三峡能源

1、9 三 峡知识与能力1积累文言实词、虚词，疏通文意，整体感知文章内容。2把握三峡的景物特征和描写方法，引导学生在想象中再现景物，体会作品意境及作者情感。过程与方法1反复诵读，培养语感，品味语言。2结合工具书自主学习，小组内合作学习。情感态度与价值观感受大自然的美，培养学生关注自然、热爱祖国山河的感情。教学重点培养学生整体感知诗文的能力。教学难点积累文言词语，掌握读音和含义，感受其画面美，品味文中优美的意境。2 课时第一课时一、新课导入三峡景色奇绝，山险水异，历代文人多有吟咏。如李白的早发白帝城：“朝辞白。

2、,三峡之秋,作者介绍：,方 继,方继：（19191998）原名冯骥，现当代作家他的主要作品有：长篇小说老桑树底下的故事；中篇小说不连续的故事；长诗大江东去；散文集挥手之间等。,朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还. 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山.,欣赏,配音三峡音乐,长江三峡群峰耸立，雄奇壮丽，就像一幅连绵不断的画卷一样，今天让我们一起走进三峡，去领略作家方继笔下的三峡神韵吧！,三峡之秋,基础学习,一、会认、会写的字：,柚yu,峭qio,累li,漾yn,晕yn,曳y,柚树,陡峭,果实累累,荡漾,晕车,摇曳,瀑p,瀑布,狭xi,烁shu,啸xio,宛wn,墨m,狭小,。

3、,三峡之秋,示范朗读三峡之秋,长 江 三 峡 简 介长江，我国的第一大河，全长6300余公里。它流经四川盆地东缘时冲开崇山峻岭，夺路奔流形成了壮丽雄奇、举世无双的大峡谷长江三峡。 长江三峡，中国10大风景名胜之一，中国40佳旅游景观之首。长江三峡西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称，是长江上最为奇秀壮丽的山水画廊，全长192公里，也就是常说的“大三峡”。,除此之外还有大宁河的“小三峡”和马渡河的“小小三峡”。这里两岸高峰夹峙，港面狭窄曲折，港中滩礁棋布，水流汹涌湍急。“万。

4、,三 峡,2018中考锁分文言文阅读,知识梳理,第一部分 三峡两岸的山自三峡七百里中，两岸连山，略无阙（qu）处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦（x）月。 1. 词语解释 （1）自三峡七百里中 自： （2）略无阙处 阙： （3）隐天蔽日 隐： （4）自非亭午夜分 自： 亭午：,通“缺”，缺口,遮蔽,于，在,如果,正午,2. 句子翻译 （1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。（2）重岩叠嶂，隐天蔽日。,在七百里长的三峡一带，两岸山连着山，一点中断的地方也没有。,重重的悬崖，层层的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。,夜分： （5）不见曦月 。

5、,三 峡 之 秋,三 峡 之 秋,设疑自探：1、课文是按照什么顺序来介绍三峡秋景的？ 2、三峡秋景有什么特点？,自探提示：带着问题，用自己喜欢的方式读课文，边读边思考：1、课文是按什么顺序描写三峡秋景的？用“”标出表示描写顺序的词语。2、三峡秋景有什么特点？作者重点描写了哪些景物来突出三峡秋景的特点？,解疑合探：合探一：理解 三峡之秋的写作顺序。,合探二：感悟三峡秋景的特点。,早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三。

6、三峡1给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。阙处(qu) x( 曦)月 xing(襄) 陵叠 zhng(嶂) 飞漱(sh) 沿溯 (s)素 tun(湍) 属引(zh) 绝 yn( )涧肃(ji n)2解释下列加点词在文中的意思。(1)略无阙处 略无：完全没有(2)自非亭午夜分 亭：正(3)不见曦月 曦：日光，这里指太阳(4)至于夏水襄陵 襄：升到高处(5)沿溯阻绝 溯：逆流而上(6)则素湍绿潭 湍：急流(7)清荣峻茂 荣：茂盛(8)良多趣味 良：甚，很(9)林寒涧肃 肃：肃杀，凄寒(10)属引凄异 属：连接(11)空谷传响 响：回声3写出下列句中的通假字并解释。两岸连山，略无阙处 “阙”同“缺” ，空。

