认识轴对称图形ppt课件

1、能补全简单的轴对称图形能补全简单的轴对称图形 返回 北师大版 数学 五年级 上册 能补全简单的轴对称图形能补全简单的轴对称图形 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 轴对称和平移轴对称和平移 课堂练习课堂练。

2、用图形的轴对称设计图案 返回 西师大版 数学 五年级 上册 用图形的轴对称设计图案用图形的轴对称设计图案 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 图形的平行旋转与轴对称图形的平行旋转与轴对称 课堂练习课堂练习。

3、,11.5翻折与轴对称图形,小猴是个魔术师，它的魔术棒指到哪里，东西就会少了一半，下面是它的“杰作”，你能用又快又准确把这些图形还原,说出它们都是什么吗？,观察猜测：,友情提示：对称轴是直线！,用心观察：,下列图片有什么共同的特征？,轴对称图形的定义：如果一个图形沿某条直线翻折过来，直线两旁的部分能够相互重合，那么这个图形叫做轴对称图形。这条直线就是该图形的对称轴。,下面的图形是轴对称图形吗？如果是，请找出它的对称轴并思考对称轴共有几条？,认真思考：,是,是,是,不是,不是,快乐欣赏：,（一）建筑,（二）脸谱,（三）。

4、,练 习 一,复习旧知,课堂小结,课后作业,平移、旋转和轴对称,巩固练习,1,1,上节课你们都学会了哪些知识？,1.平移,2.旋转,3.轴对称,我们怎样来运动物体？,复习旧知,返回,1.下面的图案，哪些可以通过平移得到，哪些可以通过旋转得到？,可以通过平移得到,可以通过旋转得到,1 2 3 4 5,1、3、5,2、4,巩固练习,返回,2.电灯图先向（ ）平移了（ ）格，再向（ ）平移了（ ）格。,左,6,上,4,返回,3.,3.你能先将三角形绕A点逆时针旋转90度，再向左平移6格。,A,.,B,C,B,C,A,B,C,返回,4.你能画出下面两个图形的对称轴吗？,返回,5.剪下第115页的图形，折。

5、13.2 画轴对称图形,第十三章 轴对称,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第1课时 画轴对称图形,八年级数学上（RJ）教学课件,1.能够按要求画简单平面图形经过一次对称后的图形.（难点） 2.掌握作轴对称图形的方法.（重点） 3.通过画轴对称图形，增强学生学习几何的趣味感.,导入新课,情境引入,我们前面学习了轴对称图形以及轴对称图形的一些相关的性质.如果有一个图形和一条直线，如何画出这个图形关于这条直线对称的图形呢？这节课我们一起来学习作轴对称图形的方法.,讲授新课,在一张半透明纸的左边部分，画一只左脚印，把这张纸对折后描。

6、13.2 作轴对称图形 13.2.1 作轴对称图形,1.能够作轴对称图形； 2.能够用轴对称的知识解决相应的数学问题.,自己动手在纸上画一个图案，先将这张纸折叠，描图，再打开纸，看看你得到了什么？改变折痕的位置再试一次，你又得到了什么？,由一个平面图形得到它的轴对称的图形叫做轴对称变换.,轴对称变换不会改变图形的_和_，只会改变图形_.,大小,位置,形状,轴对称变换艺术欣赏花边艺术,轴对称变换艺术欣赏服饰文化,由一个平面图形可以得到它关于一条直线l对称的图形，这个图形与原图形的形状、大小完全一样；,新图形上的每一点，都是原图形上的。

7、13.2 画轴对称图形,理解图形轴对称变换的性质,教学目标,掌握在平面直角坐标系中作出一个图形的轴对称图形的方法,理解在平面直角坐标系中，已知点关于 x 轴或 y 轴对称的点的坐标的变化规律,能按要求画出一个平面图形关于某直线对称的图形,画轴对称图形,在平面直角坐标系中关于 x 轴或 y 轴对称的点的变化规律和作出与一个图形关于 x 轴或 y 轴对称的图形,教学重点,教学难点,较复杂图形轴对称的画法,这些图案有什么共同特点？,都是轴对称图形,你能根据这一部分还原整个图案吗？,关于对称轴对称即可,那么问题来了，怎么画轴对称图形呢？,在。

8、13.1 轴对称 13.1.1 轴对称,对称现象无处不在，从自然景观到艺术作品，从建筑物到交通标志，甚至日常生活用品，都可以找到对称的例子，对称给我们带来美的享受！,1.了解轴对称图形和两个图形关于某直线对称的概念，了解轴对称图形与两个图形关于某直线对称的区别和联系.,2. 能识别简单的轴对称图形及其对称轴（直线），能找出两个图形关于某直线对称的对称点.,3.了解线段垂直平分线的定义.,4.掌握。

9、能画出轴对称图形的对称轴能画出轴对称图形的对称轴 返回 北师大版 数学 五年级 上册 能画出轴对称图形的对称轴能画出轴对称图形的对称轴 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 轴对称和平移轴对称和平移 课堂练。

10、,苏科数学,.设计轴对称图案,南京市第二十九中学初中部 徐贤成,苏科数学,一、问题情境,欣赏轴对称图案，思考这些图案是怎样形成的？ 你想学会制作这种图案的方法吗？.,苏科数学,一、问题情境,人们利用菱形网格纸设计了盆花:,二、数学活动,【活动一】 对称的彩色图案，除图形对称外，有时颜色也“对称”分别在下列图形的方格涂上颜色，使整个图形是成轴对称图案，并画出它们的对称轴，与同学交流.,二、数学活动,【数学实验室】 1.制作4张如图的正方形纸片，将纸片拼合 下图中的3个图案各有几条对称轴？,二、数学活动,【数学实验室】 2这些图。

