认识1120各数

1、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 6.1 11-20各数的认识 第6单元 11-20各数的认识 人 教 版 小 学 数 学 一 年 级 上 册 数一数图中有多 少个正方体。 有（ ）个 有（ ）个 2 1 15个 情景导入 10个一1个十 先数出十根小棒，捆成一 捆。 探究新知 1个十和1个一合起来是？ + 11 读作：十一 ? 探究新知。

2、练习十 返回 苏教版 数学 一年级 上册 练习十练习十 复习旧知复习旧知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 巩固练习巩固练习 认识认识1111 2020各数各数 练习十 返回 复习旧知复习旧知 1 11 1 1 41 4 1 71 7 练。

3、610各数的认识与书写2 6 6 1010各数的认识与各数的认识与 书写书写2 2 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 北师大版 数学 一年级 上册 生活中的数生活中的数 1 1 610。

4、610各数的认识与书写1 6 6 1010的认识与书的认识与书 写写1 1 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 北师大版 数学 一年级 上册 生活中的数生活中的数 1 1 610各数的认。

5、小学数学第一册第七单元“11-20 各数的认识”学习评价试卷（B ）一、先估一估，再数一数，把准确数填在（ ）里。（ ） （ ）二、算一算，把下列算式按得数从大到小排列。10+7= 18-8= 12+4= 19-6= 5+10= 19-1=（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、在里填上“+”或“-” 。162=14 119=20 103=13 199=10 510=15 186=12710=17 62=8 133=16 102=8 177=10 154=11四、看数画珠。15 20 11 17五、在（ ）里填上适当的数。7+( )=17 10+( )=12 ( 。

6、110各数的初步认识2 1 1 1010各数的初步认各数的初步认 识识2 2 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 北师大版 数学 一年级 上册 生活中的数生活中的数 1 1 110各数的。

7、15各数的认识与书写 1 1 5 5各数的认识与各数的认识与 书写书写 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 北师大版 数学 一年级 上册 生活中的数生活中的数 1 1 15各数的认识与书。

8、110各数的初步认识1 1 1 1010各数的初步认各数的初步认 识识1 1 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 北师大版 数学 一年级 上册 生活中的数生活中的数 1 1 110各数的。

9、认识15各数,看一看图中都有谁？它们在做什么？,在图中，1可以表示什么？,1还可以表示什么？,1,在图中，2可以表示什么？,2还可以表示什么？,2,看一看，3、4、5可以分别表示什么呢？,3,4,看一看，3、4、5可以分别表示什么呢？,5,看一看，3、4、5可以分别表示什么呢？,1、2、3、4、5可以分别表示生活中的哪些事物呢？,说一说,5,3,4,写一写,1.数一数，说一说。,2,3,4,1,4,5,2.看图说话。,3.,4.看数画 。,通过今天的学习你收获了什么？,。

10、小学数学第一册第七单元“11-20 各数的认识”学习评价试卷（A ）一、看 图 填 数 。（ ） （ ）（ ）二、按 顺 序 连 一 连 ， 看 看 像 什 么 ？三、想 一 想 ， 填 一 填 。11 1312109四、填一填。1. 1 个十和 8 个一合起来是（ ） 。2. 12 里面有（ ）个十和（ ）个一。3. 十位上是 1，个位上是 9，这个数是（ ） 。4. 13 的“3”在（ ）位上，表示（ ）个（ ） ；“1”在（ ）位上，表示（ ）个（ ） 。5. 两个加数都是 10，和是（ ） ；被减数是 18，减数是 5，差是（ ） 。五、在里填上“” 、 “”或“” 。1315 1816 911 1616 158。

11、1120各数的认识2 1111 2020各数的认识各数的认识2 2 复习导入复习导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 北师大版 数学 一年级 上册 加与减二加与减二 7 7 1120各数的认识2 复习。

12、1120各数的认识1 1111 2020各数的认识各数的认识1 1 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 北师大版 数学 一年级 上册 加与减二加与减二 7 7 1120各数的认识1 情景。

13、返回 认识610各数 认识认识610610各数各数 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 1010以内数的认识以内数的认识 1 1 青岛版六年制 数学 一年级 上册 返回 认识610各数 。

14、返回 认识15各数 认识认识1515各数各数 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 1010以内数的认识以内数的认识 课堂练习课堂练习 1 1 青岛版六年制 数学 一年级 上册 返回 认识15各数 情境导入。

15、解决问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,1120各数的认识,课堂练习,6,1,去动物园游玩,根据这幅图，你可以提出什么数学问题呢？,例题6,提出了问题还要会解决，这节课我们就来解决问题！,还可以提问小丽和小宇之间有几人,可以提问小丽 前面有几人。,小丽和小宇之间有几人？,你知道了什么？,小宇排第15。,小丽排第10。,求小丽和小宇之间有几人。,“之间”是什么意思呢？,不包括小丽也不包括小宇。,你是怎么解答的？,我来数一数。,小丽和小宇之间有4人。,小丽,小宇,还有别的方法吗？,可以画一画。,第10,第15,4人,这样画太麻烦了，怎样可。

16、,练习十八,复习旧知,课堂小结,课后作业,1120各数的认识,巩固练习,6,1,复习旧知,这一节，你学了哪些知识？,10加几、十几加几及相应的减法,解决问题,2,10加几、十几加几及相应的减法,可以利用数的组成来计算，也可以先 把个位上的数相加减，再加1个十。,解决问题,求两个数之间有几个数，可以用点数的 方法，也可以用画一画得到结果。,巩固练习,12,9,12,13,13,9,5,数一数。,19,15,算一算。,7+3+5= 9+1-4= 6+4+9= 11-1+5= 8+2+6= 18-8-3=,15,6,19,15,16,7,连一连，比一比。,4,推迟后，运动会星期几开？,星期一,星期二,星期三,星期四,星期五,星。

17、,第 1 课时 认 识 11 20 各 数 （1）,第 九 单元 认 识 11 20 各 数,先数出十根小棒，捆成一捆。,10根小棒,1捆小棒,10个一是1个十。,12,写作：,读作：十二,摆12根小棒，怎样摆能看得更清楚？,11,13,16,19,20,20,2个十是20。,读直尺上的数。,从7数到17,从11数到20,7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17,11 &nb。

18、,第 2 课时 认 识 11 20 各 数 （2）,第 九 单元 认 识 11 20 各 数,复习,19,填一填,11,12,15,16,18,20,1,11,计数器,1,1个十和1个一合起来是11。,1,16,6,1个十和6个一合起来是16。,1,19,9,1个十和9个一合起来是19。,2,19,0,2个十是20。,20,1 5,2 0,1,5,2,1,5,13,20,12,14,15,17,18,20,20,7,9,11,18,20,。

19、第6单元 1120各数的认识,1 1120各数的认识,1,学习目标,2.理解1120各数的组成。,1.正确认读1120各数,掌握20以内各数的顺序。,3.初步认识“个位”和“十位”,理解数位的概念。,4.认识计数器,会写1120各数。,2,情景导入1,先数出十根小棒，捆成一捆。,10个一,1个十,3,探索新知,读作：十二,1个十和2个一合起来是12。,12,4,探索新知,1个十和5个一合起来是15。,读作：十五,15,课件PPT,5,探索新知,1 个十和 1 个一 合起来是十一。,十一,十五,二十,2个十是20。,11,15,20,1个十和5个一是15。,课件PPT,6,一个一个的数,读直尺上的数。,两个两个的数,5。