商务星球版地理七年级上第三章第二节海陆变迁第1课时教案

1、海陆分布学案第三课时学习目标：1.正确理解海、洋、海峡的概念，区别海和大洋2.记住四大洋的的名称、及各自的特点，并能在地球上识别四大洋的位置学习重点：四大洋的的名称、位置及各自的特点。学习难点：四大洋的的位置及各自的特点。导学问题：1.四大洋名称（按面积大小）_、_、_、_。2.填空：最大的大洲 最大的大洋最小的大洲 最小的大洋跨经度最高的大洲跨经度最多的大洋经度最高的大洲纬度最高的大洋面积最大的大陆面积最小的大陆3.大洋的边缘部分叫_，沟通两个海洋的狭窄水道叫做 ；岛屿 面环海；半岛 面环海4.什么是洋？什么是海？。

2、海陆分布学案第一课时学习目标：1.知道地球的基本面貌2.全球大洲和大洋的海陆比例.学习重点：海陆分布特点学习难点：想着地图和地球仪说出世界海陆分布特征。导学问题：1.阅读课本 p42 材料，了解人类探索地球面貌的历程。海洋占_2. 世界海陆面积陆地占_概括地说， 分是海洋， 分是陆地。3.世界海陆分布（1）从南北半球看：陆地主要集中在_，海洋集中在_（2）从南北两极看：北极周围是_,南极周围是_4.小组讨论交流课本 P43 活动 1。5.整理预习过程中遇到的问题，使用“学乐师生”APP 拍照，分享给全班同学。6.预习检测（1）苏联宇航员加加。

3、海陆变迁学案第一课时一、学习目标1. 举例说明地球表面海陆的变迁。2.了解大陆漂移学说的基本观点。2、重点难点了解大陆漂移学说的基本观点三、导学问题11、海陆变迁的原因有_与_、_，也会造成海陆的变化，例如填海造陆。2、大陆漂移假说是由德国科学家_提出的，他发现南美洲凸出部分刚好与 遥相对应，经实地考察，终于提出了_。 大陆漂移假说认为：地球个大洲是相互连接的一块大陆，后来原始大陆分裂成几块大陆，逐渐形成七大洲 四大洋。3.读下面二则消息，思考并回答下列问题消息一：1975 年，我国科学考察登山队在喜马拉雅山区的岩石中。

4、海陆变迁学案第二课时一、学习目标正确理解“板块构造学说”的基本内容，并能对照“六大板块示意图”与 “世界地形图 ”和“世界火山、地震分布图”解释世界闻名山系、海洋和世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。2、重点难点正确理解“板块构造学说”的基本内容和世界两大火山地震带。三、导学问题1.板块学说认为，由 组成的地球表面并不是整体一块，而是由 拼合而成。2全球大致划分为 和 ，各大板块处在不断地 。3一般来说，板块内部地壳 ；板块与板块交界的地带，地壳 。4世界上的火山、地震集中分布在 ，例如， 、 。5在板块。

5、海陆变迁教案第一课时教学目标1、知识与技能1. 举例说明地球表面海陆的变迁。2.了解大陆漂移学说的基本观点。2、过程与方法1.运用实例说明海陆变迁。2. 通过分析课文的示意图,培养学生的读图能力和想像能力、推理能力。3、情感态度和价值观1.通过魏格纳的故事，树立勇于创新的精神。2. 通过海陆的变迁,使学生树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。教学重点了解大陆漂移学说的基本观点。教学难点通过学习，学会分析海陆变迁的原因。教学方法合作探究法、图导图练法、读图分析法、总结归纳法课前准备课件、课前学案课时安排共 2 课。

6、海陆变迁学案第二课时学习目标：1.了解板块构造学说的基本观点，并能解释世界主要山系及火山、地震的分布；2.通过大陆漂移板块构造学说的发展过程，对学生进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。学习重点：1.板块构造学说的主要内容；2.板块及其火山地震的分布。学习难点：对板块构造学说的理解。导学问题：1板块构造学说认为，地球岩石圈由 大板块拼合而成，即：、 。2其中 板块几乎全部是海洋，其余板块既包括大陆，又包括海洋。一般来说，板块的内部比较 ，板块与板块交接的地带地壳比较 。 3板块运动：分为 和 ；发生。

7、海陆变迁学案第一课时学习目标：1.运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点；2.掌握大陆漂移学说的基本观点。学习重点：海陆变迁的原因。学习难点：对大陆漂移假说的理解。导学问题：1.喜马拉雅山中的海洋生物化石，是_变为_的证据，这是_的结果。2.我国东部沿海的海底，发现了古河流的遗迹，是_变为_的证据，这是_的结果。3.荷兰的填海造陆是_引起海陆变化的证据。4.世界地图上，大西洋两岸特别是 西岸和 东岸的轮廓线十分相似。 5.“大陆漂移说”是德国科学家 提出来的。他认为，在大约 2 亿年以前，地球上。

8、第二节 海陆变迁教案课题 第二节 海陆变迁 课时分配 1 课时教学目标知识与能力：l用实例说明海陆的变化，包括各种不同的作用。 2正确理解“大陆漂移假说” 、 “板块构造学说”的基本内容，并能对照“六大板块示意图”与“世界地形图”和“世界火山、地震分布图”解释世界闻名山系、海洋和世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。 3通过对海陆变迁及大陆分离的若干证据的分析，培养学生感知、实验、分析、归纳、表达等能力。过程与方法： l注重观察、发现、分析、判断、实例检验这一学习方法的培养，实现从重结果向重过程转变。2培。

9、海陆变迁教案第二课时教学目标：1.通过阅读世界板块分布图，在图上找到七大板块。2.知道板块构造学说的基本观点。3.运用板块构造学说解释世界上两大山系的成因，说出世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。教学重点：1.了解板块构造学说的基本观点。2.说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。教学难点：会用板块构造学说解释世界海洋陆地形的成因。教学方法：启发诱导、读图思考、小组合作。教具准备：课件、学生自制七大板块图片。教学过程：一、导入新课同学们，早在 16 世纪，就有人发现南美洲东海岸与非洲西海岸大。