商务星球版地理七年级上第五章第二节世界的人种语言和宗教学案

1、世界的人口教案第二课时教学目标1、知识与技能1知道当今世界面临着人口多的问题，能够列举出它所带来的后果。2能够运用教师所给的材料，结合已掌握的知识，说出一两条该材料所反映的社会问题。通过分析材料，总结归纳，表达自己对社会问题的看法。2、过程与方法通过搜集资料、独立思考、小组探讨，对社会问题进行分析和概括。3、情感态度和价值观通过对人口问题的分析、讨论，联系社会现象，结合学生生活实际，培养学生分析思考问题的能力，使学生初步树立科学的 人生观、资源观、环境观，初步认识计划生育的必要性。教学重点了解当今世界。

2、世界的人口学案一、学习目标运用材料和图片、引导学生分析世界人口问题的具体表现及其产生原因。2、重点难点1重点：高新技术产业的特点、分布特点及发展方向。2难点：理解高新技术产业的概念，进而理解高新技术产业的特点及分布特点；举例说明高新技术产业在工业发展中的作用。三、导学问题1世界人口急剧增长，社会经济迅速发展给 和 造成了空前压力，也给人类生存和发展带来了一系列的问题。2人口增长越来越快，人们大规模地砍伐 、开垦 、开采 ，从而导致 和 荒漠化。3人口增长越来 越快带来的问题：使居民的 、居住、 、医疗等问题难以。

3、世界的人种、语言和宗教教案教学目标1、知识与技能1通过学习记住世界三个主要人种及地理分布；2.了解汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语的分布地区；3.通过看各种图片了解宗教建筑，并记住主要宗教（基督教、伊斯兰教、佛教）及建筑物。2、过程与方法培养学生通过阅读“世界人种的分布”和“世界语言的分布”图，获取相关知识的能力。通过看各种图片了解宗教建筑，并记住主要宗教（基督教、伊斯兰教、佛教）及建筑物。3、情感态度和价值观通过学习，树立正确的种族观，能够正确对待宗教信仰的差别，培养唯物史观，树立无神论观念。

4、第二节 世界的人种、语言和宗教教案一教学要求1.说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。2.运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。3.说出世界三大宗教及其主要分布地区。二教学目标1.通过读“三大人种分布”图，说出世界三大人种的主要分布地区。2.通过读“世界语言分布”图，说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。3.通过读“世界三大宗教分布”图，说出三大宗教的主要分布地区。三教学模式学案导学四教学方法读图分析法、小组合作学习法五教具准备。

5、世界的人种、语言和宗教教案教学目标：1.说出世界三大人种的特点，通过读“三大人种分布图” ，说出三大人种的主要分布地区。2.通过读“世界语言的分布”图，说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语的主要分布地区。3.通过读“世界三大宗教的分布”图，说出世界三大宗教的主要分布地区。教学重点：运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。教学难点：运用地图，掌握世界三大人种的分布地区教学方法：创设情境法、读图分析法、自学指导法教具准备：多媒体课件。教学过程：一、导入新课师：在经济全球化和我国加速改革开放的时代背。

6、世界的人种、语言和宗教学案学习目标：1.通过读“三大人种分布”图，说出世界三大人种的主要分布地区。2.通过读“世界语言分布”图，说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。3.通过读“世界三大宗教分布”图，说出三大宗教的主要分布地区和各宗教的建筑特点。学习重点：世界的人种、语言与宗教的分布地区。学习难点：世界的人种、语言与宗教的分布地区。导学问题：1.读教材 97 页“三大人种分布图”，三大人种各主要分布在哪些大洲？非洲北部，亚洲西部和印度主要分布什么人种？使用“学乐师生”APP 录音，分享给。