生活中的盐

1、酸碱盐性质的探究1 【2018 年重庆市 B】氢氧化钠溶液和氨水都能使酚酞溶液变红，其原因是二者的溶液中均含有一种相同的粒子是（ ）AH + B OH- CH 2O DH2 【2018 年湖南省衡阳市】现有盐酸和 CaCl2 的混合溶液，向其中逐滴滴入 Na2CO3 溶液，生成沉淀质量与滴入 Na2CO3 溶液质量的变化关系如右图所示。下列说法错误的是A滴加碳酸钠溶液质量为 ac 克时，溶液中发生的反应为CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3B滴加碳酸钠溶液质量至 b 克时，溶液中含有三种溶质C滴加碳酸钠溶液质量至 a 克时，溶液质量比原混合溶液质量大D滴加碳酸钠溶液质量至 c 克时。

2、第二节 离子反应 第一课时 酸、碱、盐在水溶液中的电离A 篇 知识对点训练知识点 1 电解质1对电解质概念的理解正确的是( )A水溶液里或熔融状态下能导电的物质B在水溶液里和熔融状态下都能导电的化合物CCaO 溶于水能导电，但溶液中的离子是它与水反应生成的 Ca(OH)2电离产生的，所以 CaO 是非电解质D在水溶液里或熔融状态下本身能电离出阳离子和阴离子而能导电的化合物答案 D解析 在水溶液里或熔融状态下因自身电离出离子而能导电的化合物叫做电解质，D项的理解是正确的；A 项，Cl 2和 NH3的水溶液都能导电，但它们都不是电解质；B 项，酸在。

3、课时训练(十五) 几种重要的盐(建议限时:30 分钟)|夯实基础|1.2018黄石 合理施用化学肥料是农作物增产的途径之一。下列化学肥料属于复合肥料的是 ( )A.Ca3(PO4)2 B.CO(NH2)2C.K2CO3 D.NH4H2PO42.2018梧州 关于碳酸钠的说法错误的是( )A.易溶于水B.可用于洗涤油污C.受热易分解D.可用于制造普通玻璃3.下列关于酸、碱、盐的生产或应用的说法,不合理的是 ( )A.将硝酸铵与草木灰(含碳酸钾)混合使用B.纯碱既可以从内陆盐湖提取,又可以用“侯氏联合制碱法”生产C.用石灰乳和硫酸铜溶液混合配制农药波尔多液D.高温煅烧石灰石可以制得生石灰4.下列选。

4、课题 1生活中常见的盐（3）-盐的化学性质教学目标：知识与技能1.掌握盐的化学性质2.能根据复分解反应发生的条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生过程与方法通过类比酸的通性和碱的通性，归纳盐的通性，培养学生的归纳能力，语言表达能力。情感态度与价值观认识到化学与生产生活有密切的关系，了解前人的经验，增进学生学习化学的信心。教学重点：盐的通性教学难点：判断酸、碱、盐之间的反应能否发生教学过程：知识回顾：1.回忆酸的通性、碱的通性。2.回忆金属的化学性质中金属和一些盐的反应：铁和硫酸铜反应： ；铜和硝酸银反应： 新知。

5、第十一单元盐 化肥课题 1 生活中常见的盐（1）教学目标：知识与技能1.了解氯化钠在生活中的用途、在自然界的分布等。2.了解碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的组成及其在生活中的主要用途.3.初步学会鉴定碳酸根离子的方法。4.初步了解复分解反应。过程与方法通过资料收集和实验探究，认识生活中常见的盐的种类和用途。情感态度与价值观充分认识到生活中处处有化学、了解我国科学家做出的杰出贡献，从而激发爱国热情和学习激情。教学重点：对氯化钠和碳酸盐的特性的认识。教学难点碳酸根离子的鉴定方法。教学准备仪器：试管架、小试管、大试管、与。

6、课题 1 生活中常见的盐（2）教学目标：知识与技能1、学会复分解反应概念的形成。2、能根据复分解反应发生的条件初步判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。过程与方法通过归纳碳酸盐与酸反应、酸碱中和反应、工业用碳酸钠制备氢氧化钠的反应，学习复分解反应概念，体会复分解反应方程式的书写规律。情感态度与价值观逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，在探究的过程中体会学习的乐趣。教学重点：根据复分解反应发生的条件初步判断酸、碱、盐之间的反应能否发生教学难点：复分解反应发生条件的判断。教学过程：知识回顾：1.复。

7、第十一单元 盐、化肥,课题1 生活中常见的盐（1）, 盐的用途和性质,从前有一个国王,他很喜欢吃糖,于是他就问他的厨师说:”这个世界上什么东西最好吃?”厨师说:”这个世界上最好吃的是盐.”国王很生气,于是把厨师关了起来,同时命令全国人民只能吃糖,不准吃盐.过了一段时间后,他发现他的国民个个都愁眉苦脸的,而且有很多人出现了不同的症状.于是他不得不取消了这项命令.,情境引入,问题一 生活中的盐常指的是哪种物质?,食盐(主要成分是NaCl)。,问题二 食盐是盐，盐就是食盐。 你认为是否正确？,食盐是盐，是正确的。盐就是食盐，这种说法是错。

