识字1天地人作业课件

1、1. 天地人 目录 01 课前导入 02 生字学习 03 课文品读 04 课文拓展 01 课前导入 趣味引入 我们生活在天地之间，要认识蔚蓝的天空无垠的大地；要认识许许多多的人，有你，有我，有他。同学们快行动起来，去认识一下吧 助读资料 听。

2、识字 1 天地人 1.读一读。 天 地 人 你 我 他 2.口头给字组词。 天 地 人 3.读一读下面的词语，遇到困难可以请教老师或者同学。 上天入地 欢天喜地 昏天黑地 冰天雪地 惊天动地 顶天立地 参考答案： 1.略 2.天空 天气 土。

3、识字1 天 地 人,人教版小学语文一年级,引入新课,欣赏画家傅抱石的国画作品一望大江开，感受天地的广阔、人的渺小。,我会认,天,地,人,你,我,tin,d,rn,n,w,t,他,我会写,天,地,人,我会写,你,我,他,课文讲解,天,白天,晴天,阴天,雨天,春天桃花盛开,夏天荷花飘香,秋天菊花绽放,冬天梅花傲霜,课文讲解,地,草地,雪地,沙地,菜地,当它穿上小草的衣服时，我们叫它“草地”。,当它穿上白雪的衣服时，我们叫它“雪地”。,当它穿上黄沙的衣服时，我们叫它“沙地”。,当它穿上蔬菜的衣服时，我们叫它“菜地”。,课文讲解,人,男人,女人,老人,课文讲解,自然。

4、1本组教材是以“汉字家园”为主题编排教学内容的。本单元选择了五篇识字天地人 金木水火土口耳目 日月水火 对韵歌 。通过这一组识字的教学引导学生发现识字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣，产生学习汉字的愿望，在具体语境中，了解象形字的特点，学习用归类法识记汉字。本单元还安排了“口语交际” “语文园地一”和“快乐读书吧” 。课题 内容简说天地人本课是识字课。展示了“天、地、人、你、我、他”六个汉字，激发学生的识字兴趣，培养学生爱识字的习惯。金木水火土本文以儿歌的形式，巧妙地把“一五”这五个数字与“金木水火。

5、1 天地人天地人 本课是识字单元的开篇，以国画为背景，展现了 6 个汉字，引导学生认识世界、了解世 界。 第一组 3 个字向我们呈现了画面中 3 个主要的事物“天地人”。 “天”覆盖万物， “地” 负载万物，天地之间以“人”为贵。第二组生字“你我他”是生活中常用的 3 个人称代词， 不仅反映中华文化对“人”的重视，还表现出人与人之间的平等交往。这 6 个生字是生活中 常用的汉字，要紧密联系生活来。

6、1 天地人天地人 课题课题 天地人天地人 课型课型 识字课 授课授课 时间时间 1 课时 教学教学 目标目标 1.会认天地等 6 个字。 2.初步学会朗读课文。 教学教学 重点重点 多种方法认识生字。 教学教学 难难点点 读准人你我的读音。。

7、小学部编版小学部编版 一一年级上册年级上册 天 地 人 激趣导入 猜谜语 一个大人丌出头， 两个小人也没出头。 谜底 天 激趣导入 猜谜语 小时四条腿， 中年两条腿， 老年三条腿 。 谜底 人 说一说汉字 我们的汉字是由笔画组成 的，一个一。

8、天,地,人,我,他,你,天,地,人,天,地,人,三字经 三才者，天地人。,三才，就是天、地、人。天地人合一，有了这三个方面，世界才开始。,我,他,你,你是_，我是_，他是_， 我们都是_。,说一说：,你的名字叫什么 你的名字叫什么 我叫 我叫 你的名字真好听 你的名字叫什么 你的名字叫什么 我叫 我叫,我,他,地,人,我会摘,你,天,天 地 人 你 我 他,。

9、相反动作对对碰,1. 天地人,你是妈妈，他是爸爸，我是听话的好娃娃。妈妈对我说“孩子，孩子，你是妈妈的好娃娃。”爸爸对我说：“娃娃，娃娃，妈妈对你说的啥？”我对爸爸说：“爸爸，爸爸，妈妈说我是她的好娃娃。”你和我，我和他，你我他是幸福一家人。,童谣,童谣,你和我，我和他，你我他是幸福一家人。,“你” ？“我” ？“他” ？,“你是_，我是_，他是_， 我们都是_。 ”,课中操你的名字叫什么？,他,地,天,人,天 地 人你 我 他,天空,大地,人民,你好,我们,他们,我是老师，你是我的学生，他也是我的学生。我们共同生活在蓝天和大地之。