三年级青岛版下册科学

1、,年、月、日,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,年、月、日,课堂练习,6,你还能提出什么问题？,情境导入,关于年、月的知识你知道哪些呢？,探究新知,一年有365天，有时是366天。,一年有12个月。1、3、5、7、8、10、12月有31天；4、6、9、11月有30天；2月有28天。,我发现每4年中就有一年的2月份是29天。2月份是29天的年份是闰年。,为了便于记忆每年的天数，人们编了。

2、,小数的初步认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的初步认识,课堂练习,7,情境导入,0.1 0.4 0.55 1.2 0.5和0.7都是什么数？,像0.1 0.4 0.55 1.2.这些数都是小数，“.”是小数点。0.1读作零点一，0.55读作零点五五，1.2读作一点二.,探究新知,中间的圆点叫做小数点，小数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。,你能读。

3、,经过时间的计算,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,年、月、日,课堂练习,6,你还能提出什么问题？,情境导入,天文馆一天的开馆时间有多长？,探究新知,天文馆一天的开馆时间有多长？,天文馆一天的开馆时间有多长？,16时30分-8时30分=8时,“金喇叭”播音时间。,2,13,30,17,30,课堂练习,快乐的星期天。,上,10,30,上,11,30,快乐的星期天。,下,1,下,3,2,。

4、,连乘解决问题,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,解决问题,课堂练习,4,情境导入,3种颜色的花一共摆了多少盆？,探究新知,3种颜色的花一共摆了多少盆？,3组,5行,每行8个,先用学具摆一摆,我这样计算：8540（盆）,403120（盆）,3种颜色的花一共摆了多少盆？,可以列综合算式： 853 = 403 = 120（盆）,你还有别的计算方法吗？,不计算，在 里填上“”。

5、,有趣的粘贴画,情境导入,活动探究,拓展延伸,课外活动,两位数乘两位数,3,情境导入,活动探究,对称图案欣赏,拓展延伸,对称图案欣赏,对称图案欣赏,课外活动,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,。

6、,对 称,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,对称,课堂练习,2,这三幅图有什么共同特点？你还能提出什么问题？,情境导入,这三幅图有什么共同特点？,探究新知,将下面的图形对折，你有什么发现？,探究新知,像这样对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。,用下面的方法剪出的图形是轴对称图形吗？,说一说，生活中还有哪些对称现象？,课堂练习,说一说，生活中还有哪些对称现象？,说一说，生活中还有哪些。

7、青岛版五四制小学科学一年级上册期末测试题（时间20分钟 满分50分）一、在相应的答案上打“”1、小明开门是。 （ 推力 拉力 ）2、雪糕摸上去是。 (热的 凉的)3、白糖能在水中。 （不能溶解 溶解）4、用手摸上去，放大镜的镜片中间。 （厚 薄）5、我们喝的水是。 （没有味道的 有味道的）2、 选择合适的序号填在（ ）1、磁铁隔着物体能吸（ ）。石头 木块 铅笔 铁尺 2、水流动的声音是靠（ ）得到的。 听 看 摸 闻3、下边的玩具和其他的不同的一个是（ ）三、连一连参考答案二、选择合适的序号填在（ ）1、 2、 3、三、连一连。

8、2018-2019学年第一学期期末考试二年级科学试题（时间：30分钟 总分：50分）1、 填一填（每空1分，共8分）1. 兔子的听觉器官是（ ），狗的嗅觉器官是（ ）。2. 蜗牛生活在（ ）。3. 石榴朝阳的一面会（ ），背阴的一面会（ ）。4. （ ）和（ ）螺丝刀是生活中常用的螺丝刀。5. 找出动物在不同季节的相同点与不同点，就是在（ ）。2、 判断（对的划“”，错的划“”） （每题1分，共10分）1.有阳光的中午，小猫的瞳孔成一条缝。（ ） 2.狗靠鼻子闻气味，可以用它来搜寻毒品。（ ） 3.盒子里的蜗牛会爬向明亮的地方。（ ）4.可以直接用眼睛看。

9、小学科学三年级上册期末考试试题（时间30分钟 满分50分）一、填空。(每空2分，共24分)1、根据花的构造，花可以分为（ ）和（ ）。2、物体有（ ）、（ ）和（ ）三种形态。3、力的单位是（ ），用（ ）表示。4、早晨，旗杆的影子在（ ）边；傍晚，旗杆的影子在（ ）。5、夏天，刚从游泳池出来时会感到凉，是因为水（ ）带走热量，使温度降低。6、使用天平时，物品要放在（ ），砝码放在（ ）。2、 判断（对的打对号“”，错的打错号“”） (每题1分，共10分)1、摩擦力与推力的大小有关系。（ ）2、过滤就可以把糖从糖水中分离出来。（ ）3。

10、第四单元 物体的形态14、固体、液体和气体课时：1课型：新授教法：小组合作探究教学手段：实验、多媒体教学目标：1.能正确地对周围常见的物体或物质进行分类。2.对探究物质三态的问题产生浓厚的兴趣，能将本组研究结果与其他小组交流。3.能说出固体、液体和气体的特点，说出同种物质的不同状态的各个特点的差异。教学重点：指导学生通过观察、实验、比较、分类等多种方法探究三种常见物质状态的特性。教学难点：指导学生通过观察、实验、比较、分类等多种方法探究三种常见物质状态的特性。前置作业：准备常见物体的图片、纸、木块、棉球、。

