三年级下册科学材料的发展教案

1、点认识到蚕的一生分为出生生长发育繁殖死亡四个阶段.教学准备学生分组实验器材:学生自己的观察记录画的图和拍的照片制作的标本和小报等资料.教师演示器材:有关蚕的一生的图片或课件.一导入新课同学们这节课我们来回顾我们的养蚕过程,整理我们的观察记录。

2、车的结构原理的了解.2.经历制作过山车的设计制作评价完整实践过程,培养细致认真观察记录的能力,学会运用思辨的方法获得科学概念.教学准备铁架台轨道细线软尺教学课件等.教学过程一情境导入,聚焦问题.1.教师出示教学课件游乐园里的过山车,提问学生。

3、8 凤仙花的一生凤仙花的一生 教学目标教学目标 1知道凤仙花的一生要经历种子发芽开花结果和死亡等几个阶段. 2知道植物都有自己的生命周期,不同植物的生命周期是不一样的. 教学重难点教学重难点 教学重点 知道凤仙花的一生要经历种子发芽开花结果。

4、气态和固态之间变化的观察实验活动.3分析水的各种状态之间变化的过程,整理概括水的三态变化规律.4思考有关自然界水的相关问题,并尝试用水的三态循环对这一现象做出解释.情感态度价值观: 1认识到观测数据证据对科学研究的意义和价值.2初步认同物质。

5、性质,被广泛应用于许多方面.教学准备各种各样的磁铁塑料小车课件等.教学过程一激趣导入:1宝刀传说. 课件图片出示古代的侠客不光武功高强,而且常常有好的兵器.随着冶炼技术的发展,从青铜兵器到铁制兵器,越来越结实,但是也有了一类特殊的兵器.就一。

6、值观1发现生命的生长变化,领悟生命的可爱和可贵,懂得珍爱生命.2认识到在较长的一段时间里,坚持不懈地观察记录的重要性.教学重点怎样区别即将吐丝的蚕怎样为它营造结茧的场所,以及指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等.教学难点要鼓励学生全面细致和科学地。

7、根据苏教版三年级科学下册教材制定根据苏教版三年级科学下册教材制定 第四单元身边的材料 本单元课件共本单元课件共4 4课时课时 苏教版小学科学三年级下册第四单元苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料身边的材料 1.天然材料和人造材料 纸。

8、第四单元第四单元 植物的秘密植物的秘密 第一课第一课 植物的身体植物的身体 一教学目标一教学目标 1.科学知识 知道植物的身体一般由根茎叶花果实种子六种器官构成. 2.科学探究 能用语言或图画描述所观察植物的身体 ,在观察比较的基础上,归纳。

9、能量形式,并能列举电的重要用途.2. 激发学生对电的探索热情并提出相关问题.教学准备电器调查表.教学过程1.游戏引入师:从今天开始,我们将要研究一个与我们生活密切相关的事物.它是什么呢下面就请大家根据老师提供的描述猜猜接下来我们将要研究的主。

10、2间隔相同时间连续测量和记录 4 杯不同冷热的水的温度.情感态度价值观:培养在观测记录的过程中始终保持认真细致的态度. 教学重点测量水温的步骤方法.教学难点间隔相同时间连续测量水的温度教学准备小组:4 杯不同冷热的水自来水温水热水热水瓶里刚。

11、2 比较不同的土壤比较不同的土壤 一一教学目标教学目标 1知道沙质土黏质土和壤土的主要成分和特点. 2知道不同种类的土壤适合不同植物的生长. 3能通过观察实验了解土壤的基本特点. 4能通过设计对比实验,研究土壤的黏性和渗水性特点. 5对探究。

12、展现植物对环境的适应性.为本节课的顺利实施提供了必要的理论基础.同时为四年级学习生物与生命以及六年级学习遗传与变异生物和栖息地打下基础.学情分析三年级学生通过对第一单元植物的一生的学习,已经知道了植物的六大器官,其中的根茎叶属于植物的营养器。

13、动的载体需求,设定教学情景,同样很自然地引出比较液体轻重的话题,拉近了学生与探究主题的距离,激发学生探究的兴趣,有助于引导学生主动投入到比较同体积的蜂蜜和牛奶的轻重的探究活动之中,让学生经历制订简单探究计划的过程,并通过搜集证据找到调制分层。

14、 经历,则拓宽学生对土壤的认知,皑皑的白雪下,高耸的山 脊, 和缓的丘陵, 无垠的平原, 地球陆地表面几乎都有土壤, 土壤中则生活着种类繁多的生物,意在学生脑海中初步建立 地球家园的概念. 在低年级的学习中,大部分学生都已经知道土壤中生长 。

15、性阅读了解红树有哪些适应环境的本领.最后,将课堂带到课外,通过栽种碗莲活动,了解碗莲的特点.经过本课的学习落实课程标准中植物能够适应其所在的环境.举例说出生活在不同环境中的植物其外部形态具有不同的特点,以及这些特点对维持植物生存的作用.学情。

16、第 4 单元身边的材料单元分析及课时安排 一单元整体解读与学情分析一单元整体解读与学情分析 材料是我们生活的物质基础之一.从文具衣帽课桌到轮船火车宇宙飞船各 种各样的材料制成了生活中成千上万的物品.在科学技术高度发展的现代社会中,材料正起 。

17、 教学准备 1.材料准备:各种各样植物的种子,植物种植工具. 2.活动场地:校园农场多媒体教室或实验室. 教学过程 1.观察认识种子 1谈话引入 师:同学们,课前让大家准备好一些植物的种子,现在让我们用多种 感官来观察一下这些种子.比较它们。

18、中是否含有空气;通过捻一捻筛一筛 加水搅拌后静置等方法观察土壤还含有哪些成分,在充分观 察的基础上,概括组成土壤的主要成分.同时教材还通过资 料阅读这一搜集证据的途径,对土壤中的腐殖质进行适当的 补充,帮助学生完善知识结构. 对于土壤中有什。

19、助植物维持自身生存的功能. 难点:列举动物帮助植物传粉等实例. 教学准备 1.材料准备:茁壮成长的植物样本植物成长日记. 2.活动场地:校园农场多媒体教室或实验室. 教学过程 1. 观察解剖黄瓜的花朵 师:同学们,小苗苗开花了,这是我们长期。

20、第六单元第六单元 材料的发展材料的发展 第一课第一课 我们衣服的材料我们衣服的材料 一教学目标一教学目标 1.科学知识 知道人们会采用不同的材料制作衣服以满足不同的需要. 知道我们的内外衣服制作材料的不同是因为材料的性能不同,这样才能满足我。