上海 九年级 英语

1、液体压力相平衡，但是上下表面由于深度不同而受到的压力也不同，F2F1，这两个力的合力就是浮力。
,浸没在液体中的物体，受到液体对它向上的压力和向下的压力差形成了浮力。
,一、浮力产生的原因,F浮=F2 - F1,F1：物体上表面受到的液体压力。
F2：物体下表面受到的液体压力。
,1. 轮船,二、阿基米德原理的应用,漂浮在水面上的轮船受到几个力的作用？,F浮=G物,轮船为什么能浮在水面上？轮船通过制成空心体结构，实现液体密度不变时增大物体排开液体的体积来增大浮力，从而浮在水面上的。
,二、阿基米德原理的应用,阿基米德原理 F浮=G排,船漂浮在水面 F浮=G物,G排=G物,m排=m物,关于排水量：,二、阿基米德原理的应用,密度计在不同液体中所受的浮力相同吗？密度计上的刻度值为何从上到下依次增大的？,2. 密度计,阅读教科书P20思考下面两个问题。
,二、阿基米德原理的应用,请制作一个带有刻度的简易密度计 器材：竹筷子，铁丝。
,做一做 :,课堂小结：,一、浮力产生的原因,二、阿基米德原理的应用,1. 轮船2. 密度计,。

2、瓶子倒过来，平放后移开手指,再侧放,发生现象:,现象说明:,实验2.将一团燃烧的酒精棉丢入集气瓶中,在火焰还未完全熄灭时迅速把一只剥去外壳的熟鸡蛋堵住瓶口.,发生现象:,原因:,实验3.大试管装满水后将空的小试管轻轻插人大试管口（插入的长度约为小试管长度的1/3）两手拿住大小试管，迅速倒置后立即放开小试管。
,发生现象:,原因:,实验4. 用两个吸盘式挂衣钩相互合拢,用力压,使吸盘内气体排出.这时用力拉吸盘,发生现象:,现象说明:,大气压到底有多大呢?,P0=P水银,托 里 拆 利 实 验,到底 是什么 力量托住 了水银柱 呢?,A,B,真空,=hg,P0=P水银,=13.6103千克/米3 0.76米9.8牛/千克,=1.01105帕,通常把相当760毫米水银柱所产生的压强值称为标准大气压,1标准大气压760毫米水银柱 所产生的压强=1.01105Pa,你记住了吗,三、一个标准大气压的值 P=gh=13.6 103千克米39.8牛/千克0.76米=1.01。

3、相对于煤炭、石油等能源的输送需要大量的交通运载工具来说，“方便和节约”是它突出的优点,一、电能的输送,2输送电能的基本要求：,可靠：是指保证供电线路可靠地工作，少有故障和停电。
,保质：就是保证电能的质量，即电压和频率稳定。
,经济：是指输电线路建造和运行的费用低，电能损耗小。
,可靠、保质、经济,一、电能的输送,二、输电的模型,电源向外输电时，其两端的电压即为输送电压 。
,输送电压：,电源对外发出的功率即输送功率。
,输送功率：,三、降低能耗的两个途径,在输电线上有功率损失。
,输电线上功率损失的主要原因是由于输电线有电阻，会有一部分电能转化为热能而损失掉。
,若输电电流为I，输电线的电阻为r，则功率损失为P=I2r,若输送的功率为P，输电电压为U，电线的总长度为L，横截面积为S，电阻率为 ，则功率损失可表示为：,3、降低输电损耗的途径是什么？,讨论与交流：,由P=I2r可知：,可减少功率损失。
,减少输电线的电阻,4、若采用减小导线电阻的方法，在输电线长度一定的情况下，应采用什么措施？,讨论与交流：,（3）减少材料的电阻率,（1）减少输电线的长度L,（2）增加导线的横截面积S,由。

4、2022 年上海市九年级下期中语文试卷年上海市九年级下期中语文试卷 一古诗文36 分 一默写一默写13 13 分分 1.山随平野尽，。
李白渡荆门送别 2.，君子好逑。
关雎 3.古今多少事，。
陈与义临江仙夜登小阁，忆洛中旧游 4.观沧海中最能。

