洒满阳光的晒谷场

1、阳 光 下 的 影 子,1、什么叫光源？ 2、什么叫投影？,自己发光的物体叫光源。,从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。,阳光下的影子,下面哪些是光源？,注意:月亮不是光源它靠反射太阳光发光,1、影子产生需要的条件是 2、从不同侧面照射得到的物体的影子 叫做 。,光源、遮挡 物、屏（且遮挡物要在光源和屏之间）,投影,。,3、物体影子的长短和 有关； 物体影子的大小与 有关； 物体影子的形状和 有关。,光源照射的角度,遮挡物与光源的距离,光源所照射的物体侧面的形状,上节课要点：,1、产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光。

2、10.阳光,清晨，一轮金色的太阳从东方慢慢地升起来，阳光立刻洒遍了田野、高山和小河。看，禾苗、小树、小河在向阳光招手!我站在阳光下，我想和阳光握手，阳光用它那温热的大手抚摸我的小手心!同学们，说说你看到了什么？想到了什么？感觉到了什么？,ji sh mng yn ling 佳 射 芒 艳 亮 li qn s zng shi 累 裙 洒 总 晒,gi qio lu hui wi 该 瞧 搂 怀 微,佳子 射出 光芒 鲜艳 发亮 累了 裙子 洒满 总念叨 晒太阳 该多好 瞧您 搂在 怀里 微笑 孩子 闪闪 又跳又唱 急得哭了 带回家去,写字有方,唱,怀,脸,孩,急,亮,带,闪,课文讲了什么时间，什么。

3、阳光的组成,第三节,思考：这些丰富多彩的颜色来自那里？,雨过天晴有时会出现美丽的彩虹,你知道它是怎样形成的吗?,阳光的色散现象,红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫,结论：阳光经色散后按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序依次排列，这就是色散现象,单色光：让每一种色光分别经过棱镜，发现它们不能再发生色散，这样的光称为单色光,复色光：由两种以上的单色光组合而成的光叫复色光,单色光 复合光,复 合 光,单 色 光,单色光合成白光,红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫,可见光,可见光谱,可见光谱 红外线 紫外线,三：可见光谱 红外线与紫外线,1：光谱：阳光经棱镜发。

4、阳光的传播,第二节,想一想,这些发光物体的区别？,一、 光源,能够自行发光的物体叫光源,熊熊烈火,发光二极管,火炬,发光的生物体,会发光的深海鱼,美丽的水母,会发光的乌贼,由于高温而发光的光源，如太阳、燃烧的蜡烛等；,发光时温度不高的光源，如日光灯、节能灯等；,光源分热光源和冷光源,热光源：,冷光源：,判断：下列哪些是光源,1）闪绿光的狼眼 2）耀眼钻石 3）彩色的露珠 4）恒星 5）行星 6）彗星 7）流星 8）卫星,为何我们能看到本身不发光的物体?,因为它们能把其他光源的光反射回来，光再进入我们的眼睛，所以就看到了它们。,思 考,。

5、第二节阳光的传播教案教学目标：（1）会鉴别哪些物体是光源，知道对地球来说太阳是最强的天然光源。（2）知道阳光（光）在均匀介质中沿 直线传播的事实，并能提出有关的证据。教学重点： 光在均匀介质中沿直线传播。教学难点： 光在均匀介质中沿直线传播 。教学过程： 让学生写出生活中看起来很亮的物体； 让学生判断这些物体是否自己在发光,从而引出光源的定义； 通过练习来巩固； 进行知识扩展，介绍冷光源与热光源及其应用；深入提问：生活中见到的最强光源是什么？自然界中见到的最强光源是什么？学生活动：光在均匀介质中沿直线传播。

6、第 3 节阳光的组成教案【教学目标】1、知道阳光的色散现象2、会说出可见光谱中各色光的顺序依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫3、知道红外线、紫外线以及它们的主要作用4、知道阳光主要由红外线、可见光、紫外线所组成【教学重点】1、知道阳光的色散现象2、知道太阳光的组成及一些具体的应用第一课时【教学过程】引入新课：多媒体播放彩虹，五彩缤纷的海底世界以及观看 CD 碟片上的色彩，启发同学们思考这些丰富的色彩都是从哪里来的呢？切入正题：原来这都是归功于阳光，所有色彩的呈现都离不开阳光的照射。今天我们就来学习一下阳光的组。

