认识线段及画法ppt课件

1、认识数位顺序表及更大的数 返回 北师大版 数学 四年级 上册 认识数位顺序表认识数位顺序表 及更大的数及更大的数 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 认识更大的数认识更大的数 课堂练习课堂练习 1 1 认。

2、,认识1元及1元以下的人民币,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,元、角、分,课堂练习,5,1,周末，小朋友们一起来到商场买文具。,买商品要用到人民币。,情境导入,返回,2,你认识下面的人民币吗？,元、角、分是人民币的单位。,探究新知,返回,3,元、角、分是人民币的单位。,1元,1角,1元,1角,1分,返回,4,1元=（ ）角,10,返回,5,1角=（ ）分,10,返回,6,你认识下面的人民币吗？,1张 可以换几张 ？,2张,2枚,返回,7,1.,1角,5角,1元,课堂练习,返回,8,2.,（ ）角,（ ）元（ ）角,6,1,8,返回,9,3.,返回,10,6,5,4,3,2,1,3.,返回,11,哪两样商品的价钱合。

3、课件PPT,5.1 认识1元及1元 以下的人民币,1. 认识1元及1元以内的人民币，知道人民币的单位，知道1元=10角，1角=10分。,2. 初步培养同学们爱护人民币的思想品质。,买物品要用人民币。,1 元,5 角,1 角,5 分,1 分,2 分,元、角、分是人民币的单位。,1元=10角,1元=10角,=,1角=10分,考考你,1元=（ ）角,2元=（ ）角,10角=（ ）元,40角=（ ）元,10,20,1,4,10,2,填一填,( )角,6,( )元( )角,1,2,1元钱能买什么？,1元,5角,1角,2角,课件PPT,今天你都收获了什么？,课堂小结,。

4、,认识整亿数及十进制计数法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识多位数,课堂练习,2,1,2011年，我国原油、水泥和布的总产量如下：,原油二亿吨,水泥二十一亿吨,布八百一十四亿米,二亿、二十一亿、八百一十四亿各是多少？怎样写呢？,情境导入,返回,一千万一千万地数，10个一千万是一亿。 再接着数下去，10个一亿是十亿， 10个十亿是一百亿， 10个一百亿是一千亿,先说说下面的数各有多少个亿，再照样子填一填。,个 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿 十亿 百亿 千亿,二亿是2个亿,二十一亿是（ ）个亿,八百一十四亿是（ ）个亿,21,814,2 0 0。

5、 19.1.2 19.1.2 函数的图象函数的图象 第第1课时课时 函数图象的意义及画法函数图象的意义及画法 新课导入 有些问题中的函数很难用函数有些问题中的函数很难用函数 解析式来表示解析式来表示，但是可以用图象来但是可以用图象来 直观地反映它们的变化情况直观地反映它们的变化情况，这节这节 课我们一起来学习函数的图象课我们一起来学习函数的图象. 学习目标 1.知道函数图象上的点的横坐标与。

6、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 3.1 认识线段、直线、射线和角 第三单元 角的度量 人 教 版 小 学 数 学 四 年 级 上 册 一根拉紧的线，紧绷的弦，都可以看作线段。 端点端点 特征：线段有两个端点。 AB 表示方法：线段AB 或线段BA。 CD 长度：有限。 一、认识线段 把线段向一端无限延伸，就得到一条射线。 屏幕宽度有限，线。

7、,分米的认识及单位长度间的换算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,测量,课堂练习,3,课前导入,米、厘米、毫米,1米100厘米 1厘米10毫米,2,请填上合适的长度单位。 一只蚂蚁长约5( ） 一只长颈鹿高约2（ ） 一只小花猫高约40（ ） 一只兔子长约3 （ ）,毫米,米,厘米,？,3,探究新知,例 2,量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。,拿一把米尺，指出10厘米的长度。10厘米是1分米。,1分米,1分米10厘米,4,5,1米100厘米,1米10分米,1分米10厘米,6,生活中哪些物品的长度大约是1分米？,粉笔盒高大约是1分米。,一拃长大约是1分米。,手掌宽大约是1分。

8、,认识整万数及数位顺序表,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识多位数,课堂练习,2,1,2011年，我国芝麻、茶叶和油菜籽的总产量如下：,芝麻 六十一万吨,茶叶 一百六十二万吨,油菜籽 一千三百四十三万吨,六十一万、一百六十二万和一千三百四十三万各是多少？怎样写呢？,情境导入,返回,我们知道10个一千是一万，再接着数下去： 10个一万是十万， 10个十万是一百万， 10个一百万是一千万。,探究新知,返回,先说说下面的数各有多少个万，再照样子填一填。,61个万是610000。,（ ）个万是（ ）。,162,1620000,（ ）个万是（ ）。,1343,1343000。

9、,认识米尺及米和厘米间的关系,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,长度单位,课堂练习,1,人教版 数学 二年级 上册,1,返回,情境导入,返回,返回,量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。,返回,你知道1米有多长吗？,探究新知,例 4,返回,我两只胳膊打开的长度大约是1米。,从地面到我的脖子，长度大约是1米。,女孩1庹长约1米；男孩的身高比1米多一些。,返回,在米尺上看看1米里面有多少个1厘米？,例 5,返回,厘米,比一比，你觉得米和厘米之间有什么关系？,1米,1米比1厘米长很多。,1米里有很多厘米。,返回,1米=100厘米,10,20,30。

