膳食宝塔

1、角形D三边长度之比为 5:12:13 的三角形是直角三角形2以下列各组线段为边作三角形,能构成直角三角形的是 A2,3,5 B10,8,6 C5,10,13 D10,12,153为迎接学期的到来,李老师做了许多拉花布置教室,李老师搬来一架高。

2、形的两直角边长分别为 3 和 4,那么它斜边上的高线长为 A5 B2.5 C2.4 D2 3如图是一张直角三角形的纸片,两直角边 AC6cmBC8cm,现将ABC 折叠,使点B 与点 A 重合,折痕为 DE,则 BE 的长为 A4cm B5。

3、155 米 D1200 米4北京故宫的占地面积约为 720000m2,将 720000 用科学记数法表示为 A7210 4 B7.210 5 C7.210 6 D0.7210 65下列代数式中 a,2ab,xy,x 2y2,1, ab2c3。

4、10 7 米 D0.510 6 米解答解:0.0000005 米510 7 米,故选:C2下列事件中,是随机事件的是 A通常温度降到 0以下,纯净水结冰B随意翻到一本书的某页,这页的页码是偶数C我们班里有 46 个人,必有两个人是同月生的D。

5、 C零上 7 D零下 73如图,数轴上点 A所表示的数的绝对值为 A2 B2 C2 D以上均不对4计算:1 2019的值是 A1 B1 C2019 D20195为计算简便,把2.44.70.53.43.5写成省略加号的和的形式,并按要求交换。

6、2 能得到 ABCD 的是 A BC D3下列说法中,错误的是 A不等式 x2 的正整数解只有一个B2 是不等式 2x10 的一个解C不等式2x 6 的解集是 x3D不等式 x10 的整数解有无数个4在平面直角坐标系中,点 Aa2,2a8在。

7、第一章第三节合理膳食与食品安全教学目标,1知识目标通过分析,平衡膳食宝塔,说出什么是合理膳食,教育学生培养良好的饮食习惯,重点,通过搜集分析资料,举例说出日常生活中食品安全的实例,2,能力目标运用所学营养知识,尝试设计一份营养合理的食谱,难。

8、B.C.D.2.九1班有2名升旗手,九2班九3班各有1名升旗手,现从这4人中随机抽取2人担任下周的升旗手,则抽取的2人恰好都来自九1班的概率是 A.14。

9、以通过平移得到的是 A B C D4如图是中国象棋的一盘残局,如果用2,3表示帅的位置,用6,4表示的炮位置,那么将的位置应表示为 A 6,4 B 4,6 C 1,6 D 6,15已知 ab,下列不等式中,变形正确的是 Aa3b3 B3a1。

10、据流行病学调查显示,我国儿童肥胖的发病率目前已达 3左右,在不同年龄段还出现了高血压心肺功能低下和糖尿病等所谓的富贵病 ,下列不能预防和治疗富贵病的是 导学号:72572057A养成良好的饮食习惯,控制过量饮食,做到摄入的能量和体能消耗相平。

11、合理食谱. 3.培养分析问题解决问题的能力;从中体会运用知识解决实际问题的成功与喜悦,学习目标,导入新课,要做到合理膳食,首先要了解自身的营养状况.算一下自己的营养状况,讲授新课,18.5,25,18.525,评价营养状况需要综合考虑多种指。

12、下落,下落过程中空气对雨滴的阻力随雨滴的速度增大而增大,下列图象中可能正确反映雨滴下落运动情况的是 A BC D3 3 分如图所示,演员正在进行杂技表演.由图可估算出他将一只鸡蛋抛出的过程中对鸡蛋所做的功最接近于 A0.3J B3J C30。

13、白质蔬菜水果 某些维生素矿物质和膳食纤维油脂 脂肪和必需脂肪酸2同一营养素在不同食物中的含量不同蔬菜水果中维生素 C 的含量比其他各类食物中的含量高.2保持营养素的平衡3理解平衡膳食宝塔1食物多样谷类为主.谷类食物是人体能量的主要来源,它提。

14、 学习目标: 1.尝试设计一份营养合理的一日食谱. 2.关注合理膳食和食品安全. 3.养成良好的饮食习惯,确立积极健康的生活态度. 中国居民膳食指南 一食物多样,谷类为主. 二多吃蔬菜,水果和薯类. 三常吃奶类,豆类或其制品. 四经常吃适量。

15、合理膳食与食品安全 1 什么叫营养合理的饮食 能够满足人体对营养和能 量需要的饮食. 是什么原因使他们出现了如此的差异 学生营养不良与营养过剩 全国学生体质健康调查发 现:718岁学生营养不良率 为26.9男生和38.3 女生.7至18岁学。

16、合理的膳食 选一选: 小红设计的午餐食谱包括米饭清炖牛肉麻辣豆腐.要使这份食谱 营养更合理,可以再添加的食物是 A.素炒豆角 B.牛奶 C.排骨汤 D.小米粥 A 友情提醒: 1.请大家用不同颜色的笔在食谱上修改,最好用红笔. 2.小组合作。