三位数的加法笔算1课件

1、,第 11 课时 第六单元知识小结,第 六 单元 两、三位数的加法和减法,11,1,1,=,134,336,900,三,899,三,C,C,C,74,63,47,43,53,36,700,340,1000,22,142,64,911,724,171,185,585,307,632,556,557,556,557,632,569,675,784,569,675,784,287+44=331,380123=257,99910=989,467+329=796,35-12+8=31（人） 答：离开广场时，车上还有乘客31人。,35-12+8=31（人） 答：再看31页才能看完。,黄鸡：227+85=312（只） 黑鸡：312+159=471（只） 答：黄鸡有312只，黑鸡有471只,186+258+76=520（人） 答：一共去了520人,。

2、,第 4 课时 练习六,第 六 单元 两、三位数的加法和减法,1.55+32= 55-32= 55+35=55+38= 55-38= 90-35=,87,23,90,93,17,55,2.先口算上下两个数的和，再口算它们的差。,3.先说说哪几题得数比50小，再口算。,32+19= 87-35= 90-34=23+19= 78-35= 90-43=,51,52,56,42,43,47,4.,68,31,90,46,17,23,77,18,51,83,5.一辆汽车上有乘客35人，到卫星广场下车15人，上车11人。离开广场时车上还有乘客多少人？,6.小英看一本72页的故事书。第一天看了26页，第二天看了28页，再看多少也才能看完？,15,150,1500,8,80,800,900,1100,1400,200,600,800,40,1700。

3、第2课时 三位数乘两位数的笔算,学习目标,1.使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。,2.使学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体验，感受数学知识和方法的内在联系。,3.学生在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心。,复习导入,2,8,3,2,1,1,6,3,6,6,5,3,4,8,1,1,计算。,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,谷子 每袋23元,大米 每袋29元,玉米 每袋21元,为了帮助大天鹅过冬， 我们要买114袋谷子和 340袋玉米。,探索新知,谷子每袋。

4、,第 1 课时 三位数乘两位数的笔算,第 三 单元 三位数乘两位数,1.根据所求的问题列出算式，估算结果。 2.尝试用竖式解答。 3.完成书本第27页的竖式、算式和答句书写完整。,小组交流。 用两位数十位上的数字乘三位数所得的积的末位写在哪里？ 你是怎样想到这样做的？ 小结三位数乘两位数的笔算方法。,128162048（户）,答：月星小区一共住了2048户。,6816,9000,8034,11160,大米：251062650（千克）,面粉：152433645（千克）,5.李红每个月存585元，存一年的钱，购买一台8000元的电脑吗？,585127020（元）,7020元8000元,答：李红存的钱不够买一。

5、一位数乘三位数的笔算一位数乘三位数的笔算1 1 返回 一位数乘三位数的笔算一位数乘三位数的笔算1 1 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 一位数乘两位数三位数的乘法一位数乘两位数三位数的。

6、,练 习 八（1）,复习旧知,课堂小结,课后作业,两、三位数的加法和减法,巩固练习,6,1,复习旧知,三位数减法怎样笔算？,相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减就从前一位退一当十再减。,返回,口算下面各题。口算时有什么不同？,59-26= 130-70= 1300-700=,53-26= 130-50= 1300-500=,33,27,60,80,600,800,返回,3 5 4,3 2 4,3 0 4,巩固练习,返回,= 230,= 227,= 275,= 207,=1,= 277,= 295,= 811,= 891,返回,用竖式计算并验算。,569-182=,414-158=,803-737=,200-85=,387,66,256,115,返回,自行车比原来便宜了多少元？电风扇和洗衣机呢？,504-466=,。

7、,练 习 六（1）,复习旧知,课堂小结,课后作业,两、三位数的加法和减法,巩固练习,6,1,复习旧知,两位数加、减两位数怎样口算？,两位数加两位数先用两位数加几十，再加几；两位数加两位数先用两位数减几十，再减几。,返回,56+20= 56-20= 56+22= 56-22= 56+28= 56-28=,76,78,84,36,34,28,比一比每组题之间有什么不同？,返回,55-38=,55+38=,55-32=,55+32=,55+35=,90-35=,87,93,23,17,90,55,巩固练习,返回,先说说那几题的得数比50小，再口算。,32+19=,23+19=,87-35=,78-35=,90-34=,90-43=,51,52,56,42,43,47,比50小,比50小,比50小,返回,68,31,90,。

