上海教育版物理九年级上6.2压强课件4

1、第七章 电路,7.3 串联电路Series Circuits,（一）电流规律：串联电路中，各处的电流都相等。 （=）,二、电压规律：串联电路中电路两端的电压等于各串联电阻两端的电压之和。（+）,三、电阻规律：串联电路的总电阻，等于各串联电阻之和。（RR+R）,一、串联电路的特点,串联电阻两端的电压U1、U2都是从串联电路的总电压U中分得的,U1、U2与串联电阻阻R1、R2之间有什么关系呢？,想一想,分析：,初步结论： 串联电路中，电阻大的导体分到的电压也大。,例1 导体AB与BC材料长度相同，横截面积如图所示，则IAB IBC , UAB UBC。,根据串联电路的特点，。

2、1.电流 电压,九年级物理第七章,物理,第七章 电路,7.1 电流 电压Current Voltage,1.灯为什么会亮？,观察和描述,闭合教室中电灯的开关，观察现象。,2.电流是看不见的，你怎么知道电路中有了电流？,问题:,正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒,两种电荷的发现,正电荷与负电荷,负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒,那电流是如何产生的？,一、电流,1.电流的产生,原子的核式结构,原子核,电子,一、电流,1.电流的产生,电荷的定向移动形成了电流,电子,一、电流,2.电流的方向,物理学规定：电流方向是从电源正极通过导体流向电源负极,观察和描述,一、电流,描述电流。

3、第七章 电路,7.1 电流 电压Current Voltage,怎样才能使电路中的电荷作定向移动形成电流？,问题：,活动,一、电压,1.什么是电压 ？,一、电压,电压是导体中自由电子定向移动的原因。,1.什么是电压 ？,电源是为电路中的导体提供持续电压的装置。,在SI制中，电压的单位是伏特，简称 伏，符号 V,电压的常用单位：千伏(kV)、毫伏（mV）,1kV=103V 、1mV=10-3V,电压的符号：U,2.电压的单位,一、电压,一、电压,3.一些电压的大小,氧化银电池 干电池 铅蓄电池 我国家用普通照明电路电压 对人体的安全电压,每个 1.5V,不高于24伏,每节 1.5V,每节 2V,220V。

4、第七章 电路,7.3 串联电路Series Circuits,问题1：小彩灯分别是如何连接的？,观察和描述,用导线把用电器逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路。,串联电路：,问题2：什么叫串联电路？,电流只有一条路径，各用电器工作相互影响。 若有一处断开，各处电流为零，各用电器均不能工作。,串联电路的特征？ （电流的路径？用电器的工作情况？）,串联电路的工作特点还有哪些？,活动1 探究串联电路中电流的规律,一、串联电路中电流的规律,R1,R2,串联电路各处的电流都相等。,交流与合作,结论：,即：（=）,一、串联电路中电流的规律,活动2 探究串联电路。

5、第七章 电 路,7.4 并联电路 2,观察和描述,活动 家庭电路,水的干流与支流,干流,支流,支流,二、并联电路分流作用,UU ， U=I1R1 U2=I2R2,I,I1,I2, I1R1 =I2R2,例题：,小灯甲的电阻为5欧，小灯乙的电阻为20欧，将这两只小灯并联接入电压为6伏的电路中，求此并联电路的总电阻和总电流，通过两只小灯的电流？,进一步探究：学习活动卡P43页思考与讨论2,R1,实验表明：并联电路电阻越多，总电阻越小,小 结,一、家庭电路,二、并联电路分流作用,1、如图电路，要使灯泡L1、L2组成串联电路，则应闭合或断开哪些开关?要使灯泡L1、L2组成并联电路，则应闭。

6、,欢迎您的指导,请同学们利用桌面上的仪器，根据所学的知识设计一个简易调光灯。,比比看，谁最快,动态电路,1、滑动变阻器阻值变化引起的物理量变化；,2、电键开闭引起的物理量变化。,如左图所示的，由于滑动变阻器滑片的移动而导致电路中的物理量发生变 化的电路。,R,S,P,和电键的开闭,7.3-3 串联电路动态分析,执教：彭红艳,例1：如图所示，闭合电键S，当滑片向右移动时，电流表的示数 ;电压表的示数 。(均选填“变大”、“不变”或“变小”),为了分析表达的简洁，我们约定一套符号：,表示：滑片移动的方向,表示：物理量或电表示数变大,表。

7、第七章 电路,7.4 并联电路Parallel Circuits,想一想：这些灯是怎样连接的？,观察和描述,用导线把用电器并列连接在电路两点之间组成的电路。,并联电路：,什么叫并联电路？,一、并联电路,并联电路有什么工作特点呢？,并联电路中的电流有多条路径，各用电器能独立工作。,支路,支路,干路,干路,看图做练习:,S,L2,干,并联,L1,L2,L1、L2,活动1 探究并联电路中电流的规律（学习活动卡P41页活动1）,二、并联电路的特点,3,交流与合作：,2,结论：,并联电路中干路中的电流等于各支路中的电流之和。,即 I = I1 +I2,A,B,C,2、探究并联电路中电压的规律（。