5、联电阻阻R1、R2之间有什么关系呢？,想一想,分析：,初步结论： 串联电路中，电阻大的导体分到的电压也大。
,例1 导体AB与BC材料长度相同，横截面积如图所示，则IAB IBC , UAB UBC。
,根据串联电路的特点，则IAB = IBC ；,由于RAB RBC，根据 U=I R 可知 , UAB UBC。
,（定性关系）,算一算,I=1A R1=10 R2=20,I=1A R1=10 R2=20,初步结论： 串联电路中，电压的分配与电阻成正比。
,算一算,（定量关系）,理论推导,II ， =I1R1 2=I2R2,结论： 串联电路中，电压的分配与电阻成正比，即,串联电路的分压作用,（定量关系式）,R1,实验表明：串联电路电阻越多，总电阻越大,n个相同的电阻串联后： R总=nR，U总=nU；,在电路中增加一个串联电阻，能够“分担”总电压的一部分电压（串联分压）。
,串联电路的分压。

6、0-3V,电压的符号：U,2.电压的单位,一、电压,一、电压,3.一些电压的大小,氧化银电池 干电池 铅蓄电池 我国家用普通照明电路电压 对人体的安全电压,每个 1.5V,不高于24伏,每节 1.5V,每节 2V,220V,每节 1.5V,220V,二、电压表,观察和描述,看一看 1、电压表有 个接线柱。
2、刻度盘上有 排刻度。
,选标有“”和“15”的接线柱：量程为 ，最小 分度为 。
,选标有“”和“3”的接线柱：量程为_最小分度为 。
,旋转螺丝调零,想一想 3、三个接线柱是否都要接入电路？ 4、读数时应该读哪一排数字？,三,两,03V,0.1V,015V,0.5V,观察和描述,电压表的正确使用方法：,1、电压表要并联在被测电路的两端；,2、电压表必须使电流从电压表的“+”接线柱流进，从“-”接线柱流出；,3、被测电压不要超过电压表的量程；（事先不能估测出电压大小，用试触法）,4、电压表可以直接连到电源的正、负极上，测出的示数是电源的电压。
,阅读教材P43页电压表的使用,学生实验：用电压表测电压(学习活。

7、电路中电流的规律,一、串联电路中电流的规律,R1,R2,串联电路各处的电流都相等。
,交流与合作,结论：,即：（=）,一、串联电路中电流的规律,活动2 探究串联电路中电压的规律,二、串联电路中电压的规律,串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的 电压之和。
（+）,交流与合作,结论：,二、串联电路中电压的规律,活动3 探究串联电路中电阻的规律,尝试用一个电阻来等效替代串联电路中的两个电阻,三、串联电路中电阻的规律,总电阻,条件：电流表示数相同,三、串联电路中电阻的规律,串联电路的总电阻，等于各串联电阻之和。
,结论：,RR+ R2,串联电路中：UUU,即,串联电路中： III,由欧姆定律得出：UIR,U1I1R1,U2I2R2,IRIR1 IR2,所以 RR+R,公式推导：,三、串联电路中电阻的规律,小 结,串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端 的电压之和。
（+）,串联电路中各处的电流都相等。
即：（=）,串联电路的总电阻等于各串联电阻之和。
,RR+ R2,一、串联电路中。

8、流？,进一步探究：学习活动卡P43页思考与讨论2,R1,实验表明：并联电路电阻越多，总电阻越小,小 结,一、家庭电路,二、并联电路分流作用,1、如图电路，要使灯泡L1、L2组成串联电路，则应闭合或断开哪些开关?要使灯泡L1、L2组成并联电路，则应闭合或断开哪些开关?,Zx xk,2.下图中，当开关S闭合，S1、S2都断开时，电流通过灯 ，它们是_ 联，当S、Sl、S2都闭合，电流通过灯 ，它们是 联,3.如图所示，按电路图用笔画线作导线，将元件连接起来,4.用笔画线作导线，将图中的元件连接起来，连成符合下述要求的电路(设灯泡不会烧坏)： 开关Sl、S2都断开，红、绿灯都不亮； 只闭合开关S1，红灯亮； 只闭合开关S2，红、绿灯都不亮； 开关Sl、S2都闭合，红灯亮，绿灯亮,5如图32中的实物连接电路，下列说法中正确的是 ( ) A. Ll、L2是串联 Zx xk BL1、L3是串联 C Ll、L2、L3是串联 DL1、L2、L3是并联,6. 在图18示电。

