知识养成良好的生活习惯，以促使自己健康地成长。,3,【知识回顾】,营养素都有哪些？,蛋白质,糖类,脂肪,维生素,水,无机盐,蛋白质,作用,1. 构成细胞的基本物质； 2. 机体生。

10、第五节 人类对细菌和真菌的利用,唐王翰凉州词： 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 思考：酿造葡萄酒时，需要什么生物 参与呢？,想一想？,葡萄酒,泡菜,细菌、真菌与食品的制作,课题一,1.温开水糖干酵母搅拌后置温暖处 2.温开水糖干酵母搅拌后置寒冷处 （1）瓶内产生的气体是什么？ （2）糖分解还产生了哪些物质？ （3）一段时间后对比温暖处与寒冷处气球的变化有何不同？分析一下其中的原因。,发酵现象,发酵原理,有的人在制作馒头时总是留下一小块面团（俗称“面引子”），下次再制作馒头时加入这块“面。

11、第二单元 第四章 生态环境的保护,第一节 人类活动对环境的影响,情景导入,课堂互动探究 夯实基础 提升能力,热点考向示例 洞察考向 探规寻律,随堂达标检测 随堂反馈 全面提升,栏目索引,1,课堂互动探究 夯实基础 提升能力,答案,环境污染,【基础梳理】,1.内容：水质 、大气 和废弃物 等。 2.污染物的来源：人类的 活动和 活动。 3.被污染的对象： 。 4.类型 (1)水体污染 污染物的类型： 污染物和 污染物。,变差,变浊,堆积,生产,生活,水体、大气和土壤,无机,有机,典例： ，即在人类活动的影响下，大量的 等营养物质进入湖泊、河口、海湾等，引。

12、第第 2 课时课时 人类探索细胞的历史人类探索细胞的历史 目标导读 1.阅读教材 P1011内容，了解细胞的发现和细胞学说的建立过程，掌握细胞学 说的内容及意义。2.结合图 113、114，从整体上认识和熟悉细胞的亚显微结构。 重难点击 1.细胞学说的内容和意义。2.细胞的亚显微结构。 一、细胞的发现与细胞学说的建立 显微镜的发明和使用，使人类发现并认识了细胞。随着显微技术的不断进步，人们对细 胞的认识逐渐加深。在此基础上，科学家进行了科学的概括和推理，逐步建立和完善了细胞 学说。 11665 年，英国科学家罗伯特 胡克用自制的显微镜观。

13、 第一章第一章 细胞概述细胞概述 第一节第一节 人类对细胞的认识人类对细胞的认识 目标导航 1.结合细胞的发现和细胞学说的创立过程，说出细胞学说的基本观点。2.结合实 例，简述细胞与有机体之间的关系。 一、细胞的发现和细胞学说的创立(阅读 P34) 1细胞的发现 (1)1604 年，荷兰人詹森制成世界上第一台显微镜，能将物体放大 1030 倍，可观察一些小 昆虫的整体形态。 (2)1665 年， 英国物理学家罗伯特 胡克， 观察到木栓薄片由许多小空洞构成， 并命名为细胞。 (3)1674 年，荷兰生物学家列文虎克，观察到了池塘水中的原生生物、牙垢中的细。

14、第2节 保护我们共同的家园,生态环境问题需要大家一起来关注，保护我们共同的家园！,从图片上我们可以清晰看到我国大部分土地没有被绿色植被所覆盖，而是以赤裸裸的黄色直面宇宙，多年的干旱和毫无节制的滥砍滥伐使我们的绿色极度匮乏！,1.通过查阅资料，关注全球性生态环境问题。 2.通过阅读文本、观看图像，能够概述生物多样性保护的意义和措施并形成保护环境需要从我做起的意识。 3.进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。,地球我们的家园,地球，是生命的摇篮，是我们共有的家园。地球上有水、空气和适宜的温度，还。