8、,复习（1）,整体回顾,综合运用,课后作业,两、三位数的加法和减法,知识梳理,6,1,两、三位数的加减,口算,笔算,整体回顾,返回,53+28= ？53-28= ？是怎样口算的？,口算两位数加、减两位数，可以先加、减几十再加、减几；个位上相加满10，就要向十位进1；个位不够减，就要分出十几再减。,口算,知识梳理,返回,328+445= 773+227=,笔算加法，从个位加起；个位上相加满10，就要向十位进1；十位满十向百位进1。不要忘加进位数。,3,1,7,7,773,0,1,0,1,0,1,1,1000,笔算,返回,553-287= 500-345=,笔算减法，从个位减起；哪一位不够减，向前一位借1。不要。

9、第 1 课时 三位数乘两位数的笔算乘法,复习导入,864,408,3624,1234,新知探究,1,李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？,新知探究,1,李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？,（1）估算。 把145看作150，12看作10，那么14512 1500,（2）列竖式计算。,新知探究,1,（2）列竖式计算。,14512,1 4 5,0,5,1,4,2,9,0,1,7,4,1740,比算对了吗，用计算器验算一下。,巩固练习,1 3 4 1 2,巩固练习,课堂小结,相同数位对齐，从个位算起，用第二个因数的哪一。

10、,三位数的减法笔算（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两、三位数的加法和减法,课堂练习,6,1,借出93本，还剩多少本？,21593 （ ）,情境导入,例 6,返回,21593 （ ）,你能用竖式计算吗？先算一算，再和同学交流。,2 1 5, 9 3,2,2,百 十 个,1,探究新知,返回,3,减法可以怎样验算？,验算一下，看看结果是否正确。,+ 9 3,5,1,2,2,2,1,21593 （ ）,122,本,2 1 5, 9 3,2,2,1,答：还剩 本。,122,返回,4,用竖式计算643580 、764429，并验算。,6 4 3, 5 8 0,6 3,6 3,+ 5 8 0,6 4 3,验算：,7 6 4, 4 2 9,3 3 5,3 3 5,+ 4 2 9,7 6 4,验算：,返。

11、,三位数的加法笔算（2）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两、三位数的加法和减法,课堂练习,6,1,5,湖光小学一、二年级同学给山区小朋友捐图书。,298405 （ ）,一年级捐了298本。,二年级捐了405本。,两个年级一共捐了多少本？,情境导入,返回,298405 （ ）,2 9 8,+ 4 0 5,百 十 个,3,0,7,1,1,探究新知,5,返回,3,298405 （ ）,2 9 8,+ 4 0 5,百 十 个,3,0,7,4 0 5,+ 2 9 8,3,0,7,答：两个年级一共捐了 本。,703,703,本,1,1,1,1,返回,4,用竖式计算954383 ，并验算。,9 5 4,+ 3 8 3,7,3,3,1,3 8 3,+ 9 5 4,7,3,3,1,验算：,1,1,1,1,返回,5,。

12、,三位数的加法笔算（1）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两、三位数的加法和减法,课堂练习,6,1,4,同学们制作了一批树叶粘贴画，选出142幅放进橱窗展览，还剩86幅。,一共制作了多少幅？,14286 （ ）,情境导入,返回,14286 （ ）,你能用竖式计算吗？先算一算，再和同学交流。,1 4 2,+ 8 6,8,2,百 十 个,2,要知道算得对不对，可以怎样做？,8 6,+ 1 4 2,8,2,2,答：一共制作了 幅。,228,228,幅,1,1,探究新知,4,返回,3,用竖式计算643752 ，并验算。,6 4 3,+ 7 5 2,5,9,3,1,7 5 2,+ 6 4 3,5,9,3,1,验算：,1,1,返回,4,1.,5 7,+ 4 3 5,2,9,4,6。