9、子核,电子,一、电流,1.电流的产生,电荷的定向移动形成了电流,电子,一、电流,2.电流的方向,物理学规定：电流方向是从电源正极通过导体流向电源负极,观察和描述,一、电流,描述电流流向,一、电流,3.电流的大小,每秒通过导体横截面的电荷量叫电流, 用字母 I 表示。
,公式：I=Q/t,在SI制中，电流的单位是安培，简称 安，符号 A,1A=1C/s,电流的常用单位：毫安（mA) 、微安（A）,1mA=10-3A 、1A=10-6A,一、电流,3.电流的大小,安培对电磁学的发展是功不可没。
他创造了电流这个名词，又将正电流动的方向定为电流的方向。
1820 年他根据奥斯特的发现的电流的磁力效应，进行了很多有关电流和磁铁相互作用的实验，发现了安培定律，并在 1826 年推出两电流之间的作用力的公式。
,安培,安培,不同用电器正常工作时的电流大小,约2微安,约0.2安,约0.4安,约0.5安,约2.5安,约3安,约6安,100200安,例题1：某台电视机在正常工作的时候，10分钟内通过的电量为300库；某只电吹风正常工作时，1分钟内通过的电量为150库。
通过哪个用电。

10、流表的示数 ;电压表的示数 。
(均选填“变大”、“不变”或“变小”),为了分析表达的简洁，我们约定一套符号：,表示：滑片移动的方向,表示：物理量或电表示数变大,表示：物理量或电表示数变小,一、串联电路中滑动变阻器滑片的移动引起相关变化,例1：如图所示，闭合电键S，当滑片向右移动时，电流表的示数 ;电压表的示数 。
(均选填“变大”、“不变”或“变小”),一、串联电路中滑动变阻器滑片的移动引起相关变化,V,R1,R2,S,P,第一步：简化电路，分析电路的类型,相当于,电压表,相当于,导 线,断开的电键,电流表,或拿掉。
,例1：如图所示，闭合电键S，当滑片向右移动时，电流表的示数 ;电压表的示数 。
(均选填“变大”、“不变”或“变小”),一、串联电路中滑动变阻器滑片的移动引起相关变化,R1,R2,S,P,第一步：简化电路，分析电路的类型（串联电路）,例1：如图所示，闭合电键S，当滑片向右移动时，电流表的示数 。

11、电路中电流的规律（学习活动卡P41页活动1）,二、并联电路的特点,3,交流与合作：,2,结论：,并联电路中干路中的电流等于各支路中的电流之和。
,即 I = I1 +I2,A,B,C,2、探究并联电路中电压的规律（活动卡P37页活动2）,交流与合作：,即+）,结论：,A,B,C,并联电路中各支路两端的电压都相等。
,3、探究并联电路中电阻的规律（学习活动卡P38页活动）,尝试用一个电阻来等效替代并联电路中的两个电阻,演示:,并联：II +I,即,又 ,理论推导：,所以,结论：,并联电路的总电阻的倒数，等于各并联电阻的倒数之和。
,问题？,导体并联起来后的总电阻会比其中任何一个电阻大还是小？,总电阻比其中任何一个分支电阻小。
,由 可知， ， ，所以： ， 即,小 结,并联电路中各支路两端的电压都相等（UUU）,并联电路中干路中的电流等于各支路中的电流之和，即：（I总I1I2）,并联电路的总电阻的倒数，等于各并联电阻的倒数之和。
,一、并联电路。