15、道德与法治六年级下册,第四课 地球我们的家园,第2课时,课前展示： 请同学展示你所搜集的关于英国曼彻斯特桦尺蛾的事例。,集体探究： 1.桦尺蠖颜色和数量发生变化的原因是什么？ 2.如果你是地方官员要怎样做来改变该地区的环境问题？,巴黎协定的签订,巴黎协定的标志,法律,规章制度,环境保护法 水污染防治法 大气污染防治法 环境噪声污染防治法,水污染防治法实施细则 建设项目环境保护管理条例 排污费征收使用管理条例,中 国 保 护,人与自然是生命共同体，为了保护地球家园，人类不断的探索创新，将自然界赋予我们的能源与高科技结合，寻找。

16、三三 从“蒸汽时代”到“电气时代”从“蒸汽时代”到“电气时代” 一、内容及其解析一、内容及其解析 本节课要学的内容是人民版专题七：近代以来科学技术的辉煌的第三节指的是人类文 明的引擎，本课教材主要介绍了世界科学历程中的“蒸汽时代”和“电气时代”，其核心是 蒸汽机和电力的广泛使用及其影响。,理解它关键就是要以蒸汽机的发明和电气技术的应用 等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。学生已经学过文艺。

17、第一单元 第一章 细胞概述,第一节 人类对细胞的认识,目标 导航,1.结合细胞的发现和细胞学说的创立过程，说出细胞学说的基本观点。 2.结合实例，简述细胞与有机体之间的关系。,栏目索引,预习导学 挑战自我 点点落实,课堂讲义 重点难点 个个击破,对点练习 即时训练 体验成功,一、细胞的发现和细胞学说的创立(阅读P34),1.细胞的发现 (1)1604年，荷兰人 制成世界上第一台显微镜，能将物体放大1030倍，可观察一些小昆虫的整体形态。 (2)1665年，英国物理学家 ，观察到木栓薄片由许多小空洞构成，并命名为 。 (3)1674年，荷兰生物学家列文虎克，。

18、第2课时 人类探索细胞的历史,第1章 认识细胞,目标导读 1.阅读教材P1011内容，了解细胞的发现和细胞学说的建立过程，掌握细胞学说的内容及意义。 2.结合图113、114，从整体上认识和熟悉细胞的亚显微结构。 重难点击 1.细胞学说的内容和意义。 2.细胞的亚显微结构。,一、细胞的发现与细胞学说的建立,二、对细胞的深入探索,内容索引,达标检测,一、细胞的发现与细胞学说的建立,显微镜的发明和使用，使人类发现并认识了细胞。随着显微技术的不断进步，人们对细胞的认识逐渐加深。在此基础上，科学家进行了科学的概括和推理，逐步建立和完善了细。

19、主题班会,爱护我们的家园,创建美丽的花园,天下课件：http:/shop62905894.taobao.com QQ： 1601152807,地球之歌,环保知识竞答,1、中国植树节是( ) A、3月12日 B、3月21日 C、3月22日 D、3月23日 2、全国各地的爱鸟周是 ( ) A、2月至3月初的某一周 B、4月至5月初的某一周 C、6月至7月初的某一周,A,B,3、国际禁毒日是（ ） A6月25日 B、5月26日 C、6月26日 D、5月25日 4、世界无烟日是（ ） A、5月31日 B、6月31日 C、7月31日 D、4月31日,C,A,5、世界环境日是（ ） A、6月4日 B、8月9日 C、10月4日 D、6月5日 6、世界水资源日是（ ） A、3月2。

20、第2节 保护我们共同的家园,第6章 生态环境的保护,目标导读 1.结合教材P124图66，分析全球性生态环境问题。 2.结合教材P125思考与讨论，概述生物多样性的价值。 3.阅读教材P126128的内容，结合图67至612，了解保护生物多样性的措施。 重难点击 生物多样性保护的价值和保护措施。,课堂导入 方式一 为什么说美丽的地球是我们共同的家园？ 地球是目前为止我们所发现的唯一适合人类生存的星球；地球是大家的，是一个整体的存在，任何个人或国家的活动对环境的影响都会涉及到整个地球 我们既然有了美丽的家园，为什么还要在太空中寻找？ 地球的。