7、9 三峡1.文章第 1 自然段写山，第 2 自然段写 水，这样安排的目的是什么？2.作者是如何从不同季节景象来描 写江水的特点的？3.结合文章内容，用两个词语写出三峡景色的特点。 4.作者先写夏水的目的是 。5.为什么后写秋天？6.文章结尾用了歌词，有何作用？7.解释下列句中加点词的意思。不见曦月（ ） 虽乘奔御风不以疾也（ ）8.下列句中 加点词的意思相同的一项是（ ）。A.其间千二百里 肉食者谋之，又何间焉B.有时朝发白帝，暮到江陵 朝而往，暮而归C.属引凄异 属予作文以记之D.哀转久绝 率妻子邑人来此绝境9.用现代汉语翻译下列句子。至。

8、第三单元 第 9 课 三峡郦道元（约 470527 年 ），字善长，北魏范阳涿 县（今河北涿州）人。地理学家、 散文家。青少年时代在青州度过。北魏孝文帝太和年间，官至御史。为官清刻严峻，不避权贵，后为关右大使，被雍州刺史萧宝夤暗杀。他一生好学不倦，博览群书，有感于水经简而难通，立志为水经作注。经过实地考察，他旁征博引，征引群书四百多种，著有水经注四十卷，极大地丰富了原书内容。水经注文笔 隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。因此，他可称为我国游记文学的开拓者，对后 世游记散文。

9、十九 三 峡第一 课时【学习目标】1认读生字，熟练朗读课文。2描述三峡壮美的景色。(重点 )3体会文章结构安排的巧妙之处。(难点)【教学过程】一、新课导入请同学们抢答一个问题，中国第一大江是？(学生答：长江。) 那么 ，浩瀚的长江水流湍急，危崖壁立，景色最为壮观的风光当属三峡。今天老师就带领你们去游览被誉为“中华奇观” “天下绝景”的三峡。( 播放三峡风光视频) 自古以来，三峡以其壮丽的风光激发了众多文人墨客的灵感，其中一位就是老师特意为大家请来的导游，他就是北魏地理学家、散文家郦道元。现在，我们就跟着郦道元老先生。

10、郦道元（约470527）字善长，范阳涿县（今河北涿州）人。北魏地理学家、散文家。著有水经注四十卷。,作者简介,水经注是郦道元给一部记载全国水道的地理书水经作的注。水经注是我国古代第一部全面、系统的综合性地理著述，这部书文字优美生动，描写委婉曲折，文学上也有较高成就，也可以说是一部文学著作。,水经注简介,三峡是万里长江一段山水壮丽的大峡谷，为中国十大风景名胜区之一。它西起重庆奉节县的白帝城，东至湖北宜昌市的南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，全长191公里。三峡两岸悬崖绝壁，江中滩峡相间，水流湍急，是中国古文。

11、,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,十九 三 峡,导入新课,（一）知识与能力：1.积累常用的文言实虚词；背诵全文。2.学习抓住事物特征、动静结合的写景方法。 （二）过程与方法：1.重视朗读训练，提高学生朗读和翻译的能力。2.在想象中再现景物，体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力。 （三）情感态度与价值观：感受祖国山川的壮美雄奇，培养热爱祖国山河的感情。,三峡，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡三段峡谷组成，是长江上最神奇最壮观的一段峡谷。西起巍巍巴山脚下的重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，全长19。

12、,朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山,李白早发白帝城,刘白羽,长 江 三 峡,（一）学习本文抓住三峡特点，描绘景物，抒发感情的写法。（二）了解三峡的壮丽景色，激发我们热爱祖国大好河山的感情。,学习目标,美丽的三峡,长江三峡，是中国第一大河流长江上最神奇、最壮观的一段峡谷。它由瞿塘峡、巫峡、西陵峡三段峡谷组成，西起巍巍巴山脚下的重庆奉节县白帝城，东至湖北省宜昌市南津关，全长193公里，其中峡谷段90公里。两岸危崖耸立，如层层围屏，高出江面米以上，江面最窄处仅百米左右 。 三峡地貌奇特，风光。

13、 19.三峡学习目标1. 掌握重点、难点、疏通文意。2.学习抓住特征写景状物的方法。3.熟读成诵重难点点拨 整体把握课文结构，思考 ：作者通过描写三峡的哪些景观，来表现三峡的壮丽风光的? 试找出相关的语句。第一层：（从开头至“不见曦月 ”）, 写三峡两岸的山。第二层：（从“至于夏水襄陵 ”至“不以疾也” ），写三峡的夏水。第三层：（从“春冬之时”至“ 良多趣味” ），写三峡的春冬景色。第四层：（从“每至晴初霜旦 ”之文末），写三峡的秋天景象。导、学、练【预习感知】1三峡选自，作者 是 地理学家、散文家。（3 分）来源:学| 。

