三年级 万以内加减法

1、同分母分数加减法 返回 同分母分数加减法同分母分数加减法 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 分数的初步认识分数的初步认识 9 9 青岛版六年制 数学 三年级 上册 同分母分数加减法 返。

2、 三年级上册数学一课一练-2.万以内的加法和减法（一一、单选题 1.灰兔有 120 只，比白兔少 30 只，白兔有（ ） A. 90 只 B. 150 只 C. 100 只 D. 80 只2.买一束玫瑰花要 30 元，买 8 束康乃馨要 160 元，一束玫瑰花比一束康乃馨贵( )元。 A. 130 B. 20 C. 103.冷饮店上午卖出雪糕 82 只，下午卖出雪糕 99 只，下午比上午多卖出（ ）只。 A. 17 B. 82 。

3、人教版小学三人教版小学三年级数学上册年级数学上册同步复习与测试讲义同步复习与测试讲义 万以内的加法和减法（万以内的加法和减法（二二） 【知识点归纳】【知识点归纳】 整数的加法和减法整数的加法和减法 （1）加数+加数=和，被减数-减数=差 （2）一个加数=和-另一个加数，被减数=差+减数，减数=被减数-差 （3）求几个数的和，a+b+c=（a+b）+c，a+b+c+d=（a+b）+c+d （4）任何一个数加上或减去 0，仍得这个数 （5）一个数减去它自身，差为零 （6）某数先减去一个数，再加上同一个数，某数不变；或某数先加上一个数，再减去同一个数，。

4、人教版小学三人教版小学三年级数学上册年级数学上册同步复习与测试讲义同步复习与测试讲义 万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一） 【知识点归纳】【知识点归纳】 一一进位加法进位加法 在加法运算中，当两数相加时，某一位的结果大于等于 10，则需要向上一位计 1，这就是进位如： 【典例分析】【典例分析】 例：笔算加法，哪一位上的数相加满十，就要向上一位进一 分析：根据题意，计算整数加法，相同数位对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十， 就要向上一位进一，然后再进一步解答 解：笔算加法，哪一位上的数相加满十，。

5、 三年级上册数学一课一练-4.万以内的加法和减法（二）一、单选题 1.纺织厂有女职工 2837 人，有男职工 846 人全厂共有职工（ ） A. 3683 人 B. 2683 人 C. 2673 人 D. 1991 人2.410 比（ ）少 300 A. 110 B. 710 C. 7203.3596 加上 2808 的和是（ ） A. 5394 B. 5304 C. 6404 。

6、 1 二年级 数学学科（下）第七单元导学指导案 课题：整百、整千数加减法 课型 ：新授探究课 课时： 第 10 课时 使用说明及学法指导： 1、自学课本第课本第 95 页例 11、例 12 和做一做以及练习十九第 1 题，用红笔勾画出 疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带号的帮扶生不做。 学习目标： 1、让学生在情境中发现问题，在解决问题的过程中探究整百、整千数的加减法的计算 方法，并在多种方法中选择自己喜欢的方法正确计算。 2、 能正确熟练地。

7、第二单元第二单元 万以内的万以内的加加法和法和减法一减法一 例例 1 1 两位数加两位数， 一个加数的十位是 4， 另一个加数的十位是 3， 它们和的十位是 。 A 7 B 1 C 7 或者 8 D 8 解析： 本题考查的知识点是利用分类讨。

8、第四单元第四单元 万以内的加法和万以内的加法和减法二减法二 例例 1 1678541 的和是 位数。 A.三 B.四 C.五 解析： 本题考查的知识点是利用分类讨论思想解答三位数加三位数的和可能是三位数，也可能 是四位数。本题百位上的数的和。

9、第一单元 100 以内加减法三三 填填。 df5fe321597ff12e95bbb6fbcb04ea38 1.计算 100 36 24 时，我们应该先算法，再算法，计算结果是 91bc15b52b0d53bd2516b8eb67abc48。

10、第 4课时 三位数加减法的估算1.把估算的结果写在后面的括号里。238+389( ) 592-195( ) 204+358( )521-395( ) 506+196( ) 419-253( )2.按要求把下面的数填在相应的圈中。193 205 311 294 404 218 398 2873.(1)买一台榨汁机和一部电话,大约要用多少钱?(2)买一台电子秤、一个微波炉，900 元够吗?答案：1. 600 400 560 100 700 150 2. 193 205 218 311 294 287 404 398 3. （1）把 382看成 390，把 167看成 170。390+170=560（元） （2） 249+623=872（元） 872900 够。