8、第十一单元 盐、化肥,课题1 生活中常见的盐（3）,酸的通性可归纳为以下五点：,知识回顾,碱的通性可归纳为以下四点：,现象：铁钉的表面有红色物质析出；溶液的颜色由蓝色变为浅绿色。,一、盐与金属的反应,Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,【思考1】酸有通性、碱有通性，那么，盐是否也有通性呢？,【思考2】是否所有金属都可以跟CuSO4发生反应？金属与盐反应应该注意哪些方面？,新知探究,Cu + 2AgNO3 2Ag + Cu(NO3)2,Zn + CuSO4 Cu + ZnSO4,小结1：金属 + 盐 新金属 + 新盐,在金属活动性顺序里，只有排在前面的金属，才能把排在后面的金属从它们的盐溶液。

9、第十一单元 盐、化肥,课题1 生活中常见的盐（2）,复分解反应发生的条件,1.如果化合反应可以表示为：A+B=AB； 分解反应可以表示为：AB=A+B； 置换反应可以表示为：A+BC=AC+B； 那么你认为复分解反应怎样表示呢？2.复分解反应有什么特点呢？,知识回顾,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3 H2O+CO2 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2,Na2CO3+Ca(OH)2=2NaCl+CaCO3 CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2 ,复分解反应概念,复分解反应的概念：,两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，叫做复分解反应 。,表达式：AB + CD,特 点：双交换，。

10、第十一单元 盐 化肥课题 1 生活中常见的盐第 1 课时 常见的盐01 知识管理1氯化钠化 学 式：_，食盐的主要成分。物理性质：_色粉末状固体，_溶于水。用 途：作调味品、制生理盐水、农业选种、消除公路积雪、工业原料等。特别提醒：粗盐中由于含有氯化镁、氯化钙等杂质，易吸收空气中的水分而潮解。注 意：有的盐是有毒的，如工业用盐中含有亚硝酸钠，不能食用。2碳酸钠化 学 式：_，俗称纯碱、苏打。物理性质：_色粉末状固体，_溶于水。用 途：用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产。3碳酸氢钠化 学 式：_，俗称小苏打。物理性质：_色晶体，。

11、课时训练(十)生活中常见的盐(限时:60分钟) A组:基础练习 1.粗盐提纯不需要的仪器是()A.长颈漏斗B.烧杯C.蒸发皿D.玻璃棒2.下列物质的主要成分与化学式相符的是()A.干冰CO2B.苏打NaHCO3C.熟石灰CaOD.纯碱NaOH3.下列物质的用途正确的是()A.食盐可作发酵粉B.石灰石可作建筑材料C.碳酸氢钠可制玻璃D.氢氧化钠可改良酸性土壤4.下列各组物质中,能相互反应且反应类型属于复分解反应的是()A.锌和稀盐酸B.二氧化碳和水C.氯化钠溶液和硝酸钾溶液D.氢氧化钙溶液和碳酸钠溶液5.在下列各组物质中,每组的三种物质两两之间都能发生化学反应的是()Cu、稀硫。

12、 1 绿色植物的生活需要水和无机盐绿色植物的生活需要水和无机盐 一植物与水 1.绿色植物的生活需要水 绿色植物与其他生物一样，生活需要水，其原因是： 水是植物体的重要组成成分。 水分充足时植物才能保持直立的形态，叶片才能舒张，有利于光合作用。

13、 1 专题专题 04 04 绿色植物的生活需要水和无机盐绿色植物的生活需要水和无机盐 一、单选题 1植物生长需要量最多的无机盐有（ ） A含氮、含磷、含铁的无机盐 B含氮、含磷、含镁的无机盐 C含氮、含磷、含碳的无机盐 D含氮、含磷、含钾的无机盐 【答案】D 【解析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、 锌、钼等多种无机盐，其中植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾 植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含 磷的无机盐可以。

14、指出下列物质中那些是酸?那些是碱?那些是盐? H2O CaCO3 HCl H2O2 Na2CO3 Ca(OH)2 MnO2 H2SO4 NaOH,酸:HCl H2SO4,碱:NaOH Ca(OH)2,盐:CaCO3 Na2CO3,知识回顾：,酸,H+ + 酸根离子,碱,金属离子+ OH-,盐,金属离子+酸根离子,第十一单元 盐 化肥,课题1 生活中常见的盐,原从水中来， 不敢水中行。 人人都要我， 无我食不成。 (打一物质),食盐,常见的盐,用钡餐BaSO4观察肠内情况,五水硫酸铜晶体CuSO4 5H2O,食盐 NaCl,KNO3硝酸钾晶体,亚硝酸钠,亚硝酸钠是工业用盐，它是一种白色不透明晶体，形状很像食盐。亚硝酸盐不仅是致癌物质，而且摄入0.20.5 。