10、R一年级下册 认识人民币及元、角、分认识人民币及元、角、分 认识人民币认识人民币 一共花了一共花了 从图中你知道了什么从图中你知道了什么？ 她在做什么？她在做什么？ 1元元 5角角 1角角 1元元 1角角 5角角 5分分 2分分 1分分 你们认识这些钱吗你们认识这些钱吗？ 1元元 5角角 1角角 1元元 1角角 5角角 5分分 2分分 1分分 纸币纸币: 硬币硬币: 按按“纸币纸币”。

11、认识线段射线和直线 返回 北师大版 数学 四年级 上册 认识线段射线和直线认识线段射线和直线 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 线与角线与角 课堂练习课堂练习 2 2 认识线段射线和直线 返回 课前导课。

12、认识线段直线和射线 返回 认识线认识线段直线和射线段直线和射线 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 角角 课堂练习课堂练习 3 3 西师大版 数学 四年级 上册 认识线段直线和射线 返回 课前导入课前导入。

13、认识线段比例尺认识线段比例尺 返回 冀教版 数学 六年级 上册 认识线段比例尺认识线段比例尺 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 比例尺比例尺 课堂练习课堂练习 6 认识线段比例尺认识线段比例尺 返回 这。

14、线段的初步认识 返回 苏教版 数学 二年级 上册 线段的线段的初步认识初步认识 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 厘米和米厘米和米 线段的初步认识 返回 课前导课前导入入 编编 织织 。

15、长度单位,认识米、米和厘米,一、情境引入,孩子们，谁愿意来量一量黑板的长？ 比一比，看谁量得快！,二、探究新知,（一）认识米,拿一把米尺，在你的身上 找一找，有没有1米。,从地面到我的脖子， 长度大约是1米。,我两只胳膊打开的长度 大约是1米。,再去我们身边找一找，有没有 什么物体的长度大约是1米。 用米尺量一量。,二、探究新知,（二）米和厘米,1米,1厘米,这是1厘米。,这是1米。,1米比1厘米长很多。,1米里有很多厘米。,我们来看一看，1米里 到底有多少厘米？,比一比，你觉得米和厘米 之间有什么关系？,二、探究新知,1米,1米100厘米,。

16、第1单元 长度单位,认识线段、解决问题,1,学习目标,2.掌握测量线段长度的方法。,1.初步认识线段,了解线段的特征。,3.学会按给定的长度画线段的方法， 培养学生的动手操作能力。,4.正确地估计物体的长度, 初步建立长度单位的表象。,2,情景导入1,线段是什么样子的？,3,探索新知,线段是什么样子的？,直直的，有两个端点。,端点,端点,4,探索新知,线段是直的，可以量出长度。,还有哪些东西的边可以看成线段？,5,情景导入2,想一想，还可以从哪里画到哪里？,认识了线段，能不能自己画一条3厘米长的线段呢？应该怎么画？,从尺的刻度0开始画起， 画。

17、,轴对称图形的性质及画法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,图形的运动（二）,课堂练习,7,1,下面哪些是轴对称图形？画出它们的对称轴。,情境导入,返回,这些图形的两边完全重合。,如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。,探究新知,返回,你还知道哪些有名的建筑也是对称的？,中国赵州桥,印度泰姬陵,英国塔桥,返回,看一看，数一数，你发现了什么？,A,A,B,B,轴对称图形中每组对应点有什么特点？,每组对应点的连线与对称轴垂直。,轴对称图形中每组对应点到对称轴的距离相等。,3格,3格,2格,2格,返。

18、,认识线段、直线、射线、角,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,角的度量,课堂练习,3,课前导入,找一找，画面上藏着哪些线？,2,探究新知,线段,3,线段是直的，有两个端点，有长度。,特点：,线段,A B,线段AB,4,特点：,直的，没有端点，不能测量长度。,A B,l,直线AB或直线l,5,6,A B,射线：直的，有一个端点，可以向另一个方向无限延伸。,射线可以用端点和射线上的另一个点表示，如射线AB。,7,8,这个点叫做角的顶点。,这两条射线叫做角的边。,顶点,边,边,1,记作：1,角通常用符号“” 表示。,9,课堂练习,1、判断。,（1）直线比射线长。（ ） 。

19、,第 1 课时 认 识 线 段,第 5 单元 厘 米 和 米,把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。,线段可以用 表示。,怎样让它变直？,直尺、课本的每条边都可以看成线段。,还有哪些物体的边也可以看成线段？,绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com,把正方形纸对折：,折痕也可以看成是线段。,你知道线段有什么特征吗？,直的；,有两个端点；,有长的，有短的。,可以沿着直尺的边画线段。,画出来的线段是直的；,画出线段的端点。,1.说一说下面哪些是线段。,2.每个图形各由几条线段围成？填在（ ）里。,4,3,4,5,3.用直尺把下面的两点连成一条线段。,4.在。

20、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 1.3 认识线段及画法 第一单元 长度单位 人 教 版 小 学 数 学 二 年 级 上 册 想一想： 怎样量这条绳子的长度？动手试一试？ 课前导入 拉紧的一段线，可以看作一条线段。 课前导入 拉紧的一段线，可以看作一条线段。 课前导入 黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。 小组讨论：在你的身边，存在哪些线段。