11、,第四单元 混合运算,第 2 课时 除法和加减法的混合运算,1.掌握不含括号的除法和加减法的两步混合运算的运算顺序。 2.初步掌握用递等式进行脱式计算的过程和书写格式。 3.学会列综合算式解答相关的实际问题。,32与18的和是多少? 32减去18的差是多少? 40除以8,商是多少?,1.口答列式:,2.说出下面每道算式计算的第一步:,633 70203 46284,如果算式中有加减法和乘法，要先算乘法，如果算式中是同一级运算，要按照从左往右的顺序依次计算,一盒钢笔有5支，每盒40元,说说你了解了哪些信息？,一盒钢笔有5支，每盒40元,买1支钢笔和1个订书机，一共应。

12、 第第 6 讲讲 简单加减法竖式简单加减法竖式 典型问题典型问题 兴趣篇 1. 在空格内填入适当的数字，使图中的加法竖式成立。 2. 在空格内填入适当的数字，使图中的加法竖式成立。 3. 在图（1）和图（2）的空格内填入适当的数字，使竖式成立。 4. 在图中的空格内填入适当的数字，使减法竖式成立。 5. 在图中的空格内填入适当的数字，使减法竖式成立。 6. 图中是一个加减混合运算的。

13、智 慧 广 场,万以内的加减法（二）,6,情境导入,拓展延伸,课外活动,活动探究,每个汉字代表一个数，相同的汉字代表相同的汉字。,“腾”和“飞”各代表哪个数？,情境导入,“飞”代表哪个数？,活动探究,“飞”=1吗？,如果“飞”=1，“腾”是多少？,“腾”+“腾”=9，因为十位两个相同的数相加不可能得9，所以“飞”不是1。,“飞”=6吗？,如果“飞”=6，那么“腾”是多少呢？,“飞”+“飞”。

14、回 顾 整 理,万以内的加减法（二）,6,整体回顾,综合运用,课后作业,知识梳理,整体回顾,一个条件连续用两次的两步解决问题,三位数加减三位数时相同数位一定要对齐,从个位开始算起。,三位数加三位数（连续进位）：个位满十向前一位进1，十位满十再向百位进位1。每一位上的数相加不要漏掉进位数哦！,三位数减三位数（连续退位）的计算：个位不够减向十位借1，十位不够减向百位借1。 哪一位上有借走的数相。

15、,第八单元 小数的初步认识,第 3 课时 简单的小数加减法,1.理解和掌握简单小数加、减法的计算方法，并能熟练地计算小数加、减法，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。 2.让学生经历小数加、减法计算方法的推导过程，发展迁移类推的能力，体验探究的乐趣。,用竖式计算下面2道题：,612+78= 679-39=,1、相同数位对齐，从个位起相加减。 2、哪位相加满十要向前一位进1，哪位不够减，要从前一位退1再减。,690,640,2元5角,4元2角,1元6角,9角,？,买1个馒头和1杯豆浆一共要多少元？,0.5,0.7,1,0.50.7,2,1,.,1.2（元）,买1个馒头和1碗。

16、简单同分母分数加减法简单同分母分数加减法 返回 西师大版 数学 三年级 上册 简单同分母分数加减法简单同分母分数加减法 分数的初步认识分数的初步认识 8 8 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课。

17、三位数加减法的估算,复习导入,一到三年级来了221人，四到六年级来了239人。,221+239 =,情景导入,六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？,想：,（1）把221看成200，把239看成200。,因为200+200=400,所以221+239400,但是不能确定是否大于441。,（2）把221看成220，把239看成230。,因为220+230=450,所以221+239一定大于450，坐不下。,答：六个年级的学生同时看巨幕电影坐不下。,探索新知,把196看成200，226看成230。,想：,因为200+230=430，,所以196+226一定小于430，坐得下。,答：这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下。,探索新知,按要求把下。

18、同分母分数加减法 目 录 课前导入 新课精讲 学以致用 课堂小结 课前导入 情景导入 用分数表示下列各图中的蓝色部分。 6 3 8 4 7 5 新课精讲 探索新知 我吃这块巧克力的 。 5 8 我吃这块巧克力的 。 2 8 5 8 2 8 。

19、人教版 数学 三年级 上册 万以内加减法 总复习总复习 1010 复习导入复习导入 如何进行加如何进行加减法的验算减法的验算 相同数位上的数相同数位上的数才能相减。才能相减。 计算万以内的加计算万以内的加减法要注意些什减法要注意些什么么 知。

20、万以内的加减法,同学们这学期我们学习了 加、减法和乘法，关于 计算你有什么新的收获？,我会计算万以内的加、减 法和多位数乘一位数啦！,验算对我的计算 帮助很大。,新课导入,（一）复习加、减法,计算万以内的加、减法时应注意什么？,相同数位要对齐；从个位算起； 计算加法时哪一位上的数相加 满十，要向前一位进1。,计算减法时，哪一位 上的数不够减，要从 前一位退1当10。,新课推进,62786 804546,3,1,7,713,258,1,1,8,5,2,谁能准确计算 下面各题？,（一）复习加、减法,用加、减法可以解决生活中的许多 问题。你能举个例子吗？,四年级有。