沙包与与运动教案

1、第一节探究自由落体运动第二节自由落体运动规律一、选择题考点一自由落体运动和自由落体加速度1(多选)关于自由落体运动，下列说法正确的是()A初速度为零的竖直向下的运动是自由落体运动B只在重力作用下的竖直向下的运动是自由落体运动C自由落体运动在任意相等的时间内速度变化量相等D自由落体运动是初速度为零、加速度为g的匀加速直线运动答案CD解析选项A中，竖直向下的运动，有可能受到空气阻力或其他力的影响，下落的加速度不等于g，这样就不是自由落体运动，选项B中，物体有可能具有初速度，所以选项A、B错误；选项C中，因自由落体运动。

2、第一节探究自由落体运动第二节自由落体运动规律学习目标 1.知道自由落体运动的条件、性质和特点.2.会分析记录自由落体运动的纸带或频闪照片上的运动信息.3.掌握自由落体运动的规律，知道在地球不同地方重力加速度大小不同一、探究自由落体运动1落体运动的思考(1)亚里士多德的观点：重的物体比轻的物体下落得快(2)伽利略的观点：物体下落过程中的运动情况与物体的质量无关2自由落体运动(1)定义物体仅在重力作用下，从静止开始下落的运动叫做自由落体运动(2)自由落体运动具备两个特征初速度为零；只受重力(3)实验探究将一系有纸带的重物从一。

3、第一节 探究自由落体运动 第二节 自由落体运动规律,第二章 探究匀变速直线运动规律,学习目标 1.知道自由落体运动的条件、性质和特点. 2.会分析记录自由落体运动的纸带或频闪照片上的运动信息. 3.掌握自由落体运动的规律，知道在地球不同地方重力加速度大小不同.,内容索引,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,达标检测 检测评价 达标过关,自主预习,一、探究自由落体运动 1.落体运动的思考 (1)亚里士多德的观点：重的物体比轻的物体下落得 . (2)伽利略的观点：物体下落过程中的运动情况与物体的质量 .,快,无关,2.自由落。

4、,第一节 探究自由落体运动 第二节 自由落体运动规律,第二章 探究匀变速直线运动规律,学习目标,1.知道自由落体运动的条件、性质和特点. 2.会分析记录自由落体运动的纸带或频闪照片上的运动信息. 3.掌握自由落体运动的规律，知道在地球不同地方重力加速度大小不同.,自主预习,01,1.落体运动的思考 (1)亚里士多德的观点：重的物体比轻的物体下落得_. (2)伽利略的观点：物体下落过程中的运动情况与物体的质量_. 2.自由落体运动 (1)定义 物体仅在_作用下，从_开始下落的运动叫做自由落体运动. (2)自由落体运动具备两个特征 初速度为_；只受重力.。

5、 1 / 4 上海初中物理竞赛汇编：上海初中物理竞赛汇编：圆周运动圆周运动 一、一、单项单项选择题选择题 1、（、（2017年上海大同杯复赛年上海大同杯复赛）小明同学将一条形磁铁放在转盘上，如图(a)所示，磁铁可随 转盘转动，另将一测量磁场大小的磁传感器固定在转盘旁边，当转盘(及磁铁)转动时，计算 机记录下磁传感器读数随时间的变化，如图(b)所示。 在图像记录的这段时间内，圆盘转动的情况是。

6、 1 / 5 上海初中物理竞赛汇编：上海初中物理竞赛汇编：运动合成与分解运动合成与分解 一、一、单项单项选择题选择题 1、（、（2016 年上海大同杯初赛）年上海大同杯初赛）如图所示，实验室内有一宽度 d=12 厘米的跑道假设有一 连串半径 r=5 厘米的机器人在跑道上沿同一直线鱼贯驶过，速度均为 v=2 厘米/秒，相邻机 器人中心之间的距离均为 a=26 厘米某智能机器人(不考虑大小)用最小。

7、 1 / 9 上海初中物理竞赛汇编：上海初中物理竞赛汇编：直线运动直线运动 一、一、单项单项选择题选择题 1、（、（2018 年上海大同杯复赛）年上海大同杯复赛）如图所示，小球在 x=0 与 x=x1之间沿 x 轴运动。开始时，小 球从 x=0 处运动到 x=x1处的时间为 t0。假定小球在区间内运动时能保持恒定速率，且每次 在 x=0 或 x=x1处碰撞返回后，其速率减为碰撞前的一半。则下列。