8、6.1密度,阿基米德鉴定王冠,阿基米德鉴定王冠,1：用天平测出皇冠的质量M； 2：将皇冠浸入装满水的水槽内，测出溢出水的体积V; 3:皇冠的密度为 P= M/V,这里的物质有水、盐水、铁块、铜块 。,1、请你从中挑出盐水，并说出 你的鉴别方法。,2、 请你从中挑出铜块，并说出 你的鉴别方法。,思考一：我们刚才用了什么方法来 鉴别各种物质？,通常我们可以用气味、软硬度和 外观的颜色等来区分常见物质。,思考二：如何鉴别两个貌似相同而实质不同的物质呢？,定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。,一、密度的概念,注意：密度是物质的一。

9、第六章 质量与密度,第2节、密 度,卧龙中学 韩飞,问题： 你能区分表面颜色相同的铁块和塑料块吗？,是 金 条 还 是 镀铜铁条 ？,是银制品还是不锈钢？,一、探究物质的 质量与体积的关系,探究一：同种物质的质量和体积的关系,器材,托盘天平,砝码,不同体积木块,相同物质,将实验数据填入下表中,体积cm3,质量/体积g/ cm3,质量g,100,200,300,200,400,600,0.5,0.5,0.5,结论: 相同物质，体积增大几倍,质量也增大几倍,质量和体积成正比。质量和体积的比值是一定的。,体积cm3,质量/体积g/ cm3,质量g,2.7,5.4,8.1,1,2,3,2.7,2.7,2.7,m/g,v/cm3,0,1,2,3。

10、复习,什么是质量（m）？,它的国际单位？,常用单位有哪些？,物体所含物质的多少,千克（kg）,克（g）、吨（t）等等,想一想：,哪杯水的质量更大？,水的体积越大，质量越大。,猜想,某种物质的质量、体积可能是什么关系？,实验：探究某种物质质量与体积的关系,质量,天平,体积,量筒,物质的体积,实验器材：天平、量筒、 三块不同体积的石块 细线,被测物体：石块,1.同种物质，质量与体积的比值是_,质量/体积 （g/cm）,定值,体积/cm3,质量/g,石块,另一种物质,o,2.不同物质，质量与体积的比值不同,实验结论,1.同种物质，质量与体积的比值是定值,2.不。

11、,欢迎您的指导,上海市清华中学,比一比，谁最快，谁最好,请两位同学利用桌面的仪器，根据所学的知识设计一个简易调光灯。,7.3-4 串联电路故障分析（只有一处故障）,执教：彭红艳,一、电路故障的类型,短路,断路,一、电路故障的类型,L,R,S,短路,断路,一、电路故障的类型,L,R,S,L断路,断路,相当于在该处接入一个 无穷大的电阻，R断,短路,，R断,一、电路故障的类型,L,R,S,L短路,断路,相当于在该处接入一个 无穷大的电阻，R断,短路,相当于在该处并联一根 导线， R短0,， R短0,R断,电流特点：,电压特点：,？,电阻特点：,？,一、探究串联电路中断。

12、6.3 液体内部的压强,实验探究：液体内部的压强与深度的定量关系？,归纳： 1、液体内部的压强由液体的_和_所决定，它们之间的关系是_ 2、同种液体中，同一深度处，向_的压强都_。,深度,密度,各个方向,相等,液体内部压强公式推导,液,同种液体内部，压强随着深度的增加而增大。,猜一猜，看一看,说明：,现象：,液体内部压强的计算公式,是液体密度，单位是“千克/米3”g是常数，g=9.8牛/千克。 h是深度（液体内某一点到液面的竖直距离），单位是“米”。p是液体的压强，单位是“帕”。,液,2、如图所示的容器内盛有水。由图可知水对容器底部的压。

13、鸟儿是怎样飞翔的？,导入新课,几十吨重的飞机为什么能腾空而起？,第四节 流体压强与流速的关系,第九章 压强,是什么力使得硬币向上“跳”起来了？,硬币与桌面间总有一定的缝隙，这样硬币的下方和上方都有空气。,没有吹气时，硬币上面的空气与下面的空气可看做静止，这时硬币上面的空气对硬币向下的压强等于下面的空气产生的向上的压强，硬币受力平衡而静止。,当在硬币上方沿着与桌面平行的方向吹气时，硬币上方气体的流速大于下方气体的流速。,气体压强与流速的关系,如图所示，如果对着两张平行拿着的纸吹气，你猜想会发生什么现象，然后做。

