认识几时几分ppt课件

1、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 8.1.1 认识几分之一 第8单元 分数的初步认识 人 教 版 小 学 数 学 三 年 级 上 册 前置性作业1： 把一个月饼平均分成2份，每份是这块月饼的二分之一 写作: 把一块月饼平均分给2个人，该怎样分？怎样表示？ 2 1 2 1 2 1 课前导入 把一块月饼平均分成4份，每份是（ ）分之一，写作。

2、,认识一个整体的几分之一,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的初步认识（二）,课堂练习,7,1,把一盘6个桃平均分给2只小猴，每只小猴分得几个桃？,情境导入,返回,例 1,把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？,探究新知,返回,返回,例 2,把一盘桃平均分成3份，每份是这盘桃的 。,先在图中分一分，再填一填。,返回,同步练习,12个桃可以平均分成几份？每份各是它的几分之一？先分一分、填一填，再和同学交流。,3,6,（ ）,课堂练习,返回,返回,同步练习,填一填，说一说。,每个球是这盒球的 。,每个蘑菇是这盘蘑菇的 。,。

3、,认识一个整体的几分之几（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的初步认识（二）,课堂练习,7,1,把一盘桃平均分给3只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？,情境导入,返回,例 4,把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？,探究新知,返回,把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？,返回,把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？,2,返回,同步练习,把10个桃平均分成5份，2份是这些桃的几分之几？3份、4份呢？先分一分，再填一填。,课堂练习,返回,同步练习,你能填一填、说。

4、,认识一个整体的几分之几（2）,复习旧知,课堂小结,课后作业,分数的初步认识（二）,巩固练习,7,1,复习旧知,返回,分子相同，分母小的分数大。,分母相同，分子大的分数大。,巩固练习,返回,同步练习, =,+ =, =,+ =,算一算,同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。,返回,同步练习,把一条线段平均分成10份，1份是它的 ，3份 是它的 。,返回,同步练习,1分米=（ ）厘米。1厘米是1分米的 ，7厘米是1分米的 。,10,返回,同步练习,1角是1元的 ，3角是1元的 。,返回,填一填,5分米= 米,9分米= 米,7角= 元,8角= 元,返回,同步练习,和你的同学做1。

5、,第 3 课时 认 识 一 个 物 体 的几 分 之 几,第 七 单元 分 数 的 初 步 认 识 （一）,复习巩固,写出下面的分数。,1、把一个西瓜平均分成2份，每份是这个西瓜的几分之几？,2、分母是4，分子是1。,3、八分之一。,新知讲解,3,把一张正方形折成同样大的4份。,新知讲解,3,把一张正方形折成同样大的4份。,新知讲解,3,把一张正方形折成同样大的4份。,粉红色部分有3份，是多少呢？,新知讲解,3,把一张正方形折成同样大的4份。,新知讲解,3,把一张正方形折成同样大的8份。,几个几分之一就是几分之几。,试一试,先说说涂色部分各表示多少，再在（ ）。

6、,认识几分之一,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的初步认识,课堂练习,8,课前导入,2,3,在我们生活中经常会遇到像这样分东西的情况，这里面也藏着有趣的数学知识，我们一起来研究研究吧！,4,认识几分之一,探究新知,5,认识几分之一,把一块月饼平均分成2份，就是说明2块月饼同样大。,写作：,6,把一块月饼平均分成4份，每份是它的几分之几呢？,写作：,7,平均分成3份,写作：,8,平均分成5份,写作：,1 5,9,像这样把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份，就是几分之一。,1 2,1 3,1 4,1 5,10,身边的四分之一,11,读作：三分之一, 分数线。

7、,认识整体的几分之几,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,人教版 数学 三年级 上册,分数的初步认识,8,1,课前导入,用分数表示涂色部分。, , , ,用分数表示涂色部分。,探究新知,例1（1）,第一幅图表示什么意思？,把一个正方形看作一个整体，把它平均分成4份，其中的一份涂了颜色，要求用分数表示涂色部分。,用分数表示涂色部分。,例1（1）,第二幅图表示什么意思？,把一个正方形剪成了4个相同的小正方形，把4个小正方形看作一个整体，其中的一个涂了颜色，要求用分数表示涂色部分。,用分数表示涂色部分。,例1（1）,你发现了什么？。

8、,第 2 课时 认识几时几分,第 二 单元 时、分、秒,钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格， 长长的针是（ ）针，短短的针是（ ）针。,12,60,时,分,复习,1小时,1分,时针走一大格是（ ） 分针走一小格是（ ）,复习,分针从12走到1是（ ）分,5,分针从12走到6是（ ）分,30,分针从12走到9是（ ）分,45,复习,说说下面两个钟面上各是几时？,分针指着12，时针指着几就是几时。,7 时,7:00,7 时 分,： 。,15,7 15,下面的钟面上各是几时几分？你是怎样看出来的？,7 30,时 分,时 分,7 45,： 。,： 。,7 30,7 45,55,7 55,。

9、,认识几时几分,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,时、分、秒,课堂练习,2,1,情境导入,你知道小明什么时间起床吗？吃早饭呢？从家出发呢？到学校呢？,返回,例 3,7时,7：00,分针从12起走过了多少小格？这时钟面上是几时几分？,7时15分,7：15,探究新知,返回,时 分,时 分,右边钟面上各是几时几分？你是怎样看出来的？,返回,分针从12起走过30个小格，是7时30分,从7时30分起，分针又走了15分，是7时45分,时针都在7和8之间，都是7时多。,7 时 30 分,7 时 45 分,返回,钟面上大约是几时？各是几时几分？,大约8时，8时少5分。,大约8时，8时过5分。

10、课件PPT,2.2 认识几时几分,1、在观察钟面的过程中学会认、读、写钟面上所表示的时刻。,2、在认识几时几分的过程中，进一步培养观察能力、探索能力，以及积极的学习情感和态度，进一步体验数学与生活的联系，养成按时作息的良好习惯。,学习目标,12,3,6,9,1,2,4,5,7,8,10,11,12,3,6,9,1,2,4,5,7,8,10,11,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,7时,7:00,7时15分,7:15,7时30分,7:30,7时45分,7:45,8时零5分,8 : 05,大约是8时,7时零5分 7:05,7时20分 7:20,7时45分 7:45,8时 8:00,7时55分7:55,大约是8时,课件PPT,通过这节课的学习你学到了什么？,课堂。