三年级科学上册流动的空气课件PPT下载

1、第七课 整理我们的天气日历 （第二课时） 情境导入： 小华收集了很多一年四季精美的图片，看着这些图片，天气状 况每天都在发生着变化，那天气变化到底有什么规律呢？ 提出问题 分析你所在区域的天气状况，你认为一 年四季都有什么变化。 1.分析柱状统计 图，统计有多少 天最高气温高于 30？ 2.说一说该地区 6月整体最高气 温的变化趋势。 实验探究 试着将你记录的天气日历中的气温以柱状图的形式绘制在图。

2、CONTENTS 乌鸦喝水的故事中，乌鸦往瓶内放了石子后喝到 了水。这是为什么呢? 实验1 取一大一小两个杯子，把小 杯放到空水槽里，取一大杯 水，这时往小杯里倒水，水 满了，继续倒，水会流出来 ，说明水占据了小杯的空间 。 液体能占据空间 。 实验2 设计对比实验，两个大小相同的杯子，第一次实验把装 满水的杯子里的水倒入另一个空杯子，这时空杯子正好 满，第二次实验把装满水的杯子里的水倒入空杯前，。

3、不同物质的溶解能力 一、新课导入 聚焦 食盐 红糖 生活中我们经常把食盐和红糖放入水中，食盐和红糖会溶解在 水中。 还有很多物质也能在水中溶解。如果我们把它们一直不断 地加入同样多的水中，它们还能继续溶解下去吗? 二、新知讲解 探索1 说一说能够溶解在水中的物质 小苏打食用碱味精 二、新知讲解 探索1 墨水醋洗衣粉 说一说能够溶解在水中的物质 二、新知讲解 探索2 设计实验，说明不同物质 在。

4、青岛版三年级科学上册青岛版三年级科学上册 导入新课 这些充气玩具里面都充满 了空气，他们是什么样的？可 以改变他们的形状吗？ 活动准备 活动过程 活动一:探究空气体积是否可以改变 空气被装在丌同的物体里，随着物体的形状而呈现出 丌同的形状。说明空气的形状可以改变。 活动过程 按压气球，可以看出气球能被压成各种样子，但是，气 球是丌是变小了，看的丌是很明显。 上节课，我们研究了。

5、叶的蒸腾作用 炎炎夏日，走进树林，会感觉空气清新湿润 ，为什么呢？ 植物体内的水分是怎么排出去的呢？ 猜想 实验 验证 1.选择两根长势相同的枝条，把其中一根枝条的叶去 掉。 2.把透明塑料袋分别罩在两根枝条上，并把袋口扎 紧。3.过一段时间，观察塑料袋内壁上水珠的变 化。 有叶片的塑料袋内部出 现了小水珠，说明了什么？ 植 物的叶片可以 散发水分 如果水蒸气是从叶子里跑出来的。

6、声音是怎样产生的 大象版小学科学三年级上册第五单元第一节 这些乐器，它们是如何发出声音的呢？这些乐器，它们是如何发出声音的呢？ 1、声音可能是由物体碰撞产生的； 2、声音可能是物体击打产生的； 猜想假设： 实验：声音产生的原因实验：声音产生的原因 1、在鼓面放上小纸片； 2、击打小鼓； 3、观察小鼓发出声音和不发 出声音时，鼓面和小纸片的 变化。 实验：声音产生的原因实验：声音产生的原因 1、在水。

7、青岛版三年级科学上册 10 土壤的种类 l活动准备 l活动过程 活动一：不同类型的土壤个有什么特点？ l活动过程 l活动过程 l活动过程 沙质土 壤 土 含沙量较多的土壤叫做沙质土；含沙少的叫做黏质 土；含沙量适中的叫做壤土。 黏质土 l活动过程 由于土壤的形成过程不同，所以自然界中的土壤是多种多样的 ，不同的土壤具有不同的特点。我国地域辽阔，自然条件复杂，农 业生产历史悠久，土壤类型多种。

8、说一说你在野外是怎样观察植物的？你有哪些收获？ 应该准备好小铁锨、皮尺、剪 刀。 还要准备放大镜。 观察前要想好观察什么，观察时 要认真、细致。 我们可以借助工具来测量。 观察要按一定顺序，别忘记把观 察结果记录下来 5 植物的身体 植物的身体 丰富多彩的植物世界 仙人掌三色堇 铁树 丰富多彩的植物世界 王莲 丰富多彩的植物世界 蝴蝶兰 丰富多彩的植物世界 杨树 梅花 向日葵 丰富多彩的植物世界 。

9、声音的强弱变化 大象版小学科学三年级上册第五单元第四节 影响声音强弱变化的因素是什么呢？影响声音强弱变化的因素是什么呢？ 钢琴声时强时弱， 真是优美动听。 我认为影响声音强弱变化的因素可能是 请你这样汇报： 猜一猜皮筋琴声音的强弱变化跟什么有关？猜一猜皮筋琴声音的强弱变化跟什么有关？ 认真观察 皮筋琴的结构 我猜想皮筋琴的强弱变化可能是和有关。 请你这样汇报： 实验：影响声音强弱变化的因素实验：影。

10、溶解的快慢 一、新课导入一、新课导入 小红要去学校了，妈妈给她带了一杯冰糖水。 思考：怎样能让冰糖更快的溶解呢？ 二、猜想加快冰糖溶解的方法二、猜想加快冰糖溶解的方法 想一想，我们能从哪些生活中的事例获得启发？ 猜一猜，怎样做才能让冰糖溶解得更快？ 记录 小组猜想的结果，设计实验验证 猜想。 开动脑 筋，多多猜想，并验证结 果。 猜想验证验证 A同学搅拌可以加速溶解可以 B同学 C同学 D同学 。