14、流体的压强与流速的关系,学习目标,1、知道什么是流体了解流体压强与流速的关系2、了解飞机的升力是怎样产生的3、了解生活中跟流体的压强与流速有关的现象,在离桌边2-3cm处放一铝质的硬币，在硬币前10cm左右用一高约为1-2cm的直尺或钢笔支起一个栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，看看会发生什么现象?,硬币会跳起来吗?,为什么,活动一,讨论,猜想：气体压强与流速之间存在什么关系？,请同学们手握两张纸(稍大些的,最好是8开的)，让纸自然下垂，如果在两张纸中间向下吹气，猜想两张纸将怎样运动然后，再吹气，检验自己的猜想。

15、液体压强的应用及传递,连通器,1、连通器：顶端开口底部互相连通的容器,2、连通器的原理：同一静止的液体在 连通器中液面相平。,所以：P1=P2,P1= 1gh1,P2= 2gh2,1gh1 = 2gh2,h1=h2,因为液体静止，,3、生活中的实用：茶壶，船闸，以及牲畜的自动饮水器，水位计等。,问：制作茶壶时为什么壶嘴不低于壶身？,壶嘴低于壶身，茶壶水装满时就会溢出来。,船闸：,饮水槽和蓄水槽构成连通器，由于连通器中各容器的液面总要保持相平，所以蓄水槽能不断向饮水槽补充水。,乳牛自动喂水器：,下水道,液体压强的传递：帕斯卡原理-加在密闭液体上的压强能够。

16、大气压强,一、复习引入：,1、固体压强的计算公式是P= 。 2、液体压强的的计算公式是P= 。 3、液体压强产生的原因是什么？,答：液体受重力，且液体具有流动性,大气也有重力，也具有流动性，大气是否也具有压强呢？,一、大气压强：,覆水实验：,1、水对纸片有压强么？如果纸片仅受到水的压强，会出现什么情况？,2、是什么支撑着纸片不下掉呢？,纸片会掉下来吗？,一、大气压强：,大气由于受到 ，且具有 ， 对浸入大气里面的物体产生压强。,大气压强简称大气压或气压。,重力,流动性,一、大气压强：,覆水实验：,解析：装满水后，瓶子中没有气体。

17、6.6 大 气 压 强,一、什么叫大气层地球周围被一层几千千米厚的空气包围着，通常把包围地球的空气层叫做大气层。,马德堡半球实验说明大气压存在且是很大的,问题：你认为马德堡半球实验说明了什么？,二、什么叫大气压强大气对浸在它里面的物体也要产生压强，这个压强叫做大气压强，简称大气压。马德堡半球实验证明了大气压不仅存在，而且很大。,实验1.在瓶子中注满水,用一硬纸片盖住瓶口,用手指抵住纸片将瓶子倒过来，平放后移开手指,再侧放,发生现象:,现象说明:,实验2.将一团燃烧的酒精棉丢入集气瓶中,在火焰还未完全熄灭时迅速把一只剥去。

18、我们应当努力奋斗，有所作为。这样我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩上留下我们的足迹。法国 拿破仑,寒假里，公园的湖面上结了一 层冰，一群游人在冰面上游玩，突然“扑通”一声，几名游客掉到冰窟里。有人高喊“救人呀！”这时一名青年男子奋不顾身地跳进冰窟里,陆续赶来的游人和消防官兵帮助营救。这时，人们发现脚下的冰开始发出“咯吱 、咯吱” 的响声，眼看冰面即将破裂，只听见有人高喊“快趴下”这时游人和消防官兵一个个趴在冰面上，还有些人把梯子铺在了冰上。游客们终于得救了。,为什么小女孩陷入雪地比较。

19、A,C,B,1、同一块砖怎样放置压强最大？,平放,侧放,竖放,复习题：,2、如甲图切割，并拿走上面一半， 压力变为 ； 受力面积 ； 压强大小 。,如乙图切割，并拿走左面一半， 压力变为 ； 受力面积 ； 压强大小 。,一半,不变,一半,一半,一半,不变,3、将一个正方物体放在水平桌面中央时，它对桌面的压强为P，若将8个这样的正方物体按图那样放在水平桌面中央，则桌面所受的压强为,A （1/2）P B P C 2P D 4P,C,为什么宽的书包带比窄的书包带舒服？为什么站在滑雪板上人就不容易陷进雪地里？,从物理走向生活,为什么啄木鸟的喙那么尖？,为什么斧子的。

20、第六章 压力与压强,6.2 压 强(1),压力大小与受力面积,B.实验中如何反映压力作用效果？,2.当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。,1.当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。,C.选择什么器材，如何具体实施？,（转换法）,实验探究：压力的作用效果(或压力产生的形变效果）与哪些因素有关？,A.实验应采取什么研究方法？,（控制变量法）,用两块相同的金属块A与B，分三种情况放置在相同的海绵上，如图(a)、(b)、(c) 所示,观察比较图(a)、(b)可得,观察比较图(a)、(c)可得,当_相同时，_，压力的作用效果越显著。,当_时。