数的运算 教案沪教版五年级数学下册

1、平均数的应用平均数的应用 教学内容教学内容 九年制义务教育课本数学五年级第九册 平均数的应用 P3536 教学目标教学目标 认知目标认知目标 知道可以使用部分的平均数来推测全体的情况。 能力目标能力目标 通过小组合作，使用部分的平均数来推测。

2、小数四则混合运算练习课小数四则混合运算练习课 学习目标学习目标： 1.明确 的作用及写法 2.掌握带 和 的运算顺序，并能正确计算 重点重点：小数除法的计算方法 难点难点：小数四则混合运算中中括号的应用 教学过程：教学过程： 一课前热身一课。

3、整数乘法运算定律推广到小数整数乘法运算定律推广到小数 教学目标：教学目标： 1.使学生会把整数乘法的运算定律用于小数的计算。 2.使学生会用乘法运算定律进行简便计算。 教学重难点：教学重难点：掌握小数乘法运算定律的应用。 教学过程：教学过程。

4、用字母表示数练习用字母表示数练习 教学目标：教学目标： 1进一步了解用字母表示数的意义和作用。 2能够熟练地用字母表示学过的运算定律与计算公式，并在给出条件后，用计算公式熟练地进行计算。 3进一步体会在具体的情境中用含有字母的式子表示数量或。

5、可能性可能性练习练习 教学目标教学目标 1.理解抽屉原理的基本特征和解题思路。 2.理解抽屉原理：取出的球数抽屉数1，才能保证有两个同色球。 3.在理解抽屉原理的同时，学会先求出抽屉数量，再求总数。 教学重难点教学重难点 1.体验描述生活中。

6、 小总结小总结教学目标教学目标 1.初步学会列方程解应用题的思路与解题步骤， 知道列方程解应用题的关键是找应用题中相等的数量关系，能正确地列方程解比较容易的两步应用题。 2.引导学生能根据解题过程总结列方程解应用题的一般步骤， 能独立用列方。

7、长方体的表面积长方体的表面积 教学内容：教学内容：教材 4647 页，长方体的表面积 教学目标教学目标 1通过操作观察，知道长方体表面积的含义并能运用所学知识解决一些实际问题。 2初步学会长方体表面积的计算方法发展初步合情推理能力。 3培养。

8、正数与负数正数与负数 一教学目标一教学目标 1.能用正数与负数正确表示相反意义的量。 2.能用正数与负数表示物体的相对位置。 二教学重难点二教学重难点 1.用正数与负数正确表示相反意义的量， 根据正数与负数说出表示怎样的相反意义的量。 2.。

9、体积与重量体积与重量 教学内容教学内容：体积与重量 教学目标教学目标： 1.初步体会到体积与重量的关系。 2.知道单位体积的重量，体积与物体重量之间的数量关系。 3.会计算形状是长方体或正方体的物体的重量。 教学重点难点：教学重点难点： 理。

10、可能性可能性 教学内容教学内容：九年制义务教育第十册 P6667 页 教学目标教学目标： 1.初步体验生活中确定和不确定现象，并能用一定 不可能和可能正确地描述这些现象。 2.培养学生思维的严谨性及口头表达能力，观察推理能力，发散思维，小组。

11、图形的面积周长问题图形的面积周长问题 教学目标教学目标： 1.进一步学习用字母表示常见的数量关系计算公式。 2.从不同角度探究解题的思路，初步体会利用等量关系分析问题的优越性。 教学教学重难点重难点： 用字母表示常见的数量关系计算公式 教学。

12、表面积的变化表面积的变化 教学目标：教学目标： 1利用表面积等有关知识，探索多个相同正方体叠放后表面积的变化规律，激发主动探索的欲望。 2在操作观察分析等活动中，综合运用有关知识，解决物体表面积的问题，发展空间观念。 3体验解决问题的基本过。

13、行程行程练习练习 教学目标教学目标 1理解相遇问题追及问题的意义特点和数量关系。 路程和速度和相遇时间；路程差速度差相遇时间； 路程差速度差追及时间 2理解两次相遇问题的特征和能运用这些特征解答两次相遇问题。 3了解相遇问题和追及问题的数量。

14、行程行程2 2 教学目标教学目标： 1.能借助线段图分析相遇问题中的等量关系， 提高用方程 算术法解决实际问题的能力。 2.经历解决问题的过程，提高收集信息处理信息的能力。 3.培养学生获取生活中数学信息的能力，让学生体验数学就在身边。 教。

15、平均数平均数 教学目标：教学目标： 知识与技能 ：知识与技能 ： 1通过具体的事例初步了解平均数的概念。 2知道平均数是一个虚拟的数，无实物可以对照。 3知道平均数的取值范围在该组数据的最小值和最大值之间。 过程与方法 ：过程与方法 ： 1。

16、平均数的应用平均数的应用 教学目标：教学目标： 知识与技能知识与技能 1.学会用平均数来比较不同本数的两组同类数据。 2.逐步建立求平均数的简单统计思想。 过程与方法过程与方法 1让学生在探究和交流的过程中解决实际问题，感受解决问题的一些策。

17、平均数的应用平均数的应用 教学目标：教学目标： 知识技能：知识技能： 1. 在理解平均数意义的基础上，利用所学求平均数的方法解决一些生活问题。 2. 通过对平均数据的分析，了解平均数对事件的判断和预测作用。 过程方法：过程方法： 1. 通过。

18、3 5 2 3 数的认识整理和复习数的认识整理和复习 教学内容：教学内容：数的认识 教学目标：教学目标：比较系统地掌握有关整数自然数负数因数和倍数的知识，加深学生对数概念的理解，进一步感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用，让学生经历数的。

19、数的结构数的结构 教学内容教学内容九年制义务教育课本数学五年级第十册数的结构。 教学目标教学目标 认知目标认知目标 ： 1比较系统地掌握学过的整数小数和分数的基础知识。 2理解十进制，掌握数的结构，能够在数轴上正确表示学过的数，会比较数的大。

20、数的运算数的运算 教学目标教学目标 认知目标：认知目标： 1.能够比较熟练地进行整数小数的四则运算，同分母分数的加减法。 2.会使用学过的运算定律运算性质进行合理灵活地计算。 能力目标能力目标: : 理解四则运算的含义， 掌握所学的运算定律。