8、 1 / 4 上海初中物理竞赛汇编：上海初中物理竞赛汇编：牵连运动牵连运动 一、单项选择题一、单项选择题 1、（、（2018 年上海大同杯初赛）年上海大同杯初赛）如图所示，细棒 AB 水平放置在地面，A 端紧挨着墙面，C 为 AB 棒的中点。现让棒的 A 端沿着墙面匀速上移，当 B 端与 C 点的速度大小相等时，AB 棒与地面的夹角为（ ） A30 B45 C60 D90 2、。

9、 1 / 4 上海初中物理竞赛汇编：上海初中物理竞赛汇编：运动基础运动基础 一、一、单项单项选择题选择题 1、（、（2018 年上海大同杯初赛）年上海大同杯初赛）在大楼电梯的箱顶上用绳悬挂一个物体，电梯静止时剪断悬 绳，物体下落至电梯底板所需时间为 t1，电梯在匀速下降过程中剪断悬绳，物体下落至电梯 底板所需时间为 t2，电梯在匀速上升过程中剪断悬绳，物体下落至电梯底板所需时间为 t3， 则（ 。

10、备战备战 2020 高考物理高考物理专题专题 01 运动的描述、匀变速直线运动运动的描述、匀变速直线运动 第一节第一节 描述运动的基本概念描述运动的基本概念 【基本概念、规律】【基本概念、规律】 一、质点、参考系 1质点：用来代替物体的有质量的点它是一种理想化模型 2参考系：为了研究物体的运动而选定用来作为参考的物体参考系可以任意选 取通常以地面或相对于地面不动的物体为参考系来研究物体的运动 二、位移和速度 1位移和路程 (1)位移：描述物体位置的变化，用从初位置指向末位置的有向线段表示，是矢量 (2)路程是物体运动路径的长。

11、高考物理运动过程与运动公式的选择专题训练高考物理运动过程与运动公式的选择专题训练 1.1.（20192019 年内蒙古十校联考）年内蒙古十校联考）某物块由静止开始以大小为 a1的加速度做匀加速直线运动，经过一段时间 t0 后， 其加速度突然反向，且大小变为 a2；再经过相同的时间 t0,物块恰好回到出发点,且速度大小 v25 m/s。 求： (1)物块的加速度改变时，其速度大小 v1； (2) 2 1 a a 的大小； 【答案】 ：2.5 1/3 【解析】 ：如图所示物体的运动过程如图所示： 将 AB 作为研究过程结合平均速度公式得： ) 1(. 2 0 0 1 t v x 将 BCA 作为研。

12、1.3.直线运动和曲线运动（练习题）一、填空题1.用手将小球沿着桌面推出。当小球在桌面上滚动时，它的运动路线是，当小球冲出桌面后，它的运动路线是 。2.根据物体运动路线的不同，物体的运动形式可以分为 和。二、选择题1.推铅球时，铅球离开手的运动是( )。A.曲线运动 B.直线运动 C.不确定的运动2.下列属于直线运动的是( )。A.运动的过山车B.无大风时,苹果从树上落下C.老鹰在天空中盘旋3.下列说法正确的是( )。A.我们走路时只有直线运动这一种运动形式B.根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为转动和振动两种形式C.根据物体运动路线。

13、,3.直线运动和曲线运动,教科版三下物体的运动单元,马路上有许多车子在行驶，这些车的运动路线有什么不同？,二、探索1：观察并描述下面这些物体的运动路线,要求：操作员将蓝球和红球分别放在桌子上，距离约40厘米，用蓝球击红球,二、探索2：击球,要求：操作员将蓝球和红球分别放在直线轨道和曲线轨道的两端，用蓝球击红球,二、探索2：在轨道上击球,思考：你看到了小球怎么样的运动现象？ 你觉得它的运动路线是怎么样的？,请在活动手册上画出运动路线,物体沿着直线轨道在运动，叫直线运动,物体沿着曲线轨道在运动，叫曲线运动,我们发现：,桌。