12、 无穷大的电阻，R断,短路,，R断,一、电路故障的类型,L,R,S,L短路,断路,相当于在该处接入一个 无穷大的电阻，R断,短路,相当于在该处并联一根 导线， R短0,， R短0,R断,电流特点：,电压特点：,？,电阻特点：,？,一、探究串联电路中断路特点,怎么进行探究？,做一做,探究串联电路中断路特点,先组装一个串联电路,2、 在不损坏灯泡的前提下，怎样制造 “断路” 故障？,旋松一个小灯泡,旋松L1 ，L1断路,做一做,探究串联电路中断路特点,先让两个小灯泡都发光，测量电路中的电流和两灯的电压。
,3、需要测量哪些物理量 ？,U1,U2,U,I,然后让一个小灯泡断路（旋松一个小灯泡 ），测量相关数据。
,做一做,探究串联电路中断路特点,然后让一个小灯泡断路（旋松一个小灯泡 ），测量相关数据。
,先让两个小灯泡都发光，测量电路中的电流和两灯的电压。
,做一做,3、需要测量哪些物理量 ？,U1,U2,U,I ,探究串联电路中断路特点,4、连接电路时，应该注意哪些问题？,c. 电流表和电压表要选择合。

13、0,200,400,600,0.5,0.5,0.5,结论: 相同物质，体积增大几倍,质量也增大几倍,质量和体积成正比。
质量和体积的比值是一定的。
,体积cm3,质量/体积g/ cm3,质量g,2.7,5.4,8.1,1,2,3,2.7,2.7,2.7,m/g,v/cm3,0,1,2,3,4,2,4,6,8,同种物质的质量 和体积成正比。
,探究二： 不同物质的质量和体积的关系,托盘天平,砝码,器材,木块,铝块,体积相同,铁块,将实验数据填入下表中,体积cm3,质量/体积g/ cm3,质量g,5,79,27,10,10,10,0.5,7.9,2.7,结 论,同种物质的质量跟体积的比值是恒定的， 不同物质的质量跟体积的比值一般不同。
因此，这个比值反映了物质的一种特性。
,分析和论证,二、密度,1.密度的定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度表示符号：,2.密度的公式和单位,符号的意义与单位：m-质量-千克（kg)V-体积-立方米（m3) -密度-千克每立方米（kg/m3),密度公式的应用,1计算物质的密。

14、只听见有人高喊“快趴下”这时游人和消防官兵一个个趴在冰面上，还有些人把梯子铺在了冰上。
游客们终于得救了。
,为什么小女孩陷入雪地比较深呢？,我要有一副滑雪板多好啊!,第六章 压力与压强,6.2 压 强(1),垂直作用在物体表面并指向表面的力叫做压力。
,方向：,作用点：,受力物体的接触面。
,大小：,总是垂直于接触面。
,一、压力,1、定义：,3、三要素：,压力的大小一定等于物体的重力吗？,2、产生的原因：,接触面间有挤压。
,F=G物,FG物,F与G物无关,与重力无直接的关系。
,压力=重力?,练一练：,下图中A物体重5N，B物体重10N，手的推力 为15N，试分析相关压力的大小。
,5N,15N,15N,10N,15N,15N,15N,10N,压力与重力的区别和联系,垂直作用在物 体表面上的力,由于地球的吸引 而使物体受到的力,施加压力的物体,地 球,施力物体施加力的大小,正比于物体质量,垂直于受力物体接触面,总是竖直向下,受力物体接触面,重 心,当一个物体孤立地在水平地面上处于平衡状态时，压力大小数值上等于重力大小,4、辨析：,下列力的示意图中，能正确反映物体对。

15、A与B，分三种情况放置在相同的海绵上，如图(a)、(b)、(c) 所示,观察比较图(a)、(b)可得,观察比较图(a)、(c)可得,当_相同时，_，压力的作用效果越显著。
,当_时，_，压力的作用效果越显著。
,实验题,受力面积,压力越大,压力相同,受力面积越小,问题：当压力、受力面积都不相同时，怎样比较压力的作用效果？,想想比较物体运动快慢的方法,如果站在沙坑里，谁会陷得更深呢?,S=3m2,S=9m2,1N/m2,2N/m2,比较物体单位面积上所受的压力,为了比较各种情况下的压力的作用效果，我们可以比较单位面积上所受的压力为此我们引入了压强这个物理量,三、压强-,1、定义：,2、公式：,物体单位面积上受到的压力叫做压强。
,表示压力作用效果的物理量。
,3、单位：,1Pa = 1N/m2,1帕=1牛/米2,帕斯卡(帕) Pa,1帕的压强到底有多大呢?,一张报纸平摊在桌面上时对桌面的压强约为1帕。
,请阅读课本P10图6-2-2不同情况下的压强大小,4、某一压强值所表示的物理意义,表示地面每平方米的面积上受到的压力约为1.。

