三年级科学想学科总结

1、的.因此,探究土壤里的重要组成物质腐殖质,就成为本课的重要教学内容.教学目标科学知识:1知道什么是腐殖质,知道腐殖质的多少影响土壤的肥力.2知道土壤贫瘠的原因和一些改良的方法.3. 知道土壤动物在增加土壤的肥力过程中起到的作用.科学探究:1。

2、要能观察到土壤的分层情况并描述,且发现土壤中是有颗粒大小不同的土壤的.本节课虽然在一单元中处于起始位置,但与后一课的联系不可忽略.学情分析三年级的学生,其心智和接受能力还处于自己二年级的水平.但经历过两年的科学学习,他们的观察经验已经得到了。

3、察比较出三种土壤中颗粒的大小;2运用多种感官研究沙质土黏质土和壤土的不同,如摸看捻握和搓等;3通过引导学生比较壤土黏土和沙土三不物质的透水性来认识土壤的性质.第三部分,了解不同土壤具有不同的特点,能根据不同的植物生长需求,挑选出适合植物生长。

4、方法可以研究这些土壤呢,用多种感官了解土壤,1.分别抽取10ml水加入三种土壤中. 2.搅拌均匀后,用手分别握一握三种土壤,如图所示. 3.分别搓一搓三种土壤,如图所示,用多种感官了解土壤,1号,1号,1号,2号,2号,2号,3号,3号,3。

5、3.通过阅读示意图,了解地下水的成因 储量 储存区域,知道降雨是地下水主要来源,复习导入,同学们,在上节课,我们学习了河流与湖泊等淡水资源的相关内容,那么同学们还记得河流与湖泊形成的原因是什么吗还记得淡水资源有哪些用处吗,复习导入,河流湖泊。

6、有什么感觉,把食指放在鼻前,会感觉到一股热气喷出来,情景导入,游戏二,将两手放在胸下方,深呼吸. 问题:请同学们说说有什么发现,有什么感受,我们把手放在胸下方,会发现胸部有起伏,情景导入,问题:把食指放在鼻前,会感觉到一股热气喷出来;我们。

7、为腐殖质的形成发挥了重要作用.通过在土壤中打洞, 帮助土壤通气; 通过吞食和排泄, 增加土壤的肥力; 通过身体的活动, 促进各种营养物质与土壤颗粒的混合 它们是植物生长的好帮手,了解腐殖质,腐烂的动植物遗体被称为腐殖质.腐殖质越多,土壤越肥。

8、诉老师,你们看到了什么我们应该怎么做,珍 惜 水 资 源,水的用途,问题:请同学们说说水有哪些用途,生活用水 植物动物等的生存 航海,缺水的影响,问题:请同学们再思考一下,缺水对人们的生产生活有哪些影响,珍惜水资源,总结:综合同学们的回答。

9、请同学们将图片中的食物分为四类,新课导入,粮食类:白馒头面包 果蔬类:西红柿蔬菜 肉制品:猪肉鱼肉鸡肉牛肉 蛋制品:鸡蛋,问题:请同学们认真阅读书本的文字,然后回答什么是营养素营养素包括哪些类型,营养素及其分类,食物中可以被人体吸收利用的物。

10、本质特征是具有不断供给植物水分和养分的能力,即肥力,借助工具,证明土壤中有水和空气,水,把土壤放进水中,你看到什么现象说明土壤里有空气呢,搅拌几下,你看见什么气泡还有吗,静置一分钟,土壤和水又出现什么情况了,水,将自己的发现用便签纸写下来贴。

11、体育课上运动之后,你们的呼吸有什么变化,运动之后,我们的呼吸会变快,甚至会气喘吁吁,新课导入,问题:那我们怎么样才能准确确定呼吸的快慢呢 答案:数一数,数一数,真的可以吗,我们进行实验探究一下吧 ,实验探究:不同状态下1分钟的呼吸次数,验。

12、同学们,今天早饭,你们吃了什么啊,新课导入,问题:接下来,请同学们思考一下,早上我们吃的食物到哪儿去了,胃小肠,究竟食物到哪儿去了呢这节课,我们就来解决这个问题,让我们一起来学习:食物的旅行,食物的旅行,要求: 画出人体内的各种消化器官。

13、通过水土流失的模拟实验,学生认识到植被在保护土壤中的重要性.在模拟实验环节中,学生通过引导能够说出对比实验的部分要求,但并不能够将对比实验的步骤表达清楚.因此本课就将水土流失实验作为思维焦点进行探究.教学目标 根据科学课程标准,制定思维目标。

14、壤上浇同样多的水,模拟自然界的降水情况. 3.观察并记录土壤被冲刷和积水的情况,实验现象: ,植被与土壤流失有什么关系,鄂尔多斯 哭泣的草原,这些活动对 保护土壤是 好还是不好 为什么,修筑梯田,轮作或休耕,砍伐森林,开窑造砖,通过步行地铁。

15、列举压缩空气在生产生活中应用的实例.教学重点通过一系列的实验和操作,知道空气占据空间,明白空气可以被压缩,压缩空气有弹性.教学难点通过实验操作,观察实验现象,知道空气有占据空间,可以被压缩的特点.教学准备多媒体课件粉笔水杯水漏斗小口瓶水槽纸。

16、同液体的性质,观察测量不同的液体,材料超市,装有水的水杯,烧杯,量筒,观察测量不同的液体,观察测量不同的液体,比较液体的质量,量出相等毫升的水和油,它们的质量相同吗,观察测量不同的液体,液体没有固定的形状,但有确定的体积和质量,认识水平面。

17、完照片之后,告诉老师,这是哪里的照片,海洋海底世界,海 洋,问题:请同学们说说你对海洋的了解,海水是咸的; 海洋面积很大; 海洋有潮涨潮落,海 洋,总结:海面很宽广,很辽阔,海面上有巨大的波浪;海边,有一种很腥味;海洋里有很多动植物;海水是。

18、是固体吗,想一想,总结与提升,大自然中的岩石经过风吹日晒雨淋, 最后会变成什么它们还是固体吗,总结与提升,固体在外力的作用下可以改变原来的形状或大小,但构成物体的物质状态没有改变,谢谢。

19、粤教版小学科学三年级下册各单元知识要点归纳汇总粤教版小学科学三年级下册各单元知识要点归纳汇总 第一单元土壤第一单元土壤 1 身边的土壤 身边的土壤 1 土壤是我们身边常见的物质,也是地球上一种重要的资源. 2陆地表面大部分覆盖着土壤 ,土壤。

20、加 .5蒸发实验中,酒精灯的作用是加热,温度计的作用是测量温度,石棉网的作用是均匀受热,三脚架的作用是支撑.6酒精灯的火焰有3层,分别是外焰内焰焰心,其中外焰温度最高,焰心温度最低,所以加热时要用外焰进行加热.7熄灭酒精灯时,要用灯帽盖灭。