14、长 江 三 峡,刘白羽,了解作者和作品风格,刘白羽，现代作家。1916年生，北京人。1938年到延安从事文化工作，1944年到重庆新华日报副刊做编辑工作，1946年受党的委派到东北解放区做随军记者，1950年参加编摄电影中国人民的胜利，该片荣获斯大林文学奖。两次赴朝鲜，写了许多通讯特写。曾任中国作家协会副主席，书记处书记，中国人民解放军总政治部文化部部长。他的作品以散文为主，有五台山下、政治委员、刘白羽散文集等。 刘白羽的散文诗意更多表现为壮美、明快，充满哲理。气势壮阔，格调高昂。读起来扣人心弦，使人精神振奋。,词语正音,。

15、9 三峡1知识与技能目标：学习赏析与朗读的方法，训练赏析和朗读写景抒情散文的能力。2过程与方法目标：通过合作探究、赏析与朗读相结合的学习方式，引导 学生体会文章语言与写法的精妙。3情感态度与价值观目标：体会三峡美丽的风光，理解文章蕴含的感情、感受朗读的魅力。训练赏析和朗读写景抒情散文的能力，根据赏析的结果设计朗读方法，并通过朗读展示学习成果。讲授法、讨论法、练习法、探究学习法。课件。一、情景导入 生成问题我们伟大的祖国，山河壮美，引得无数文人墨客挥毫泼墨、尽情描绘。如李白的早发白帝城：朝辞白帝彩云间，。

16、第 5 篇 三 峡(北魏郦道元)版本导航：统编八上第 9 课；语文七上第 23 课；苏教七上第 19 课。原文呈现 教参译文( 加粗内容翻译以课下注释为准) 教参段层自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦(x)月。在七百里三峡当中，两岸都是相连的高山，完全没有空隙的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。第一部分(第段)：总体描绘三峡的形势，是为概貌性描写。从广度和高度写出了三峡峡长山高的雄伟气象，为下文具体景物的描绘。

17、三峡一、基础积累1.给下列加点字注音。（）不见曦月（ ） （）沿溯阻绝（ ）（）素湍绿潭（ ） （）飞漱其间（ ）（）高猿长啸（ ） （）属引凄异（ ）2. 解释下列加点的字。（）夏水襄陵（ ）（）或王命急宣（ ）（）清荣峻茂，良多趣味（ ）（）属引凄异（ ）. 翻译下列句子（）自非亭午夜分，不见曦月。（）虽乘奔御风，不以疾也。.填空。三峡一文节选自 。作者是 ， （朝代）著名 家、散文家。5. 辨析加点字的含义。自非亭午夜分，不见曦月（）自自三峡七百里中沿溯阻绝（）绝 绝巘多生怪柏哀转久绝二、类文阅读 风烟俱净，天山共色。。

18、三峡同步练习一、选择题1选出词义相同的一项（ ）A或：或王命急宣 或以钱币乞之 B林：青林翠竹 林寒涧肃C绝：哀转久绝 沿溯阻绝 D素：素湍绿潭 以调素琴答案：B解析：分析：A 项分别译为：有时，有的（人） ；B 项均译为：树木；C 项分别译为：消失，断；D 项分别译为：白色，不加装饰。故应选：B。点评：此题考查学生对一词多义现象的理解。2下列加点词意义解释有误的一项是（ ）A略无阙处（阙：通“缺” ） B良多趣味（良：实在）C晴初霜旦（旦：早晨） D林寒涧肃（肃：严肃）答案：D解析：分析：D 项的“肃”译为：清冷。其余全部正确。

19、三峡同步练习一、基础知识1给加点的字注音 重岩叠嶂 （ ） 不见曦（ ）月 沿溯（ ）阻绝 素湍（ ） 飞漱（ ）其间 属（ ）引凄异 泪沾裳（ ）2解释列出的字词。略无阙处 略无:_ 阙:_至于夏水襄陵 至于:_ 襄陵:_自非亭午夜分 亭午:_ 夜分:_沿溯阻绝 沿:_ 溯:_飞漱其间 漱:_ 其:_3按要求默写下列句子。写三峡两岸山长又多的句子_ _写三峡夏水暴涨的句子_ _ _写夏水迅疾的句子_。