水泥混凝土路面病害

1、5 铺满金色巴掌的水泥道【教学目标】1.会认“洼、印”等 6 个生字，会写“铺、泥”等 13 个生字。正确读写“排列、规则”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会并描述“我”在铺满金色巴掌的水泥道上行走的情形。3.通过本课的学习，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望。【教学重点】 通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。【教学难点】 1.学习课文内容，体会作者对大自然的喜爱之情；体会细致观察的重要性。

2、5 铺满金色巴掌的水泥道第一课时1.读拼音，写字词。n t shu jng jn zhng jio yn（ ） （ ） （ ） （ ）ch do pi li u z（ ） （ ） （ ） 2.照样子写词语。亮晶晶 金黄金黄 闪闪发光 3.连线，组成恰当的短语。明朗的 水洼亮晶晶的 天空小小的 叶子金黄金黄的 蓝天湿漉漉的 。

3、,5 铺满金色巴掌的水泥道,人教版三年级上册,1,秋天到了，你在上学放学的路上，观察过马路上的变化吗？是不是多了很多落叶呢？铺满落叶的道路是怎样的？让我们一起去看看吧！,新课导入,2,法国梧桐，树形雄伟端庄，叶大荫浓，是世界著名的优良庭荫树和行道树，有“行道树之王”之称。除此之外，它又能吸收有害气体，有利于夏季降温、滞尘，可以降噪音、吸收有害气体，提高空气相对湿度。,资料宝袋,3,yn,印,铺,n,泥,jn,晶,yun,院,t,图,n,案,pi,排,p,会写字,字词乐园,4,列,u,规,z,则,ch,迟,li,会写字,字词乐园,5,规：右部是见，不要写成贝。迟。

4、第二单元,5.铺满金色巴掌的水泥道,1,2,张秋生， 诗人，儿童文学家，1939年8月生于上海，天津市静海县人，长期从事少儿报刊编辑工作，曾任少年报社总编辑，现为中国作家协会会员，上海作家协会理事、儿童文学委员会主任。从20世纪80年代后期起创作的集童话、诗歌、散文于一体的文学作品，作品抒情、幽默，篇幅短小，富有儿童情趣和内涵，颇受小读者喜爱。本课就选自张秋生的童话集小巴掌童话。,作者简介,3,梧桐树叶,知 识 卡 片,4,看生字，读一读,洼 印 凌 增 棕 靴,5,洼 w 印 yn 凌 lng 增 zng 棕 zng 靴 xu,生字都读对了吗,6,会写字详解,。

5、,5 铺满金色巴掌的水泥道,人教版三年级上册,秋天到了，你在上学放学的路上，观察过马路上的变化吗？是不是多了很多落叶呢？铺满落叶的道路是怎样的？让我们一起去看看吧！,新课导入,法国梧桐，树形雄伟端庄，叶大荫浓，是世界著名的优良庭荫树和行道树，有“行道树之王”之称。除此之外，它又能吸收有害气体，有利于夏季降温、滞尘，可以降噪音、吸收有害气体，提高空气相对湿度。,资料宝袋,yn,印,铺,n,泥,jn,晶,yun,院,t,图,n,案,pi,排,p,会写字,字词乐园,列,u,规,z,则,ch,迟,li,会写字,字词乐园,规：右部是见，不要写成贝。迟：“尺”字。

6、5 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 本文是一篇优美的散文，主要描写了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路 上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现 了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。 课文以儿童的视角观察身边的景物，发现平常生活之美，并展开丰富的想象，平凡之中 透着美丽，朴素之中尽显诗意。尤其是将落叶想象成 “金色巴掌”，充满童真。

7、课时演练促提升A组1.与普通玻璃成分相同的物质是()A.石英玻璃B.水玻璃C.钢化玻璃D.光学玻璃解析:石英玻璃是二氧化硅,水玻璃是硅酸钠的水溶液,光学玻璃是普通玻璃中加入了其他物质。答案:C2.从“南澳一号”沉船中打捞出大量精美陶瓷,陶瓷材料属于()A.金属材料B.无机非金属材料C.合成高分子材料D.天然高分子材料解析:陶瓷是硅酸盐产品,属于无机非金属材料。答案:B3.制造水泥的原料熔融后发生了复杂的物理、化学变化。下列对硅酸盐水泥的叙述不正确的是()A.是硅酸盐、铝酸盐、石膏等物质的混合物B.水泥砂浆又称混凝土C.具有水硬性,在空气或水。

8、,5 铺满金色巴掌的水泥道,人教版三年级上册,秋天到了，你在上学放学的路上，观察过马路上的变化吗？是不是多了很多落叶呢？铺满落叶的道路是怎样的？让我们一起去看看吧！,新课导入,法国梧桐，树形雄伟端庄，叶大荫浓，是世界著名的优良庭荫树和行道树，有“行道树之王”之称。除此之外，它又能吸收有害气体，有利于夏季降温、滞尘，可以降噪音、吸收有害气体，提高空气相对湿度。,资料宝袋,yn,印,铺,n,泥,jn,晶,yun,院,t,图,n,案,pi,排,p,会写字,字词乐园,列,u,规,z,则,ch,迟,li,会写字,字词乐园,规：右部是见，不要写成贝。迟：“尺”字。

