而身死国灭的历史教训,力戒骄奢,防微杜渐,励精图治。,五代(907-960),指唐宋之间的五个朝 代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周,是我国历史上的动荡时期。在这短短53年间,先后换了四姓十四个国君,篡位、弑君现象屡见不鲜,战乱频繁,后唐庄宗就是被杀的一个。后唐庄宗李存勖称帝后,迷 恋伶人,“常身与
史伶官传序Tag内容描述:
1、而身死国灭的历史教训,力戒骄奢,防微杜渐,励精图治。
,五代(907-960),指唐宋之间的五个朝 代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周,是我国历史上的动荡时期。
在这短短53年间,先后换了四姓十四个国君,篡位、弑君现象屡见不鲜,战乱频繁,后唐庄宗就是被杀的一个。
后唐庄宗李存勖称帝后,迷 恋伶人,“常身与俳优(杂耍艺人)杂戏于庭,伶人由此用事”,于是被败政乱国的伶官景进、史 彦琼、郭从谦等人所惑。
后叛乱四起,拥有重兵的伶官拒不发兵,而庄宗亲征又告败北,众叛亲离之期,伶官又乘危作乱,用乱箭射死了庄宗。
,100多年后,欧阳修就此事发表了自己的感 慨,写成了新五代史伶官传。
伶官传中,作者对为庄宗所宠幸并为非作歹、败国乱政的景进、史彦琼、郭从谦等三人予以鞭挞,揭露他们把持朝政,以致后唐朝廷上下离心互相猜忌、祸乱不息的罪恶行径。
本文就是欧阳修为新五代史伶官传 所作的序言。
,“序”,序作为一种文体,相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”,它的内容或是提纲契领地评价该书内容,或者叙述著书作文的缘由,以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。
,文体知识,教学目标: 1、理解文章的含义。
2、 (8)李存勖( ),shn,chn,q,jn,y y,x,yn,x,二、文言基础知识梳理,1.通假字 及仇雠已灭 通_,_ 2.解释下列加颜色的词语 (1)抑本其成败之迹:_ (2)原庄宗之所以得天下:_ (3)以一少牢告庙:_ (4)及仇雠已灭:_ (5)举天下之豪杰:_ (6)逸豫可以亡身:_,“仇”,仇敌,抑,或者;迹,迹象,推其根本,祭祀时的祭品,羊、猪各一头,仇人,所有的,安乐,3.古今异义 (1)岂非人事哉 古义:_ 今义:_ (2)则遣从事以一少牢告庙 古义:_。
3、业能有这样的意识,很值得深思。
海尔集团进军中国的战略非常简单,那就是“赢家通吃” 。
他们的目标就是不给你留任何一点市场和地盘。
实事求是地正视挑战的严峻性,充分估计到竞争对手的力量和困难的一面,向最坏处着想,向最好处努力。
“战战兢兢,如履薄冰”海尔的成功告诉我们,没有忧患意识,不努力进取,就等于自取灭亡。
背诵文学中的名言警句居安思危,戒奢以俭。
魏征安不忘危,盛必虑衰。
汉书是故君子有终身之忧,无一朝之患也。
孟子离娄下安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘乱。
易经居逆境中,周身皆针砭药石,砥节砺行而不觉;处顺境中,眼前尽兵刃戈矛,销膏靡骨而不如。
菜根谭知识梳理第 1 步读准字音千言万语总关音伶官(ln) 契丹(Q)锦囊(jn)(nn) 沾襟(jn)仇雠(chu) 勖勉(x)困于所溺(n) 逸豫(y)(y)信函(hn) 俳优(pi)系燕父子以组(x)第 2 步一词多义。
4、 发(f)誓 缱(qin) 绻 伶(ln)人【解析】 B 项中“散”应读 sn, “剔”应读 t, “俳”应读 pi;C 项中“藏”应读zng, “系”应读 x;D 项中“发”应读 f。
2与“尔其无忘乃父之志”一句中“乃”字用法相同的一项是 ( C )导 学 号 65994323A若事之不济,此乃天也 B乃使蒙恬北筑长城而守藩篱C家祭无忘告乃翁 D今其智乃反不能及,其可怪也欤【解析】 C 你的;A 表判断的副词,是;B 于是;D 副词,竟然。