14、3.直线运动和曲线运动【教学目标】1.掌握直线运动和曲线运动。2.经历观察物体运动的实验，培养细致、认真的观察记录能力，学会运用思辨的方法获得科学概念。3.经历实验探究，体会直线运动和曲线运动的异同点，认识到自然界的事物是有联系的。【教学重难点】掌握直线运动和曲线运动。【教学准备】各色小球、直线轨道、曲线轨道、教学课件等。【教学过程】一、情境导入，聚焦问题。1.教师出示课件展示公路枢纽，并提问：公路上汽车的运动路线有什么不同？2.学生汇报：有些汽车做直线运动，有些汽车做曲线运动。3.教师继续提问：我们生活中还。

15、 沙包投准（水平三） 学校：米易县丙谷镇中心学校 教师：严昌熔 年级：六年级 课时：一课时 教学内容：1、原地站立沙包投准 2、游戏：移动打靶 教学目标：1、通过学习，使学生理解投掷的基本要领。 2、通过学习，使多数学生掌握投掷的基本动作，培养学生的协调性，提高投掷准确性。 3、通过学习，培养学生参与、合作意识和集体主义观。 教学重点：肩上屈肘、扣腕 场地器 材 操场、 沙。

16、第一章 机械运动1认识长度和时间的单位、测量工具及测量方法。2知道物体的运动和静止是相对的。3能用速度描述物体的运动。4能用速度公式进行简单的计算。5知道匀速直线运动的概念。6了解测量平均速度的方法。机械运动是自然界中最普遍、最简单的物质运动形式，也是生活中最常见的现象。本章主要内容有：时间、长度的测量，机械运动及其相对性，速度的计算和测量等。由于速度的计算与路程和时间有关，所以本章首先介绍了测量长度和时间的常用工具，目的是使学生认识这些工具，使学生能在不同的环境条件下，利用有限的工具进行长度和时间的。

17、新文化运动教材分析新文化运动是辛亥革命后随着中国民族资本主义的发展在中国思想界掀起的一场资产阶级文化运动。新文化运动倡导的思想，在我国社会主义建设的过程中仍具有现实的意义。因此在授课时应该把新文化运动的基本内容和意义作为本课的重点，把对新文化运动所起的思想解放作用的理解作为难点进行突破。本课为第二单元第 11 课。是对前几节课叙述的历史中出现的文化方面的变化的一个总的概括，同时也为下一课社会生活的变化的学习，奠定了文化思想方面的基础。教学目标【知识与能力目标】了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动。

18、北京市西罗园学校初二物理教学案 主备：姜旭 时间：2015.9 1-2：机械运动班级： 姓名： 学习目标1了解什么是机械运动。2会根据指定的参照物判断物体的运动或静止情况以及根据物体的运动情况判断参照物。 3知道物体的运动和静止是相对的。学习方法 1阅读教材，标记勾画重点，再研做教学案2规范书写，认真限时，独立完成教学案【教学案】流程一：自主学议 我的课堂我做主 一、机械运动1机械运动定义：_2夜空中的彗星，飞奔的猎豹，缓慢爬行的蜗牛这些物体都有一个共同特点，就是他们的_随时间不断地发生变化，我们把物体_的变化叫做机械运动。

19、第第 1 课课 位置和运动位置和运动 教学目标 科学知识 1 能举例说明物体的运动和静止需要依靠相对于参照物的位置是否变化来确定。 2能说出描述运动物体在某一时刻的位置需要参照物、相对于参照物的方向和 距离。 科学探究 1能从生活中各种运动与静止的现象中提出探究性的问题。 2能通过观察、比较等方式获取有关物体位置与运动状态的科学事实。 3能运用科学语言、记录表等记录整理信息。 4能用分析、比较等方。

20、4. 沙包与运动沙包与运动 【教材分析】 教材先通过头脑风暴活动让学生尽可能地思考生活中有哪些力的作用， 让学生对于力会让 物体产生哪些变化有初步的认识和理解。然后通过观察活动“玩沙包” ，小组内玩沙包游戏， 通过沙包游戏中更精准地观察沙包的形状和状态，力使沙包发生了哪些变化，用沙包为例来讨 论、归纳，并得出结论：力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。了解了力的作 用效果后， 回顾与反思。