16、它对桌面的压强为P，若将8个这样的正方物体按图那样放在水平桌面中央，则桌面所受的压强为,A （1/2）P B P C 2P D 4P,C,为什么宽的书包带比窄的书包带舒服？为什么站在滑雪板上人就不容易陷进雪地里？,从物理走向生活,为什么啄木鸟的喙那么尖？,为什么斧子的刃要磨得这么薄？,从物理走向生活,极限压强,海峡都市报刊登了货车超限超载、国道不堪重负一文，指出有些运输单位和个人只顾自己利益，不顾国家利益，让汽车成倍的超载是损坏路面的直接原因。
,5吨的卡车装了 6吨货物,10吨的卡车装了 9吨货物,减小压强的方法 在压力不宜变化时，可采用增大受力面积的方法。
在受力面积不宜变化时，可采用减小压力的方法。
,四、改变压强的方法：,所有的材料能够承受的压强都有一定的限度。
实际生活和生产中，有时需要减小或增大压强。
,减小压强的实际例子,加宽地基 履带式坦克 骆驼的脚掌上有个宽大的肉垫,减小压强的实际例子,火车钢轨铺在枕木上,使用缝衣针时,用顶针箍,雪地自行车,减小压强的实际例子,减小压强的方法 在压力不宜变化时，可采用增大受力。

17、是_,质量/体积 （g/cm）,定值,体积/cm3,质量/g,石块,另一种物质,o,2.不同物质，质量与体积的比值不同,实验结论,1.同种物质，质量与体积的比值是定值,2.不同物质，质量与体积的比值不同,密度,密度表示物质单位体积的质量,想一想：,水比空气重，这个说法准确吗？为什么？,水的密度比空气的密度大,密度表示物质单位体积的质量,1.定义式：密度=,质量,体积,=,m,V,2.国际单位：,千克 / 米,常用单位：,克 / 厘米,1克 / 厘米 = 10千克 / 米,分析表格,1.密度最大的、最小的,2.固体的密度、液体的密度、气体的密度,3.密度相同的,4.同种物质密度不相同的、密度相同的,密度,比热容,特性：一定外界条件下不改变,质量,属性：不会随外界条件变化而变化,水=1.010 千克/米,物理意义：,每立方米的水的质量是1000千克,课堂练习,一支蜡烛点燃一会后，这支蜡烛的质量、密度的变化是（ ）A、 质量变小，密度变小 B、 。

18、常见物质。
,思考二：如何鉴别两个貌似相同而实质不同的物质呢？,定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
,一、密度的概念,注意：密度是物质的一种特性，同种物质的密度是相同的。
,二、密度的公式、符号、单位,公式：密度=质量/体积符号：=m / V单位：千克每立方米(Kg/m3) 克每立方厘米(g/cm3)。
换算： 1 kg/m3= 110-3g/cm31 g/cm3= 1103kg/m3,三、密度的换算,换算： 1 kg/m3= 110-3g/cm31 g/cm3= 1103kg/m3,口诀：千克-克负 克-千克正,单位转换：(1)7.9103/m3= g/cm3(2)2.7 g/cm3 = /m3,7.9,2.7103,四、密度表,水：1.0103/m3 水银：13.6103/m3 海水：1.03103/m3 空气：1.29/m3,五、练习,1.关于密度，下列说法正确的是 （ ）A密度是物体的。

19、 Module1 检测题检测题 一单项选择一单项选择 1Dont be in class. Be , please. Anoise; quiet Bnoisy; quietly Cnoisy; quiet Dnoise; quietly 2。

20、 第三单元测试第三单元测试 一单项选择一单项选择 1Look at the child. Dont make any noise and cover him with a blanket. Aasleep Bsleeping Csleepy。