9、探索生活材料,玻璃、陶瓷、水泥,硅酸盐材料,自学要求,1、制造普通玻璃的主要原料是什么？普通玻璃的主要成分是什么？生产普通玻璃的简单流程是怎样的？ 2、了解不同性能的玻璃 3、制造陶瓷器的主要原料是什么？了解陶瓷器的制造过程极其性能,4、制造水泥的主要原料是什么？普通水泥的主要成分是 什么？生产普通水泥的简单流程是怎样的？ 5、了解“水泥的水硬性”、“水泥砂浆”、“混凝土”及“钢筋混凝土” 6、了解“光纤”与“光缆”及“光纤”的用途；了解“高温结构陶瓷”的性能与用途,纯碱 石灰石 石英,高温,Na2CO3 + SiO2 = Na2SiO3。

10、2018/11/19,1,第三章 探索生活材料,第三节 玻璃、陶瓷和水泥,第1课时,新课标人教版高中化学课件系列,选修1 化学与生活,2018/11/19,2,教学目标,1知道水泥、玻璃和陶瓷的主要化学成分、生产原料及其用途。 2激发学生学习化学的兴趣，使学生对化学与生产、生活实际的联系有进一步认识。 3使学生认识到化学在现代社会、现代科技中的重要作用。 教学重点、难点: 水泥、玻璃和陶瓷的主要化学成分、生产原料 教学用具：高压钠灯、光导玩具、光导演示器、光缆实物、投影片、电影剪辑 教学方法：展示实、图片、谈话、讲述、讨论探究 课时划分：两课。

11、5.铺满金色巴掌的水泥道,法国梧桐树，大乔木，高可达20-30m,树冠阔钟形；干皮灰褐色至灰白色，呈薄片状剥落。幼枝、幼叶密生褐色星状毛。叶掌状，花黄绿色。多数坚果聚全叶球形，3-6球成一串，呈刺毛状，果柄长而下垂。花期4-5月；果9-10月成熟。 它适应性强，又耐修剪整形，对多种有毒气体抗性较强，并能吸收有害气体，广泛应用于城市绿化，是世界著名的优良庭荫树和行道树。,小资料：,读一读,p n jn jn yun yn 铺 泥 晶 紧 院 印 pi li u z lun zng ch 排 列 规 则 乱 棕 迟,水洼 印着凌乱 增添 棕红色 雨靴,w yn,ln zn,zn 。

12、14、水泥与 沥青,导学：我们看下面的图片，思考问题,刚才我们看见的是修路架桥的画面，同学们想一想，修路架桥通常要用到哪些材料呢？,水泥、沥青、钢材等,学习目标,1.我知道物质的变化有的可逆，有的不可逆。认识这些变化对人类生活的影响。 2.我知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态的变化，另一类会产生新的物质。 3.我能在水泥与沥青变化实验中进行科学的实验设计和细致地观察。,一、观察和实验,1、观察水泥和沥青有哪些特点？,水泥的形状- 粉末状。 水泥的颜色- 灰色,沥青的形状- 块状 沥青的颜色- 黑色,2、在水泥里加入水搅拌后。

13、,14、水泥与沥青,鄂教版小学科学五上册,1,2,铺路架桥经常要用到水泥和沥青,3,关于水泥和沥青我们知道些什么呢？,初步认识：,4,猜一猜,往水泥中加少量水，会发生什么变化呢？,5,做一做,6,7,温馨提示 1、水不要加太多，应分次加入； 2、搅拌均匀后，静置观察；不要一直搅拌； 3、搅拌要轻，以免灰尘太多； 4、实验过程中，应控制好时间，并做好实验记录。,实验,实验变化记录表,注意：拌和时，不要加太多的水；搅拌时要轻且慢，不要让水泥溅出；不要伤到自己,8,想一想！,干燥之后的水泥能变回原来的粉状水泥吗？,9,10,水泥加水干燥后，变成了。

14、1,水泥与沥青,公路,2,水泥公路,沥青公路,初步认识：,3,猜一猜,4,往水泥中加少量水，会发生什么变化呢？,5,想一想,水泥加水干燥后，变成了坚硬的块状，不能再变回原来的那种粉状的水泥，这是一种不可逆变化过程。在这一过程中，水泥生成了新的物质。,水泥加水后发生了不可逆的变化，那么沥青加热会发生什么变化呢？冷却之后又会怎样呢？,沥青变化记录表:,6,加热沥青实验,我发现：固态的沥青被加热后，会改变原来的形状，形成可以流动的液体，待温度降低后，它又会变回原来的状态，这是一种可逆变化过程。在这个过程中，沥青没有生成新物质。

15、全国 2018 年 4 月自学考试混凝土结构设计试卷(课程代码 02440)一、单项选择题：本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1下列不属于承载能力极限状态验算的是A倾覆验算 B滑移验算C漂浮验算 D竖向自振频率验算2确定材料强度标准值所取的概率分位值是A0 05 B050C0 85 D0953地震波中的面波比体波A振幅大，周期长 B振幅小，周期长C振幅大，周期短 D振幅小，周期短4计算土层的等效剪切波速时，计算深度取A覆盖层厚度 B覆盖层厚度和 20m 二者的较小值C20m D覆盖层厚度和 20m。