3选出下列各组中加点词语与例句中加点词语含义相同的一项 ( C )导 学 号 65994324例:与尔三矢A遂与之俱出 B与嬴而不助五国也C玉斗一双,欲与亚父 D无乃尔是过与【解析】 C 与例句同,动词,给; A 介词,和;B 动词,帮助;D 句末语气词,表反问。
4下列加点词意义相同的一组是 ( C )导 学 号 65994325A B盛 以 锦 囊 ,负 而 前 驱而 皆 背 晋 以 归 梁 ) 此 三 者 ,吾 遗 恨 也小 学。
5、第课过秦论五代史伶官传序一,读准字音崤函,膏腴,合从,逡巡,遗镞,漂橹,鞭笞,藩篱,黔首,隳名城,锋镝,户牖,劲弩,氓隶,锄櫌,棘矜,长铩,万乘,作难,度长絜大,二,辨识通假,赢粮而景从,景,同,影,非及乡时之士也,乡,同,向,三,一词多义。
6、A负而前驱B一夫夜呼C苍皇东出D函梁君臣之首答案D解析D项为名词用作动词。
其余三项都是名词作状语。
3下列句子中,“之”字的指代对象相同的两项是()A原庄宗之所以得天下,与其所以失之者B可以知之矣C及凯旋而纳之D岂得之难而失之易欤E举天下之豪杰莫能与之争答案AD解析A、D两项指代天下。
B项道理。
C项箭。
E项庄宗。
4下列对课文内容的理解,不准确的一项是()A传说晋王李克用临终前交给庄宗三支箭,目的是希望庄宗牢记遗命,为父报仇。
B国家兴盛与衰亡的道理,不在于天命,而在于人事。
C庄宗把父亲交给他的三支箭“藏之于庙”,作战用兵时又“以一少牢告庙”,表现出对父亲遗命的恭谨态度。
D作者认为,祸患是一点一滴积累起来的,智勇之人,会为自己溺爱的东西所害, 这是一种普遍的历史经验。
答案B解析文中没有否定天命。
5翻译下面的句子。
(1)至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!译文:_。
7、A负而前驱B一夫夜呼C苍皇东出D函梁君臣之首答案D解析D项为名词用作动词。
其余三项都是名词作状语。
3下列句子中,“之”字的指代对象相同的两项是()A原庄宗之所以得天下,与其所以失之者B可以知之矣C及凯旋而纳之D岂得之难而失之易欤E举天下之豪杰莫能与之争答案AD解析A、D两项指代天下。
B项道理。
C项箭。
E项庄宗。
4下列对课文内容的理解,不准确的一项是()A传说晋王李克用临终前交给庄宗三支箭,目的是希望庄宗牢记遗命,为父报仇。
B国家兴盛与衰亡的道理,不在于天命,而在于人事。
C庄宗把父亲交给他的三支箭“藏之于庙”,作战用兵时又“以一少牢告庙”,表现出对父亲遗命的恭谨态度。
D作者认为,祸患是一点一滴积累起来的,智勇之人,会为自己溺爱的东西所害, 这是一种普遍的历史经验。
答案B解析文中没有否定天命。
5翻译下面的句子。
(1)至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!译文:_。
8、来,将他们统称为伶人。
伶人的社会地位卑下,我国自古就有“乐户”制度,也就是说伶人都必须列入专门的户籍,且他们的后代世世代代不得为良。
清朝的时候,还有专门的规定禁止伶人参加科举。
3伶人节农历三月十八日,是老郎庙会日,又称伶人节。
老郎,就是唐明皇李隆基,相传是他在宫内的梨园首创戏曲演员科班。
所以戏曲演员称自己为梨园子弟,称唐明皇是梨园祖师。
别看他皇帝当得稀松平常,却文雅风流,能作曲,会乐器,善表演,做梨园祖师还真是当之无愧。
4伶人干政庄宗喜欢打猎。
一次去中牟县打猎时,庄宗的马践踏了百姓种的田地。
中牟的县令非常急切地挡住了庄宗的坐骑,向庄宗进谏,为百姓请求不要践踏庄稼,庄宗很生气,呵斥县令让他走开,想要马上杀了他。
乐工敬新磨知道这样做不合适,就率领乐工们跑着去追赶县令,把他捉拿到庄宗的马前,责备他说:“你当县令,难道不知道我们皇上喜欢打猎吗?为什么还要让老百姓种庄稼来交纳赋税呢?为什么不使你的百姓饿着肚子交出这块土地,来供我们的皇帝纵情打猎呢?你犯的罪该判死刑!”于是上前请庄宗赶快行刑,众乐工也随之共同附和。
庄宗大笑,县令因此得以免罪而离去。
本文是为新五代史。