7、9.1 共享阳光教学目标1.情感、态度与价值观目标同情社会弱势群体，力所能及地帮助弱势群体，引导学生热心社会公益事业。2.能力目标学会通过多种途径查找资料。培养学生的社会实践能力，学会利用社会资源来帮助社会弱势群体。3. 知识目标通过活动，引导学生了解我国政府以及民间组织和机构在扶贫济困、帮助社会弱势群体方面所做的努力，了解帮助弱势群体的途径和方法，懂得从哪些方面关爱社会弱势群体。重点难点教学重点：国家消除贫困、建立平等民主和谐社会的理论与实践；激发学生热情，引导学生树立社会责任感。教学难点：引导学生关心。

8、江苏省高邮市阳光 2018 届数学中考一模试卷一、选择题：1.下列图形中，是中心对称图形但不是轴对称图形的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【考点】轴对称图形，中心对称及中心对称图形 【解析】【解答】解：A，此图案是轴对称图形，不是中心对称图形，故 A 不符合题意；B、此图案是轴对称图形也是中心对称图形，故 B 不符合题意；C、此图案是中心对称图形不是轴对称图形，故 C 符合题意；D、此图案既是轴对称图形也是中心对称图形，故 D 不符合题意；故答案为：C【分析】根据中心对称图形是图形绕某一点旋转 180后与原来的图形完全重合，轴。

9、我的阳光小屋,光的色散,光的色散,太阳光通过棱镜后，被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。,这说明，白光是由各种色光混合而成的。,彩虹是太阳光传播中被空中水滴色散而产生的。,透明物体的颜色由通过它的色光决定。,不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。,6、物体的颜色,（1）、透明物体的颜色,透明物体的颜色与透过的色光颜色相同。,有色的不透明物体反射与它颜色相同的光。不透明物体反射什么光就成什么颜色。,（2）、不透明物体的颜色,颜料的三原色,红,蓝,黄,如果一个物体能反射所有色光，则该物体呈现 色，如果一个。

10、4.我的阳光小屋,我的阳光小屋,我的阳光小屋,光的色彩,普通的白色光是由七种颜色组成的，这七种颜色是：红橙 黄 绿 蓝 靛 紫,白昼天空 为什么是 亮的？,问：白昼天空 为什么是 亮的？,答：白昼天空之所以是亮的，完全是大气散射阳光的结果。如果没有大气，即使在白昼，人们仰观天空，将看到光辉夺目的太阳悬挂在漆黑的背景中。这景象是宇航员司空见惯了的。由于大气的散射，将阳光从各个方向射向观察者，我们才看到了光亮的天穹。,彩虹是怎么产生的?,红花绿草的颜色是由什么决定的?,红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫,1、太阳光通过三棱镜后，被分解成。

11、4.我的“阳光小屋”,一、彩虹的形成,二、光的色散,三、光的三原色,四、物体的颜色,五、五彩玻璃,六、调光玻璃,彩虹是怎么产生的?,红花绿草的颜色是由什么决定的?,1.透明物体的颜色,透明物体的颜色是由它透过的色光决定。,不透明物体的颜色由它反射的色光决定。 黑色物体吸收各种色光,完全不反射光。 白色物体反射各种色光。,2.不透明体的颜色,红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫,1、太阳光通过三棱镜后，被分解成七种色光的现象叫做光的色散。2、白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光混合而成的。,一、光的色散：,彩虹是因为阳光射到空中接近圆。

12、第二单元,让生活充满阳光,教学目标,1、能在启发下对生活经历产生回忆并提出问题； 2、能在分散的问题中，选择有研究价值的问题展开讨论； 3、能根据自己选择的问题，制定可行的研究计划。,阅读奇奇的科学日记,你也有过类似奇奇的经历吗？,进入比较黑的环境中，你心里是什么感受呢？,光对我们的生活非常重要,采光不好容易让人心情压抑,你还知道哪些地方存在采光问题？对生活有什么影响？请大家讨论交流，并记录在小科学家记录本上。,请大家想办法利用光的一些特性来解决这些采光问题吧！,参赛任务：1、改进型方案：针对生活中一个采光不足。