11、第六单元 测量工具21、量筒课时：1课型：新授教法：小组合作探究教学手段：实验、多媒体教学目标：1、 知道量筒是测量液体体积的工具，认识量筒及其结构组成，知道液体体积的计量单位。知道使用工具可以更加精确、便利和快捷。2、 在教师引导下，能用正确的方法测量液体体积，能根据量筒特征，自制简易量筒，能通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成制作过程，能对自己和他人的作品提出改进意见。3、 能在好奇心的驱使下，对量筒表现出探究兴趣。4、 了解工具是一种物化的技术，了解并意识到人类对产品不断改进以适应自己不断。

12、教育部审定青岛版小学二年级上册科学全册教案教师：_班级：_课题第一单元1石头教案序号授课时间年 月 日课型教学目标1. 知道石头无处不在，是地球上的重要物质。2. 能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。3. 学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。4. 知道要按照一个标准给石头分类，通过分类活动，发现石头的共同特征。5. 通过看视频，能够举例说出石头的用途。重点难点教学重点用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。教学难点知道要按照一个标准对多块石头进行分类。教学准备教师材料：课件。学。

13、二年级下册科学教案贾淑梅201902第 1 课 前后左右教学目标1.能以自己为参照认识前、后、左、右。2.在不同场景中,以不同物体为参照,用前后、左右描述物体所处的位置。3.在描述物体位置的活动中，乐于表达自已的观点,愿意倾听别人的意见。4.在日常生活中,能够熟练运用前、后、左、右来描述或寻找物体的位置。活动流程一、导入新课1.教师谈话:人有两件宝，双手和大脑,请小朋友把双手伸出来。2.教师提出问题:我们常用右手做哪些事情?有关前、后左、右的知识。二探究过程(一)认识前、后、左、右。1.学生交流自己对前后、左右的了解。2.学生站立。

14、青岛版二年级科学上册 1 石头1、石头一、教学目标：1、知道石头是一种常见材料，质地坚硬，不同石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理不同。2、在教师指导下，利用多种感官、简单的工具观察石头的特点。3、愿意倾听，乐于表达、讲述自己的观点。4、初步了解石头材料在日常生活中的应用。二、教学准备：材料的实物照片。三、教学重难点：1、教学重点：知道石头是一种常见材料，质地坚硬，不同石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理不同。初步了解石头材料在日常生活中的应用。2、教学难点：能利用多种感官或者简单的工具观察石头的特点。四、教。

15、第一单元 动物感知环境1.动物的眼睛教学目标1.了解马、羊、牛等动物眼睛所长位置的特点，能举例说出动物是如何用眼睛感知环境的。2.能用语言初步描述观察到的动物眼睛的特点。3.在好奇心的驱使下,能对多种动物的眼睛表现出强烈的探究兴趣。4.懂得要珍爱生命,爱护小动物。一.导人新课教师播放视频,展示多种动物的眼睛,引起学生探究的兴趣。二、探究活动马、羊、牛的眼睛长在什么位置?这种特点对它们的生存有什么帮助?(一)教师出示马、羊、牛的图片,引导学学生观察思考。1.教师引导学生展开交流并总结出:这些动物的眼睛都长在头部的两侧。2.。

16、2021 年年青岛版四年级青岛版四年级下下册科学知识点册科学知识点 第一单元第一单元 物体的运动物体的运动 第第 1 1 课课 运动和力运动和力 1.物体由静止变为运动、由运动变为静止，或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态 的变化。 2.改变物体运动的快慢，使物体启动或静止，需要给物体施加力。 3.运动的物体就有能量。 4.依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的。

17、单元单元 1 课题课题 1、动物的四肢 课型课型 新授 主备人主备人 备课时间备课时间 2019 年 9 月 1 日 上课时间上课时间 201 年 月 日 教学教学 目标目标 1.知道动物通过四肢接触、感知并适应环境。 2.在教师引导下，能运用感官观察并描述动物四肢的外部形态特征;依据动物在多种环境中的表 现，运用推理的方法，意识到它们可以借助四肢接触、感知并适应环境;通过模拟实验，了解猫 足肉垫。

18、青岛版四年级上册全册知识复习青岛版四年级上册全册知识复习 第第一单元一单元 第一课第一课 蚂蚁蚂蚁 1、昆虫的共同特征是身体分为头分为头，胸胸，腹腹 3 部分部分。头部有头部有 1 对触角对触角，胸部有胸部有 3 对足对足。像蚂蚁蚂蚁、蝴蝶蝴蝶、蝗虫蝗虫、蜜蜂蜜蜂、蜻蜓蜻蜓、蟋蟀蟋蟀这样的动物属于昆虫。 2、蚂蚁的种类很多有：行军蚁行军蚁、红蚂蚁红蚂蚁、蜜罐蚁蜜罐蚁等等。 3。

19、2020 学年学年青岛版小学科学三年级上册青岛版小学科学三年级上册 第一第一单元单元 动物与环境动物与环境 第第 1 课课 动物的四肢动物的四肢 1.在科学上，我们把动物的四条腿叫做四肢，两条前腿叫前肢，两条后腿叫后肢。 2.猫的四肢前端叫做猫足，猫足有爪子和肉垫组成，特点爪子锋利、肉垫柔软和弹性。猫足 的肉垫有消音、缓冲、防滑等作用，爪子有爬树、搏斗、捕食等作用。 3.猴子的前肢细长而且灵活，有。

20、第一单元第一单元 第一课第一课、蚂蚁、蚂蚁 1、像蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、螳螂这样，身体分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角；胸部有三对足 的小动物都属于昆虫。 2、 像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫、蜜蜂、蜻蜓、蟋蟀这样的动物属于昆虫。 3、昆虫的共同特征是身体分为头，胸，腹 3 部分。头部有 1 对触角，胸部有 3 对足。 4、蚂蚁的种类很多有：行军蚁、红蚂蚁、蜜罐蚁等等。 说出蚂蚁的身体分为哪几部分，每部分长着。