实验11传感器的简单应用2020年高考物理

1、 专题专题 10 交变电流交变电流 变压器变压器 传感器的简单应用传感器的简单应用 1(2018 高考全国卷，T16)一电阻接到方波交流电源上，在一个周期内产生的热量为 Q方；若该 电阻接到正弦交流电源上，在一个周期内产生的热量为 Q正该电阻上电压的峰值均为 u0，周期均为 T， 如图所示则 Q方Q正等于( ) A1 2 B. 21 C12 D21 【答案】D 【解析】 由有效值概念知， 一个周期内产生热量 Q方u 2 0 R T 2 u20 R T 2 u20 RT， Q 正U 2 有效 R T u0 2 2 R T1 2 u20 R T，故知 Q方Q正21. 2【2017 天津卷】在匀强磁场中，一个 100 匝的闭合矩形金属线圈。

2、 专题专题 10 交变电流交变电流 变压器变压器 传感器的简单应用传感器的简单应用 1.（2019 江苏卷）某理想变压器原、副线圈的匝数之比为 1：10，当输入电压增加 20 V 时，输出 电压 A降低 2 V B增加 2 V C降低 200 V D增加 200 V 【答案】D 【解析】由理想变压器原、副线圈的电压比等于匝数比即 11 22 Un Un ，得： 2 21 1 n UU n ，即副线圈 两端电压与原线圈两端电压成正比，所以有： 2 21 1 n UU n ，当输入电压增加 20V 时，输出电压增 大 200V，故 D 正确。 2.(2019 高考天津卷)单匝闭合矩形线框电阻为 R，在匀强磁场中绕与磁感线垂。

3、 专题测试专题测试 【满分：【满分：100 分分 时间：时间：90 分钟】分钟】 一、一、选择题选择题（本题共包括（本题共包括 12 小题，每小题小题，每小题 5 分，共分，共 60 分）分） 1(2020 北京市通州区高三模拟)如图所示，一个矩形线圈 abcd 在匀强磁场中匀速转动，转轴 OO与磁 场方向垂直，线圈中产生感应电动势。下列说法正确的是( ) A线圈平面与磁场垂直时，磁通量为零 B线圈平面与磁场垂直时，磁通量变化最快 C线圈平面与磁场平行时，感应电动势为零 D线圈平面与磁场平行时，感应电动势最大 【答案】D 【解析】线圈平面与磁场垂直。

4、实验十二传感器的简单使用实验目的1探究热敏电阻、光敏电阻的特性，了解传感器的工作原理2了解传感器在技术上的应用实验原理1传感器的作用传感器能够将感受到的物理量(力、热、光、声等)转换成便于测量的量(一般是电学量)2传感器的工作过程通过对某一物理量敏感的元件将感受到的信号按一定的规律转换成便于测量的信号例如，光电传感器是利用光敏电阻将光信号转换成电信号热电传感器是利用热敏电阻或金属热电阻将温度信号转换成电信号，转换后的信号经过电子电路的处理就可达到方便检测、自动控制、遥控等各种目的传感器工作的原理可用下图。

5、高中物理实验 传感器的简单使用习题精练1. 探究热敏电阻的温度特性某实验小组利用如图（a）所示的电路探究在2580范围内某热敏电阻的温度特性，所用器材有：置于温控室（图中虚线区域）中的热敏电阻RT，其标称值（25时的阻值）为900.0 ：电源E（6V，内阻可忽略）：电压表 （量程150 mV）：定值电阻R0（阻值20.0 ），滑动变阻器R1（最大阻值为1 000 ）：电阻箱R2（阻值范围0-999.9 ）：单刀开关S1，单刀双掷开关S2。实验时，先按图（a）连接好电路，再将温控室的温度t升至80.0，将S2与1端接通，闭合S1，调节R1的滑片位置，使电压表读数为某。

6、高中物理实验 传感器的简单使用习题精练1. 探究热敏电阻的温度特性某实验小组利用如图（a）所示的电路探究在2580范围内某热敏电阻的温度特性，所用器材有：置于温控室（图中虚线区域）中的热敏电阻RT，其标称值（25时的阻值）为900.0 ：电源E（6V，内阻可忽略）：电压表 （量程150 mV）：定值电阻R0（阻值20.0 ），滑动变阻器R1（最大阻值为1 000 ）：电阻箱R2（阻值范围0-999.9 ）：单刀开关S1，单刀双掷开关S2。实验时，先按图（a）连接好电路，再将温控室的温度t升至80.0，将S2与1端接通，闭合S1，调节R1的滑片位置，使电压表读数为某。

7、 第64节 传感器的简单应用 1.2011年物理江苏卷6美国科学家Willard S.Boyle与George E.Smith 因电荷耦合器件（CCD）的重要发明荣获2009年度诺贝尔物理学奖。CCD是将光学量转变成电学量的传感器。下列器件可作为传感器的有A发光二极管 B热敏电阻 C霍尔元件 D干电池答：BC【解析】热敏电阻的阻值随温度的变化而变化，可以把温度转化为电学量，而霍尔元件可以把磁场的磁感应强度转化为电学量，热敏电阻和霍尔元件可作为传感器，B、C正确。。

8、实验十一传感器的简单应用目录课前预习基础落实课堂互动考点突破课前预习基础落实【实验目的】1认识热敏电阻、光敏电阻等传感器中的敏感元件。2了解传感器在技术上的简单应用。【实验原理】(1)传感器是将它感受到的信号(如力、热、光、声等)转换成便于测量的量(一般是电学量)。(2)其工作过程如图实1所示：【实验器材】热敏电阻、光敏电阻、多用电表、铁架台、烧杯、冷水、热水、小灯泡、学生电源、继电器、滑动变阻器、开关、导线等。【实验过程】一、研究热敏电阻的热敏特性1实验步骤(1)按图实2所示连接好电路，将热敏电阻绝缘处理。(2)。