数的运算数的运算 教学目标教学目标 认知目标:认知目标: 1.能够比较熟练地进行整数小数的四则运算,同分母分数的加减法。 2.会使用学过的运算定律运算性质进行合理灵活地计算。 能力目标能力目标: : 理解四则运算的含义, 掌握所学的运算定律,小数四则混合运算练习课小数四则混合运算练习课 学习目标学习
时间的计算 教案沪教版五年级数学上册Tag内容描述:
1、数的运算数的运算 教学目标教学目标 认知目标:认知目标: 1.能够比较熟练地进行整数小数的四则运算,同分母分数的加减法。 2.会使用学过的运算定律运算性质进行合理灵活地计算。 能力目标能力目标: : 理解四则运算的含义, 掌握所学的运算定律。
2、小数四则混合运算练习课小数四则混合运算练习课 学习目标学习目标: 1.明确 的作用及写法 2.掌握带 和 的运算顺序,并能正确计算 重点重点:小数除法的计算方法 难点难点:小数四则混合运算中中括号的应用 教学过程:教学过程: 一课前热身一课。
3、整数乘法运算定律推广到小数整数乘法运算定律推广到小数 教学目标:教学目标: 1.使学生会把整数乘法的运算定律用于小数的计算。 2.使学生会用乘法运算定律进行简便计算。 教学重难点:教学重难点:掌握小数乘法运算定律的应用。 教学过程:教学过程。
4、平行四边形平行四边形 教学目标教学目标 认知目标认知目标 : 1认识平行四边形。 2初步体会到三角形和平行四边形的不同特性。 能力目标能力目标 : 通过动手操作发现平行四边形的某些特性,以此培养学生的归纳总结的能力。 情感目标情感目标 : 。
5、长方体和正方体的体积计算长方体和正方体的体积计算 教学内容:教学内容: 小学数学第十册长方体和正方体的体积。 教学目标:教学目标: 知识与技能目标: 1理解长方体正方体的体积计算公式的推导过程; 2能说出长方体正方体体积计算公式,并会用字母。
6、图形的面积第一课时图形的面积第一课时 教学目标:教学目标: 知识与技能 1复习平行四边形三角形梯形的面积计算。 2能通过观察,弄清图形的组合关系。 3能通过割补的方法,求组合图形的面积。 过程与方法 1让学生通过观察比较,正确理解概念。 2。
7、文字计算题文字计算题 教学目标:教学目标: 1.通过审题,能较为熟练说出对应的数量关系式。 2.结合树状算图,用逆推的思想探索文字计算题的结构。 3.根据文字计算题,能熟练的运用综合算式解答两步计算题。 教学重点:教学重点: 在分析数量关系。
8、方程的意义教学设计方程的意义教学设计 教学目标教学目标 知识与技能:知识与技能:结合情景,理解掌握方程的意义。会用方程表示简单情境中的等量关系。 2问题解决与数学思考:问题解决与数学思考:经历从生活情境到方程模型的建构过程,感受方程思想。 。
9、用字母表示数练习用字母表示数练习 教学目标:教学目标: 1进一步了解用字母表示数的意义和作用。 2能够熟练地用字母表示学过的运算定律与计算公式,并在给出条件后,用计算公式熟练地进行计算。 3进一步体会在具体的情境中用含有字母的式子表示数量或。
10、三角形的面积三角形的面积 教学内容 :九年义务教育课本试用本五年级第一学期 P.61 三角形面积 教学目标 : 1理解掌握三角形面积的计算公式。 2通过操作让学生进一步学习用转化的思想方法解决新问题。 3引导学生积极探索解决问题的策略,发展。
11、除数是整数的小数除法除数是整数的小数除法 教学目标:教学目标: 知识与技能知识与技能 1. 进一步理解小数除法的含义。 2. 能正确计算小数除法的计算方法。 过程与方法过程与方法 通过已有的知识,进一步探究小数除法的算理和计算方法。 情感态。
12、小数乘小数小数乘小数 教学目标教学目标: 知识与技能知识与技能 理解并掌握小数乘小数的计算方法,能笔算简单的小数乘小数的乘法。 过程与方法过程与方法 1让学生经历探索计算方法的过程,培养他们初步的推理能力以及抽象概括能力,并能用数学语言表达。
13、平均数平均数 教学目标:教学目标: 知识与技能 :知识与技能 : 1通过具体的事例初步了解平均数的概念。 2知道平均数是一个虚拟的数,无实物可以对照。 3知道平均数的取值范围在该组数据的最小值和最大值之间。 过程与方法 :过程与方法 : 1。
14、角的计算角的计算 教学目标:教学目标: 1能进行简单的角的加减法计算。 2知道角的计算就是量的计算。 3培养严谨的推理能力 4养成良好的书写习惯。 教学教学重难点重难点 运用量角器画角 教学准备:教学准备: 每位同学带好一副三角尺。 教学过。
15、平均数的应用平均数的应用 教学目标:教学目标: 知识与技能知识与技能 1.学会用平均数来比较不同本数的两组同类数据。 2.逐步建立求平均数的简单统计思想。 过程与方法过程与方法 1让学生在探究和交流的过程中解决实际问题,感受解决问题的一些策。
16、平均数的应用平均数的应用 教学目标:教学目标: 知识技能:知识技能: 1. 在理解平均数意义的基础上,利用所学求平均数的方法解决一些生活问题。 2. 通过对平均数据的分析,了解平均数对事件的判断和预测作用。 过程方法:过程方法: 1. 通过。
17、认识小数认识小数 教学内容教学内容: 1.结合具体生活内容知道以元为单位以米为单位的小数的实际含义;使学生能识别小数,会读写小数;知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。 2.通过对一位和两位小数的初步认识,培养学生解决。
18、小数的应用小数的应用 教学目标:教学目标: 知识与技能 :知识与技能 : 1在小数的运用中进一步熟练小数的四则混合运算。 2理解生活中常见的数量关系式。 过程与方法过程与方法 : 1在运用中学会关注生活中的数学,培养获取信息,处理信息的能力。
19、时间的计算时间的计算 教学目标:教学目标: 知识与技能知识与技能 1复习巩固时间的表示方式。 2会用时间线段图和竖式解决同一天中,某一时刻经过多少时间会到哪一个时刻的计算问题。 过程与方法过程与方法 1学生经历自主探索的过程,培养学生有条理。
20、时间的计算时间的计算 教学内容:教科书第五册 P6263 教学目标:1会根据 1 时60 分,一分60 秒进行简单计算。 2使学生能掌握换算的方法,正确地进行时间单位之间的简单换算 。 3养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 教学重难点:时间单。