11、声音的高低变化 大象版小学科学三年级上册第五单元第三节 声音有高有低。声音有高有低。 声音的高低和节奏声音的高低和节奏 变化形成了音乐的变化形成了音乐的 旋律。旋律。 影响声音高低变化影响声音高低变化 的因素是什么呢？的因素是什么呢？ 我认为可能是 请你这样汇报： 观察古筝、竖笛的高音区和低音区观察古筝、竖笛的高音区和低音区 高音区高音区高音区高音区 低音区低音区低音区低音区 高音区高音区高。

12、植物的茎 植物运输水分 植物运输养料 植物运输水分 根吸收来的水分是怎样输送到植物各个部分的？ 我认为茎能运输 水分。 茎内部可能有 植物运输水分 你的猜想正确吗？我们来验证一下吧！ 植物运输水分 1.剪取一枝芹菜的茎（或凤仙花枝条）。 2.把芹菜插入装红墨水的矿泉水瓶（或水 杯）里。 3.把装置放在阳光下，使叶面迅速蒸腾水 分，从而使红色染液迅速上升到叶脉。 4.当看到叶脉微红时，从瓶里取出，用。

13、第3单元 土壤与岩石 3.1 土壤的成分 科学概念目标 （1）知道土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分。 （2）明白腐殖质是动植物残体腐烂后变成的。 科学探究目标 （1）能运用多种感官直接感知土壤。 （2）掌握酒精灯的用法。 （3）能制定简单的探究土壤成分的实验计划，并运用分析、比较、推理、 概括等方法分析结果，得出结论。 科学态度目标 （1）在课堂学习中想知道、爱提问，能用语言表达自己的观点。

14、创设情境，提出问题 我们来观察植物的根有什么不同。 活动一：探究根的分类 把你的观察结果记录下来。 观察记录 植物名称根的形状根的长度根的数量 . 小组讨论，交流并记录 菠菜 大葱 有些植物的根由明显而发达 的主根和各级侧根组成，叫做 直根。 主根 侧根 有些植物没有明显的主根， 只有许多细长、像胡须一样的根 ，叫做须根。 根都有根尖、根毛，一般都生长在地下，根有主 根、侧根、支根、。

15、声音的传播 大象版小学科学三年级上册第五单元第二节 上课铃响了，我们在校园各个角落都能听到。上课铃响了，我们在校园各个角落都能听到。 铃声是怎样 传进我们耳朵的？ 思考：声音的传播途径思考：声音的传播途径 玩玩玩玩“ “土土” ”电话，电话， 细心观察，细心观察， 想一想声音是怎样想一想声音是怎样 传进我们的耳朵的？传进我们的耳朵的？ 我猜想声音可能 请你这样汇报： 实验：声音在不同物质中的传播。。

16、,空气和我们的生活,学习目标,【教学目标】 1.认识大气层 2.认识人、动物的生命离不开空气，空气是我们维持生命的必需条件 3.根据所学知识，掌握空气的特征以及对我们生活的作用 4.通过经历收集和整理资料的过程，体会运用资料也是科学探究的重要方法。 5.掌握对比、总结归纳等学习方法。,学习重、难点,【教学重点】 1.认识人、动植物的生命都离不开空气，空气是我们维持生命的必需条件。 2.根据所学知识，掌握空气的特征以及对我们生活的作用 【教学难点】 1.通过经历收集和整理资料的过程，体会运用资料也是科学探究的重要方法。 掌握对。

17、CONTENTS 橡皮、铅笔、牛奶、果汁都占据空间。那么，空气占 据空间吗? 空气总是占据一定的空间。 第一步：用双面胶把纸团粘在杯底。 第二步：在水槽的水面上撒一些塑料泡 沫粒，以方便观察水位变化。 第三步：把杯子慢慢地竖直倒扣在水里 ，观察实验现象。 第四步：慢慢从水中竖直取出杯子，观 察纸团情况。 空气占据了杯中的空间，导 致水无法进入杯中，所以纸 团没有打湿。 在瓶底扎一个洞试试。 找。

18、空气能占据空间吗,粉笔盒里还能再放进去粉笔吗？ 水杯里还能再倒进去水吗？,说说为什么,你认为， 空气会占据 空间吗？,水会漏下去吗？,将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水，水会漏下去吗？,猜一猜，做个小实验。,纸团会不会湿？,再来猜一猜 将一团纸巾紧塞在杯底， 再把杯子竖直向下倒扣在水中， 杯子底部的纸团会不会湿？,气球吹得大吗？,如果将气球放入瓶中， 并用气球嘴套住瓶口， 从瓶口向瓶里用力吹气球， 气球能吹大吗？,想一想,刚刚三个小实验的 结果你猜对了吗？ 你知道产生这些结果 的原因是什么吗？,趣。

19、感受空气,说说这些活动利用了空气的什么特点。,吹口哨,吹气球、互相掂气球,空气,特征,作用,结合你的知识和经验，说一说空气的特征有哪些？空气有什么作用,很轻,没有颜色,摸不着,保温,维持呼吸,帮助燃烧,空气,空气是地球上的重要物质，由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气及其他气体和杂质组成。作为气体的典型代表，空气无色、无味、透明，而且无固定形状和体积，密度很小。动物的呼吸需要空气中的氧气，植物的光合作用需要空气中的二氧化碳。,传递游戏,规则： 1.以班级的竖列为小组，用不同的容器盛装3种不同的物质，看看谁传递的速度最快。 。