15、专题 11.1 生活中常见的盐一、选择题1 【2018 年江苏省扬州市】第 19届省运会在我市拉开帷幕，游泳比赛的池水中含 4%左右的 CuSO4。CuSO 4属于A酸 B碱 C盐 D有机物【答案】C【解析】盐是由金属离子（包括 NH4+）和酸根离子组成的化合物。CuSO 4是由铜离子和硫酸根离子组成的化合物，属于盐。故选 C。2 【2018 年江苏省扬州市】下列各组物质，仅用水无法鉴别的是ACuSO 4、Na 2SO4 BKCl、NaCl CCaCO 3、Na 2CO3 DNH 4NO3、NaNO 3【答案】B3 【2018 年湖南省长沙市】小军同学来到他家厨房，他不可能找到的调味品是( )A食盐(氯化钠) B醋(醋酸)。

16、专 题 24 生活中的的盐及粗盐的提纯1【江苏省苏州市高新区2019届九年级初中毕业暨升学考试模拟】有关酸、碱、盐、氧化物的说法不正确的是A盐中一定含有金属元素B酸和碱中一定含有氢元素C碱和氧化物一定含有氧元素D酸和盐中一定含有非金属元素2【湖北省十堰市竹溪县2018届九年级中考适应性考试】下列物质的名称、俗名(或分类)与化学式完全对应的是A氯化钠 化合物 NaClB碳酸氢钠 混合物 NaHCO3C氢氧化钙 氧化物 CaOD氢氧化钠 纯碱 NaOH3【四川省自贡市富世、代寺学区2019届九年级中考模拟】下列除去杂质的方法中，错误的是选项物质杂质除杂。

17、备战2020中考化学知识点归类训练生活中常见的盐知识点一：复分解反应及发生的条件1.按下表进行实验,有关说法及分析错误的是()A.有蓝色沉淀B.反应的化学方程式为CuSO4+BaCl2BaSO4+CuCl2C.两个反应都属于复分解反应D.只要有沉淀生成的反应就属于复分解反应2.下列各组物质在同一溶液中可以大量共存的是A.NaOH、FeCl3、K2SO4B.NaCl、HNO3、AgNO3C.NaCl、K2CO3、Ca(OH)2D.KNO3、NaCl、Ba(OH)23.下列物质间不能发生复分解反应的是()A.碳酸钠溶液和氯化钙溶液B.氢氧化钠溶液和氯化钾溶液C.碳酸钾溶液和盐酸D.硫酸铜溶液和氯化钡溶液4.(双选)下列。

18、专 题 24 生活中的的盐及粗盐的提纯1【江苏省苏州市高新区2019届九年级初中毕业暨升学考试模拟】有关酸、碱、盐、氧化物的说法不正确的是A盐中一定含有金属元素B酸和碱中一定含有氢元素C碱和氧化物一定含有氧元素D酸和盐中一定含有非金属元素【答案】A【解析】A、盐中不一定含有金属元素，如硝酸铵、硫酸铵、碳酸铵和氯化铵等，故A错误；B、酸电离时一定生成氢离子，碱电离时一定生成氢氧根离子，酸和碱中都含有氢元素，故B正确；C、碱电离时一定生成氢氧根离子，氧化物中含有氧元素，碱和氧化物中一定含有氧元素，故C正确；D、酸中一定含。

19、专 题 24 生活中的的盐及粗盐的提纯1【广东省广州市花都区2019届中考化学一模】某同学对酸碱盐的知识进行了以下梳理（1）请根据下表盐中的金属元素的排列顺序，填写空格中的化学式：KNO3Ca（NO3）2Na（NO3）2Mg（NO3）2_。Zn（NO3）2Fe（NO3）2（2）为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质，绘制了如图请你在如图的圆圈中填入适当的化学式或离子符号应该是_（3）此同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成（如图）比如用稀硫酸除铁锈；古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”，其中“曾青”是指硫酸铜溶液，、。

20、专 题 24 生活中的的盐及粗盐的提纯1【广东省广州市花都区2019届中考化学一模】某同学对酸碱盐的知识进行了以下梳理（1）请根据下表盐中的金属元素的排列顺序，填写空格中的化学式：KNO3Ca（NO3）2Na（NO3）2Mg（NO3）2_。Zn（NO3）2Fe（NO3）2（2）为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质，绘制了如图请你在如图的圆圈中填入适当的化学式或离子符号应该是_（3）此同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成（如图）比如用稀硫酸除铁锈；古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”，其中“曾青”是指硫酸铜溶液，、。