认识小数 教案沪教版五年级数学上册

1、三角形的面积三角形的面积 教学内容 ：九年义务教育课本试用本五年级第一学期 P.61 三角形面积 教学目标 ： 1理解掌握三角形面积的计算公式。 2通过操作让学生进一步学习用转化的思想方法解决新问题。 3引导学生积极探索解决问题的策略，发展。

2、平行四边形平行四边形 教学目标教学目标 认知目标认知目标 ： 1认识平行四边形。 2初步体会到三角形和平行四边形的不同特性。 能力目标能力目标 ： 通过动手操作发现平行四边形的某些特性，以此培养学生的归纳总结的能力。 情感目标情感目标 ： 。

3、圆的初步认识圆的初步认识 教学目标：教学目标： 知识与能力：知识与能力： 1认识圆心和半径，会用字母表示，理解并掌握圆心与半径之间的关系。 2能画出指定半径的圆。 过程与方法：过程与方法： 1从生活中的圆出发，感受生活中圆形物品的特征。 2。

4、圆的初步认识圆的初步认识 教学目标：教学目标： 1能从生活实际出发，建立画圆的初步概念。 2知道圆心半径的意义，并会用字母表示。 3知道用圆规画圆的方法，并能用圆规比较熟练地画圆。 教学教学重难点重难点 圆心半径的意义，并会用字母表示 教学。

5、 第第 2 单元单元 小数乘除法小数乘除法 一、单选题一、单选题 1. 3.453.45（ ） A. 2 B. 1 C. 6 D. 10 2.一种铁矿石， 每 10 克里含铁 6.02 克， 每克铁矿石含铁_克， 1000 克这种铁矿石含铁_克. （ ） A. 6.02，6020 B. 0.602，。

6、大数的认识大数的认识 亿以内的数的读法亿以内的数的读法 教学内容教学内容： 四年级第一学期试用本P13.14.16.17。 注：P16 和 17 为练习内容，本课时完成读数部分的练习 教学目标教学目标： 知识与技能：知识与技能： 初步学会根。

7、3 5 2 3 数的认识整理和复习数的认识整理和复习 教学内容：教学内容：数的认识 教学目标：教学目标：比较系统地掌握有关整数自然数负数因数和倍数的知识，加深学生对数概念的理解，进一步感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用，让学生经历数的。

8、用字母表示数练习用字母表示数练习 教学目标：教学目标： 1进一步了解用字母表示数的意义和作用。 2能够熟练地用字母表示学过的运算定律与计算公式，并在给出条件后，用计算公式熟练地进行计算。 3进一步体会在具体的情境中用含有字母的式子表示数量或。

9、平均数的应用平均数的应用 教学目标：教学目标： 知识与技能知识与技能 1.学会用平均数来比较不同本数的两组同类数据。 2.逐步建立求平均数的简单统计思想。 过程与方法过程与方法 1让学生在探究和交流的过程中解决实际问题，感受解决问题的一些策。

10、平均数的应用平均数的应用 教学目标：教学目标： 知识技能：知识技能： 1. 在理解平均数意义的基础上，利用所学求平均数的方法解决一些生活问题。 2. 通过对平均数据的分析，了解平均数对事件的判断和预测作用。 过程方法：过程方法： 1. 通过。

11、人教版 数学 五年级 上册 小数除法小数除法 3 3 认识循环小数认识循环小数有限有限 小数和小数和无限小数无限小数 情境导入情境导入 探究新知探究新知 路程路程时间速度时间速度 4004007575 王鹏跑王鹏跑400m400m用时用时7。

12、时间的计算时间的计算 教学目标：教学目标： 知识与技能知识与技能 1复习巩固时间的表示方式。 2会用时间线段图和竖式解决同一天中，某一时刻经过多少时间会到哪一个时刻的计算问题。 过程与方法过程与方法 1学生经历自主探索的过程，培养学生有条理。

13、时间的计算时间的计算 教学内容:教科书第五册 P6263 教学目标:1会根据 1 时60 分，一分60 秒进行简单计算。 2使学生能掌握换算的方法，正确地进行时间单位之间的简单换算 。 3养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 教学重难点:时间单。

14、平均数平均数 教学目标：教学目标： 知识与技能 ：知识与技能 ： 1通过具体的事例初步了解平均数的概念。 2知道平均数是一个虚拟的数，无实物可以对照。 3知道平均数的取值范围在该组数据的最小值和最大值之间。 过程与方法 ：过程与方法 ： 1。

15、小数四则混合运算练习课小数四则混合运算练习课 学习目标学习目标： 1.明确 的作用及写法 2.掌握带 和 的运算顺序，并能正确计算 重点重点：小数除法的计算方法 难点难点：小数四则混合运算中中括号的应用 教学过程：教学过程： 一课前热身一课。

16、整数乘法运算定律推广到小数整数乘法运算定律推广到小数 教学目标：教学目标： 1.使学生会把整数乘法的运算定律用于小数的计算。 2.使学生会用乘法运算定律进行简便计算。 教学重难点：教学重难点：掌握小数乘法运算定律的应用。 教学过程：教学过程。

17、除数是整数的小数除法除数是整数的小数除法 教学目标：教学目标： 知识与技能知识与技能 1. 进一步理解小数除法的含义。 2. 能正确计算小数除法的计算方法。 过程与方法过程与方法 通过已有的知识，进一步探究小数除法的算理和计算方法。 情感态。

18、小数的应用小数的应用 教学目标：教学目标： 知识与技能 ：知识与技能 ： 1在小数的运用中进一步熟练小数的四则混合运算。 2理解生活中常见的数量关系式。 过程与方法过程与方法 ： 1在运用中学会关注生活中的数学，培养获取信息，处理信息的能力。

19、小数乘小数小数乘小数 教学目标教学目标： 知识与技能知识与技能 理解并掌握小数乘小数的计算方法，能笔算简单的小数乘小数的乘法。 过程与方法过程与方法 1让学生经历探索计算方法的过程，培养他们初步的推理能力以及抽象概括能力，并能用数学语言表达。

20、认识小数认识小数 教学内容教学内容： 1.结合具体生活内容知道以元为单位以米为单位的小数的实际含义；使学生能识别小数，会读写小数；知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 2.通过对一位和两位小数的初步认识，培养学生解决。