13、第二单元,让生活充满阳光,色彩斑斓的光现象,让生活充满阳光,色彩斑斓的光现象,光：通常是指能引起人视觉的电磁波。分为可见光和不可见光（如红外线、紫外线、x光等）。,第二课 探寻光的路线,1、光源：本身发光的物体。光从光源发出后沿直线传播。,如：太阳,蜡烛，,电灯，手电筒等,2、人类最早记载光的直线传播的，是我国春秋战国时期著名思想家、墨家学派创始人墨翟。他在墨经中对影子的形成和小孔成像都做了完整的记载。,猜想与假设：光是沿直线传播的。,光是如何传播的呢？,实验一： 探究光在同种均匀介质中的传播,结论：光中同种均匀介。

14、专题检测（八）专题检测（八） （时间：45 分钟 满分：100 分） 一、选择题（每小题 5 分，共 60 分） 1.下列历史现象按因果关系排列正确的是（ ） 资本主义发展 资本主义制度的弊端日益暴露 空想社会主义盛行 欧洲三大工人运动发生 解析 随着资本主义的不断发展，资本主义制度的弊端日益暴露，导致思想方面 空想社会主义盛行、阶级关系方面欧洲三大工人运动发生，故 D 项正确。 答案 D 2.。

15、专题检测试卷专题检测试卷(八八) (时间：90 分钟 满分：100 分) 第卷(选择题，共 48 分) 一、选择题(本大题共 24 个小题，每小题 2 分，共 48 分) 1 (2018 温州 8 月选考适应性测试， 19)空想社会主义所提出的一些天才设想对于科学社会主 义理论的创立是非常重要的。两者的区别主要在于( ) A揭露和批判资本主义社会 B提出对未来理想社会的设想 C回应工业革命带来的社。

16、专题学习总结,专题八解放人类的阳光大道,内容索引,网络构建 整体架构,知识总结 归纳整合,方法探究 触类旁通,网络构建 整体架构,知识总结 归纳整合,线索梳理,国际共产主义运动的发展历程 1.由空想到科学 (1)圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者对未来社会提出了一些天才的设想。 (2)19世纪三四十年代，无产阶级作为一支独立的力量登上了政治舞台，为科学理论的创立提供了必要的条件。马克思、恩格斯在。

17、深圳罗湖区三年级语文（下）综合素养阳光评价深圳罗湖区三年级语文（下）综合素养阳光评价 （满分：100 分，时间：90 分钟） 卷面书写要求：1.字体规范、美观；2.卷面整洁清晰。 一、请认真听录音两遍，之后完成下列题目。（5 分） 1.“大汉海昏侯刘贺与他的时代”展览（ ）展出。（1 分） A.深圳博物馆 B.南昌博物馆 C.深圳图书馆 2.以下哪个时间在深圳看不到“大汉海昏侯刘贺与他的时代”展览？（ ）（1 分） A.2019 年 6 月 10 日 B.2019 年 7 月 10 日 C.2019 年 8 月 10 日 3.“本次展览一共分为 个一级单元，包含 条叙事线索。”依。

18、枣阳阳光学校枣阳阳光学校 20202020 年语文模拟试卷年语文模拟试卷 一、积累与运用(17 分) 1下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。(2 分) 春暖花开人间无急苦，微风拂来山河已无样。 “急”改为“疾”；“样”改为“恙” 2根据语境，给下面一段话中加点的字注音。(2 分) 曾巩有云“不踏苏岭 （ lng ）石，虚作襄阳行”，这里山峦起伏，峰回路转，山奇石 怪，沟壑纵横，山泉潺潺，鸟鸣山幽，绿海婆娑 （su ）【形容盘旋和舞动的样子】，烟树 葱茏，真所谓文人大家最佳隐居之地呀。 3下列句子中加点词语使用。

19、,全国助残日,节日概括,助残形式,名人传记,关爱残疾人,01,02,03,04,目录,节日概括,01,中国全国助残日是中国残疾人节日。1990年12月28日第七届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议审议通过的中华人民共和国残疾人保障法第14条规定：“每年五月第三个星期日，为全国助残日。”,2019年5月19日为29界全国助残日,节日概括,每年一次的“全国助残日”活动，动员了从中央到地方的各级领导及数以亿计的群众参加，形成了强劲的声势和规模，为众多残疾人提供了切实可行的帮助和扶持，有力地推动了残疾人事业的发展，其意义广泛而深远 。 通过与有。