三年级下册科学植物的秘密教案

1、 仙 人 掌 仙 人 球 沙 棘 胡杨 梭梭树 骆驼刺 芦 荟 石 莲 花 1.使用放大镜,仔细观察仙人掌的形态. 2.讨论仙人掌的茎和叶分别是我们观察到的 哪个部分,并完成活动手册第一题. 注意:不要用手或其他部位皮肤直接接触 仙人掌. 。

2、第四单元第四单元土壤土壤生命的家园生命的家园4,4,土壤与植物土壤与植物我喜欢住在壤土里,壤土我喜欢住在壤土里,壤土既松软又有水既松软又有水分,空气分,空气,植,植物也有自己喜欢的土壤吗,物也有自己喜欢的土壤吗,猜想假设猜想假设选一种植物。

3、态特征;根据植物生长的已有知识,预测植物种子的内部结构.情感态度价值观:引发关注植物生长变化的兴趣.教学重点引领学生产生问题并积极思考,能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来,并能想办法证明自己的猜测是否正确.教学难点观察各种植物的种子。

4、录,观察植物的种子,经过观察,我们发现这些种子的形状 颜色大小 ,种子能长出新植株, 猜一猜种子里面有什么,先轻轻去掉外皮,再把里面小心掰开,别碰坏种子,仔细观察里面到底什么样,凤仙花的播种方法,1.选种.要挑选哪些饱满的没有受过损伤的种子。

5、轻声讨论及时记录文字图画. 3合理使用放大镜,珍贵:原产于塞舌尔共和国的普拉斯林和克瑞孜岛.全世界每年收获的成熟种子合计只有1200粒左右,曾在塞舌尔总统勒内访华时作为礼品赠送给中国领导人,大:重近10公斤长约50厘米 ;,习性奇特:生长非。

6、 一个小姑娘, 家住在水乡, 身穿粉红袄, 坐在绿船上.猜一种植物 活动一:池塘植物知多少活动一:池塘植物知多少 1.1.观察图片小组内互相说一说池塘中有哪些植观察图片小组内互相说一说池塘中有哪些植 物;讨论一下这些植物在形态上的区别.物。

7、影子的秘密 第三单元第三单元 太阳太阳地球和月球地球和月球 影子的变化是怎样产生的 产生影子 想一想,下面的材料分别代表什么 太阳 光源 阳光下的物体 遮挡物 让影子发生变化 影子的长度与光照射的角度有关,斜射的程度大,影子就长. 影子方向。

8、带回家啦同学们期待吗二介绍仙人掌,勇闯三关.1.第一关:说说我的样子.学生认真观察后畅所欲言.同学们观察真仔细,说得真精彩.老师把同学们刚刚的发言写成了一段话,谁来读一读.它仙人掌没有花,也没有碧绿的叶子,只有深绿的外衣和尖尖的刺.同学们和。

9、长变化的需要,确定观察记录的内容和方法.根据对种子萌发状况的预测,确定本阶段观察记录的重点.3.情感态度价值观:通过研讨,懂得要尊重植物生命,有爱心,培养科学实证的思想教学重点通过猜想设计研究种子的发育过程,认识到种子萌发需要一定时间,是一。

10、10月适于播种;1532适于生长,57月122月是开花期.将种子撒播在培养土上,轻加覆土约0.3厘米,播种太深会造成烂根死苗,凤仙花的栽培要点,56天后发芽,待真叶长出34片后即可定植于花盆或花坛,株距30厘米.栽培土质以肥沃而排水良好的砂。

11、 1 课题 第 6 课 仙人掌与莲 授课时间 教学内容 冀人版三年级科学下册第 6 课 教学目标 1.能说出仙人掌和莲的外形及内部结构特征. 2.能根据植物生长的环境提出探究性问题,并进行假设. 3.能通过实验观察仙人掌和莲散失水分的多少。

12、第五单元第五单元 植物的一生植物的一生 第一课第一课 种子萌发种子萌发 一教学目标一教学目标 1.科学知识 知道种子的外形各异,但基本构造相似.像蚕豆这样的种子有种皮和胚两部分,胚又包括子叶胚根胚轴胚芽等结构. 知道种子能够孕育新的生命,条。

13、的植物则可以通过根茎叶等来繁殖后代.大部分开花植 物都有根茎叶花果实和种子六大器官. 2.乐于表达 讲述自己的观点. 教学重难点 重点:收集资料,探究大部分绿色开花植物通过产生足够的种子来繁 殖后代,但有的植物则可以通过根茎叶等来繁殖后代。

14、教科版科学三年级下册第三单元教科版科学三年级下册第三单元太阳地球和月球太阳地球和月球 3.3.影子的秘密影子的秘密 我们已经观察到阳光下影子的变化,你认为影子是 怎么产生的 一.聚焦 1.影子是怎么产生的 影子是怎么产生的 二.探索 1.产。

15、难点:能运用多种感官观察并描述植物资源的分布和价值. 教学准备 1.材料准备:调查计划表调查记录表. 2.活动场地:田野菜园果园等多媒体教室或实验室. 教学过程 1.引入活动. 1头脑风暴 师:同学们,植物与人类的生活密切相关,大家对植物资。

16、际问题的能力重点1知道有的花既有雄蕊又有雌蕊,有的花只有雄蕊或只有雌蕊2了解花的传粉方式有昆虫传粉风力传粉自花传粉和人工辅助授粉等难点1根据所给图片辨别自栽黄花的雄花和雌花2根据所学知识,自己给黄瓜花人工辅助授粉教学过程教学环节教师活动学生。

17、生猜测,不同的土壤对植物的生长有什么影响;再通 过实验设计观察,搜集证据,发现不同土壤对绿豆长势是有 影响的,进而产生调查的需要,所有植物都适合生长在壤土 里吗不同的土壤适宜种植哪些植物呢最终建立沙质土 黏质土和壤土适宜生长不同的植物这一概。

18、展现植物对环境的适应性.为本节课的顺利实施提供了必要的理论基础.同时为四年级学习生物与生命以及六年级学习遗传与变异生物和栖息地打下基础.学情分析三年级学生通过对第一单元植物的一生的学习,已经知道了植物的六大器官,其中的根茎叶属于植物的营养器。

19、性阅读了解红树有哪些适应环境的本领.最后,将课堂带到课外,通过栽种碗莲活动,了解碗莲的特点.经过本课的学习落实课程标准中植物能够适应其所在的环境.举例说出生活在不同环境中的植物其外部形态具有不同的特点,以及这些特点对维持植物生存的作用.学情。

20、第四单元第四单元 植物的秘密植物的秘密 第一课第一课 植物的身体植物的身体 一教学目标一教学目标 1.科学知识 知道植物的身体一般由根茎叶花果实种子六种器官构成. 2.科学探究 能用语言或图画描述所观察植物的身体 ,在观察比较的基础上,归纳。