数据的分析统计2

1、18.3 数据的整理与表示第 2 课时折线统计图及其综合练习一、选择题1要反映红星制衣厂男、女职工比例的情况，最好选择用( )A条形统计图 B折线统计图C扇形统计图 D以上三种都可以2图 K41 是某商厦销售天堂雨伞的情况，从折线统计图中我们可以看出雨伞销售量最大的季度是( )图 K41A第一季度 B第二季度C第三季度 D第四季度3正常人的体温一般在 37 左右，但一天中的不同时刻不尽相同图 K42 反映了一天 24 小时内小明体温的变化情况，下列说法错误的是( )图 K42A清晨 5 时体温最低B下午 5 时体温最高C这天中小明体温 T()的范围是 36.5T37.5D从清。

2、20.1 数据的集中趋势 20.1.2 中位数和众数,第一课时,第二课时,人教版 数学 八年级 下册,中位数和众数,第一课时,返回,数据误导,某次数学考试，婷婷得了78分. 全班共30人, 其他同学的成绩为1个100分，4个90分, 22个80分,以及一个2分和一个10分.婷婷计算出全班的平均分为77分，所以婷婷告诉妈妈说，自己这次成绩在班上处于“中上水平”. 婷婷有欺骗她妈妈吗？,你对此有何评价？,？,阿冲应聘,我们好几人工资都是1100元.,1. 了解中位数和众数的意义，会求一组数据的中位数和众数.,2. 会用中位数和众数描述一组数据的集中趋势.,素养目标,3. 掌握。

3、第第 20 章数据的分析期末复习综合提升训练章数据的分析期末复习综合提升训练 2（附答案）（附答案） 1已知一组数据 1，0，3，1，x，2，3 的平均数是 1，则这组数据的中位数是（ ） A1 B1 C3 D1 或者 3 2某中学开展“读书伴我成长”活动，为了解八年级学生四月份的读书册数，对从中随机抽取的 20 名学 生的读书册数进行调查，结果如右表： 根据统计表中的数据，这 20 名同学读书册。

4、第八章第八章 成对数据的统计分析成对数据的统计分析 章末复习课章末复习课 一、变量的相关性 1 变量的相关关系与样本相关系数是学习一元线性回归模型的前提和基础， 前者可借助散点 图从直观上分析变量间的相关性，后者从数量上准确刻化了两个变量的相关程度 2在学习该部分知识时，体会直观想象和数学运算的素养 例 1 (1)下列两个变量具有相关关系且不是函数关系的是( ) A圆的半径与面积 B匀速行驶。

5、第八章第八章 成对数据的统计分析成对数据的统计分析 章末检测卷章末检测卷 (时间：120 分钟 满分：150 分) 一、单项选择题(本题共 8 小题，每小题 5 分，共 40 分在每小题给出的四个选 项中，只有一项是符合题目要求的) 1 下表显示出样本中变量y随变量x变化的一组数据， 由此判断它最可能是( ) x 4 5 6 7 8 9 10 y 14 18 19 20 23 25 28 A.线性。

6、,灵活选用合适的统计图表对相关 数据进行描述和分析,情境导入,课堂小结,课后作业,扇形统计图,课堂练习,五,探究新知,第27届奥运会奖牌榜,第29届奥运会奖牌榜,第28届奥运会奖牌榜,第30届奥运会奖牌榜,情境导入,第27届奥运会奖牌榜,第29届奥运会奖牌榜,第28届奥运会奖牌榜,第30届奥运会奖牌榜,你能根据解决问题的需要选择合适的统计图表吗？,你能根据解决问题的需要选择合适的统。

7、备战2021年中考数学考点一遍过(上海专用) 第二章第二章 数据整理与概率统计数据整理与概率统计(2)(2) (统计的意义,表示一组的量) 4 4.3.3 统计的意义 知识梳理知识梳理 1统计学是研究如何收集、处理、分析数据从而得出结论或找出规律的科学 2. 总体、个体及样本 在统计中，我们把所要考察对象的全体叫做总体，其中每一个考察对象叫做个体，当总 体中个体数目较多时，一般从总体中抽取一部分个。

8、冀教版 数学 六年级 下册 简单的数据统计过程（简单的数据统计过程（2 2） 复习导入复习导入 巩固练习巩固练习 课后作业课后作业 回顾与整理回顾与整理 知识梳理知识梳理 简单的数据统计过程（2） 返回 下表是下表是20122012年“中秋”“十一”八天长年“中秋”“十一”八天长 假期是某景点接待游客的人数。假期是某景点接待游客的人数。 日期日期 第第1 1天天 第第2 2天天 第第。

9、6.3从数据图分析数据的集中趋势基础导练1、当我们拿到一组数据时，首先要对数据进行整理，利用我们所学的知识或按数据大小列成_，或绘制成_统计图，也可制成_统计图2、某校八年级二班期末考试数学成绩如图所示，计算八年级二班期末考试数学成绩的平均分人人人人人人102010 5596847563552520151053、一个池塘养了某种鱼5万条，从中捕获了10条，称得它们的质量如下（单位：千克）：1.16，1.15，1.21，1.11，1.08，1.36，1.25，1.18，1.14，1.09（1）计算这10条鱼的平均质量（2）根据计算结果估计一下池塘中所有这种鱼的总质量能力提升4、 在。

10、第二节数据的分析贵阳中考考情预测近五年贵阳中考考情分析2019年中考预测年份考点知识点题型题号分值和往年一样，2019年仍会在中考试题中看见它的影子，试题的设计还是以实际生活为背景，可能考查中位数和众数，是一个得分点.2018数据的分析数据的分析解答16102017数据的分析平均数和中位数选择732016数据的分析中位数、平均数、方差选择632015数据的分析众数选择532014数据的分析众数选择53贵阳近年真题试做众数、中位数和平均数1(2014贵阳适考)在今年贵阳市中考体育考试中，某小组7名考生的“一分钟跳绳”的成绩分别为(单位：次)：179，。

11、6.3 从统计图分析数据的集中趋势,第六章 数据的分析,八年级数学北师版,学习目标,1.能从统计图中获取信息，并求出相关数据的平均数、中位数、众数（重点） 2.理解并分析平均数、中位数、众数所体现的集中趋势（难点）,导入新课,回顾与思考,体现各项的具体数目,反映事物的变化趋势,表示各部分所占的百分比,我们学习过的统计图都有哪些？各自的特点呢？,讲授新课,问题1：为了检查面包的质量是否达标，随机抽取同种规格的面包10个，这10个面包的质量如图所示.,（1）这10个面包质量的众数是（ ）、中位数是( ）； （2）估计这10个面包的平均质。

12、,课时20 数据的分析(统计2),夯实基本 知已知彼,知识结构梳理,夯实基本 知已知彼,基础知识回顾 1. 平均数、中位数、众数 (1)平均数：在一组数据中所有数据_再除以数据的_ 算术平均数：x1，x2，xn的平均数 x_ 加权平均数：n个数中，x1出现f1次，x2出现f2次，xk出现fk次(f1f2fkn)，平均数x_ (2)中位数：找中位数要把数据按从小到大(或从大到小)的顺序排列，位于_的一个数(或两个数的_)为中位数，当数据个数为奇数时，即为中间的一个，当数据个数为偶数时，中位数就是中间两个数的_ (3)众数：在一组数据中，出现次数_数 温馨提示 平均数、众数。