认识星座教学设计

1、课程基本信息 学科 科学 年级 六年级 学期 春季 课题 认识星空 教科书 书名:义务教育教科书 科学 六年级下册 出版社:人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期:2020 年 12 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师。

2、情境.借助节目开始和结束的时刻,引发学生提出校园歌曲大联唱一共用了多长时间的问题,从而引入有关经过时间的简单计算的学习.信息窗三是以新年的钟声为情境,认识时间单位秒以及建立分与秒的关系.教学目标1结合具体情境,认识时间单位时分秒,掌握它们之。

3、动,一方面使学生认识空气的特征,另一方面使学生学会运用所学的科学观察描述记录的方法,为今后继续研究物体打下基础学生分析经过本单元前 6 课的学习,学生从关注周围的物体开始,逐渐学会用适当的词汇描述周围的事物,逐渐形成描述物体特征的能力,形成。

4、做好铺垫. 本单元学习分数的初步认识主要包括认识几分之一,认识几分之几,比较大小,简单的分数加减法三部分知识.每个窗口结合具体情境让学生初步理解分数的意义,包括分数的读写与各部分名称;在体会分数意义的基础上,比较同分母分数的大小.在比较分数。

5、哪种物体放的数量最多2换一种平铺的方法,能装得更多吗第一个活动的重点是通过比较木块和乒乓球的数量,发现不同形状的物体平铺的数量不同;第二个活动的重点是引导学生用不同的平铺方式摆放螺母,发现同一物体用不同侧面摆放,会出现不同的摆放数量.通过两。

6、认识工程教学设计认识工程教学设计 教材分析教材分析 教材中呈现了我国具有代表性的伟大工程港珠澳大桥.以港珠澳大桥这一巨型工程与上节课身边的住房建造工程进行对比,呈现巨型与小型复杂与普通远处与身边等多角度的冲突.基于这样的冲突,开展以下三个探。

7、2 认识空气认识空气 教学设计教学设计 教学目标:教学目标: 1.认识空气,感知空气的存在,从而激发学生探究空气的热情. 2.通过观察生活中的现象了解认识空气的特点,并学会用语言表达自己的发现. 3.知道空气的传播方向. 教学重点:教学重点。

8、第第 3 课课 人类认识地球运动的历史人类认识地球运动的历史 教材 P2628 授课时间: 累计1课时 课题 人类认识地球运动的历史 课型 新授 课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道日心说和地心说都是人类认识地球运动以及宇宙的。

9、5 5. .认识棱镜认识棱镜 教材简析教材简析 本节课在上一节课认识光由空气斜射入水中发生折射现象的基础上,继续让学生探索光由空气斜射入玻璃等其他透明物体时,是否也能发生折射现象,进一步对折射概念进行深层次的理解,帮助学生认识太阳光是由不同。

10、1教师准备:钻研好教材,备好课,整理好自己的教学思路;做好教具准备,如课件多媒体设备等.2学生准备:做好预习.教学课时一课时.教学过程一温故知新1说说你喜欢和什么样的人做朋友干净整洁,学习好,经常受老师表扬的同学.2你和谁是好朋友,为什么要。

11、教学过程一猜猜这是谁同学们已经认识了很多老师,王老师来说一个让同学们猜猜是哪位老师:1个子高高的身材瘦瘦的头发长长的;一上课就喊:good morning class还经常和大家一起唱音吐小诗:动作她是谁啊一起说英语于老师出示于老师照片.你。

12、第第 7 课课 总结我们的认识总结我们的认识 教材 P3738 授课时间: 累计1课时 课题 总结我们的认识 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道地球内部力量如地壳运动产生的力,与外部因素如风水等,都 会影响地球表面的形态. 2。

13、第第 5 课课 认识棱镜认识棱镜 教材 P1214 授课时间: 累计1课时 课题 认识棱镜 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道棱镜可以改变光的传播方向. 2.知道棱镜是利用光的折射定律控制光的传播线路的光学元件. 3.知道太阳。

14、20.20.认识太阳教学设计认识太阳教学设计 教材分析教材分析 认识太阳是青岛版小学科学五四学制四年级上册太阳.地球.月亮单元的第二课时.以前 学生对于太阳发光发热现象的认知要求是,能够看到光感到热即可.本课在这个基础上,让学生意识到, 太。

15、第二章第二章 地球的面貌地球的面貌 第一第一节节 认识地球认识地球 第一课时 地球的形状和大小 地球仪 教学目标 知识目标 1了解人类认识地球形状的过程,能够比较详细的描述地球的形状. 2学会运用地球的半径赤道周长表面积来描述地球的大小. 。

16、意识.教材分析:本节课选自苏教版小学科学第四单元打开工具箱,第一课认识工具.本单元主要涉及课标中的技术与工程领域.技术与工程实践活动可以使学生体会到做的成功和乐趣,并养成通过动手做解决问题的习惯.本节课通过观察识别各种不同的常见工具,了解各。

17、 3.33.3 星座星座 教学分析教学分析 这是浩瀚宇宙单元的第三课,我们由近及远地先了解日地月系统,再了解太阳系.本课将跳出太阳系研究更远的星体. 第一部分,活动导入.北极星常常用来辨认方向,但为什么能辨认北方呢教材里给出了解释,是因为北。

18、第第 4 课课 认识星座认识星座 教材 P4748 授课时间: 累计1课时 课题 认识星座 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 知道星座是远近不同没有联系的恒星在天空中的视觉图像.如果从不同角度观察,图形也不同. 科学探究目。

19、认识星座教学设计认识星座教学设计 教材分析教材分析 本课开始学生将开展对星座的学习和认识.聚焦环节让学生了解天空中的星座是由不同的恒星组成的,接着提出我们知道哪些有关星座的知识 是如何知道的两个问题,引发学生对星座知识的讨论.探索环节安排了。

20、新教材新起点教科版六年级下册,教科版六年级下册,最新教材最新教材,4,认识星座聚焦我们知道哪些有关星座的知识,是如何知道的,探索观看视频初步了解星座探索浏览统一的星座图,找一找常见的星座名称,认一认它们的星座图形,统一星座图初步了解星座探索。