11、2.3 轴对称图形,学习目标 1.了解轴对称图形和两个图形关于某直线对称的概念.,3.了解轴对称图形与两个图形关于某直线对称的区别和联系.,2.能识别简单的轴对称图形及其对称轴（直线），能找出两个图形关于某直线对称的对称点.,观察下列图片，它们有什么共同特征 ?,轴对称图形,对称现象在我们生活中无处不在，像我们的双手，两只眼睛，两个耳朵，你还能举出一些例子吗？你来说说看.,在我们的生活中,对称现。

12、轴对称图形轴对称图形 返回 苏教版 数学 三年级 上册 轴对称图形轴对称图形 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 平移旋转和轴对称平移旋转和轴对称 课堂练习课堂练习 6 轴对称图形轴对称图形 返回 课前导。

13、认识轴对称图形,人教版数学二年级下册第三单元,游乐场里都有哪些游乐项目？,这些游乐项目也许大家都玩过一两个，好玩吧，其实它们里边还有许多数学知识呢，今天我们就一起来研究图形的运动。,新课导入,观察这些图形有什么共同点。,说一说生活中还有这样的图形吗。,图形两边一样。,剪纸 的两边也一样。,探究新知,像这样画一画，再沿画的线剪一剪。,和老师一起动手剪一剪。先把一张纸对折。,利用这种方法我们能剪出很多漂亮的图形。,剪一剪。,1,轴对称图形,对称轴,对称轴,对称轴,对称轴,像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。。

14、认识轴对称图形 青岛版六年制 数学 五年级 上册 认识轴对称图形认识轴对称图形 对称平移与旋转对称平移与旋转 2 2 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 认识轴对称图形 你能提出什么问题。

15、课件PPT,1.3 轴对称,课件PPT,1、经历长方形、正方形等轴对称图形各有几条对称轴的探索过程。 2、会画简单的几何图形的对称轴，加深对轴对称图形特征的认识。,学习目标,有趣的昆虫,探究新知,美丽的树叶,神 奇 的 剪 纸,这些图形有什么特点？,大家认真自学书上第5页的例4和第6页的例5并思考下面的问题。（5分钟） 导学问题： 1、长方形、正方形和平行四边形，哪些是轴对称图形？ 2、动手折一折，长方形有几种不同的折法？ 3、什么样的图形是轴对称图形？ 4、如何补全一个轴对称图形，关键先要找出什么？,从第113页剪下长方形、正方形和平行。

16、,轴对称图形的性质及画法,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,图形的运动（二）,课堂练习,7,1,下面哪些是轴对称图形？画出它们的对称轴。,情境导入,返回,这些图形的两边完全重合。,如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。,探究新知,返回,你还知道哪些有名的建筑也是对称的？,中国赵州桥,印度泰姬陵,英国塔桥,返回,看一看，数一数，你发现了什么？,A,A,B,B,轴对称图形中每组对应点有什么特点？,每组对应点的连线与对称轴垂直。,轴对称图形中每组对应点到对称轴的距离相等。,3格,3格,2格,2格,返。

17、13.2 画轴对称图形,第一课时,第二课时,第一课时,画轴对称图形,我们前面学习了轴对称图形以及轴对称图形的一些相关的性质.如果有一个图形和一条直线，如何画出这个图形关于这条直线对称的图形呢？这节课我们一起来学习作轴对称图形的方法.,3. 通过画轴对称图形，增强学生学习几何的趣味感.,1. 能够按要求画简单平面图形经过一次对称后的图形.,2. 掌握作轴对称图形的方法.,轴对称。

18、第 2 课时 认识轴对称图形1、判断下列图形是不是轴对称图形，在轴对称图形下画“” 。2、画出下列图形的对称轴。3、想一想，填一填。（1）哪些字母可以看作轴对称图形？请你接着写 3 个。W、T、_。（2）哪些汉字可以看作轴对称图形？请你接着写 3 个。中、日、_。答案：一、第 1、2 、3、6 幅图是轴对称图形。二、三、 （1）O 、M、A （2）由、口、目。

19、,苏科数学,2.1轴对称与轴对称图形,南京市第二十九中学初中部 徐贤成,苏科数学,一、问题情境,观察下面的两幅图案，他们有什么共同特征？,二、探索活动,活动一 仿照下图进行操作，将一张纸片先滴上一滴墨水，然后对折压平，再重新打开，你有什么发现？,【思考与归纳】,问题一：你发现折痕两边的墨迹形状一样吗？ 为什么？ 问题二：两边墨迹的位置与折痕有什么关系？ 归纳：把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就称这两个图形成轴对称这条直线就叫做对称轴.,二、探索活动,活动二下列各组的两个三角形形成轴对称。

20、,认识轴对称图形,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,平移、旋转和轴对称,课堂练习,1,1,从第113页剪下长方形、正方形和平行四边形，折一折，哪些是轴对称图形？,长方形是轴对称图形。,平行四边形不是轴对称图形。,正方形是轴对称图形。,情境导入,返回,把长方形纸对折，使折痕两边完全重合，有几种不同的折法？,我这样折。,我这样折。,像这样对折，折痕所在的直线叫作轴对称图形的对称轴。,探究新知,返回,正方形有几条对称轴？你能折一折、画一画吗？,正方形有四条对称轴,返回,把下面的图形补全，使它成为一个轴对称图形。,返回,你是怎样。