说说海力布的过程

1、专题 02 追赶模型模型界定本模型主要处理两物体能否追及的判定、距离极值的计算等问题.从时间和空间的角度来讲，追及相遇是指同一时刻两物体到达同一位置,包括两物体的运动轨迹在同一直线及不在同一直线上的情况。模型破解1.同一直线上的追及问题（i）空间条件：若同地出发，相遇时位移相等。若不是同地出发，通常需画出两物体运动过程示意图寻找位移联系。（ii）时间关系：同时出发且相遇时两物体还处于运动之中，则运动时间相等；不是同时出发时或相遇时两物体之一已停止运动，则运动时间一般不相等，需分析两物体的运动时间关系，如甲。

2、难忘的科学探究过程,探究过程游戏,制作“探究过程”卡片,交流与总结,探究过程游戏,回顾我们经历的科学探究过程。,观察与提问,猜想与假设,计划与组织,事实与证据,模型与解释,表达与交流,探究过程游戏,准备几张卡片，分别写上“探究过程”、“观察与提问”、“猜想与假设”、“计划与组织”、“事实与证据”、“模型与解释”、“表达与交流”等词语，同学们抽签决定自己的“身份”。,探究过程游戏,“探究过程”作为游戏的裁判，说出一个我们以前在科学课上曾经开展过的科学探究活动，其他同学要快速说出自己是怎样完成所代表的探究过程的。,。

3、口语交际 说说印象深刻的一封信,1.阅读古代以书信为题材的脍炙人口的诗作，理解作品中的感情。 2.了解在资讯技术发达的现代社会，书信有哪些新的形式。 3.从自己读过的信中，找出印象最深刻的一封，和同学们交流。,学习目标,1.从你收到的信，或从书本、电子媒介上读到的信中，找出一封给你留下深刻印象的，仔细阅读。信的内容要积极健康，格调高雅。尤其是选择互联网上的信件时，要取其精华，去除糟粕。,交际指导,2.对信的内容和读信的感受进行分析、梳理。如印象深刻的地方是什么，对你触动深的原因是什么等，可概括为几句话或几个关键词。

4、口语交际 说说论语对我的启发,1.查阅、浏览论语及孔子的相关资料。 2.从论语选择感触最深的一则句子，先翻译成现代文，再谈感悟或启示。 3.能针对他人的不足或社会某个现象，运用论语中的句子来警醒世人。,课时目标,1.选取论语中让你感受最深的一则或若干则语录，朗读并背熟。要准确引用原文，避免片面理解或误解，并对原文的重点难点词语进行必要解释，使人容易理解。,交际指导,2.分析、整理你受到的启发，并用通俗易懂的话概括出来。3.在班上交流，先介绍你选取的论语语录，再谈你学习这些语录的收获和启发。谈启发时要点明与论语中的具。

5、1第六单元口语交际说说论语对我的启发1知识与技能目标：认真倾听别人的收获启示。 (重点)2过程与方法目标：提高分析、整理、概括的能力。(重点) 3情感态度与价值观目标：学会有理有据、条理清晰地表达观点。(难点)讲授法、提问法、合作探究法。一、情景导入 生成问题我们七、八年级都学过论语，课外你或许还通读过论语，你对论语有哪些感受呢？请你以“说说论语对我的启发”为话题，和同学们交流，说说你对论语的体会和认识。二、自学互研 生成能力知识板块一 交流准备1准备(1)选取论语中的一则语录，朗读并背诵。(2)分析、整理受到的启发。

6、1第四单元口语交际说说印象深刻的一封信1. 知识与技能目标：培养学生养成收集、筛选、梳理资料的习惯。(重点)2过程与方法目标：提高学生分析和口语表达能力。(重点) 3情感态度与价值观目标：能运用恰当的口语表情达意。(难点)讲授法、提问法、合作探究法。一、情景导入 生成问题书信在古代社会发展过程中必不可少，在资讯技术发达的现代社会，书信作为人际交往的重要手段，依然不可或缺，只是形式更灵活多样，除常见的书信外，还有电子邮件、短信、微信等。请你回忆一下，找出你印象最深刻的一封信，和同学们交流。二、自学互研 生成能力。

7、部编人教版三年级上册 道德与法治,第二单元我们的学校,4.说说我们的学校,同学们在学校生活了整整两个年头，大家对学校已经有了一定的了解，如果有客人或者新老师来我们学校参观，你将如何介绍我们的学校呢？,介绍学校全称和地理位置,介绍学校的荣誉,介绍学校的环境和设施,介绍学校的快乐生活,可以从以下几个方面来介绍学校：,介绍学校全称和地理位置,湖南省常德市武陵区朗州路298号,湖南省常德市武陵区丹阳街道恒大华府,湖南省常德市北正街小学,介绍学校的荣誉,校机器人代表队在全国取得了2金3银的好成绩,研究的小学生语文素质评价研究课。

8、4.说说我们的学校,人教部编版道德与法治三年级上册课件,请同学们说一说自己的学校,一、我最喜欢的校园一角,我们已经在学校生活了两年多。在这里，我们学习、活动、玩耍学校的各个角落都留下了我们的足迹。,你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？,1.宣传栏：作文展出。 2.乒乓球台：打球。 3.教室：学习、玩耍。 ,二、我们的学校不简单,我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。,5,小调查,想一想：你会用哪些方法进行调查？,6,方法： 1.看看学校的荣誉榜 2.采访熟悉学校发展变化的老师 3.。

9、第第 2 课课 影响世界发展进程的科学巨人影响世界发展进程的科学巨人 目标导航 1.知道牛顿在物理学、天文学等领域的主要成就，认识牛顿在世界自然科学发展 史上的崇高地位。2.掌握爱因斯坦的相对论及其他的科学成就，认识爱因斯坦对维护世界和 平所做出的巨大贡献。 一、牛顿：宇宙定律的发现者 1.生平：出生于英格兰一个自耕农家庭；1661 年进入剑桥大学三一学院，对自然现象产生浓 厚兴趣。 2.主要科。

10、第第 4 4 课课 曲折的中东和平进程曲折的中东和平进程 目标导航 课程标准 重点难点 了解中东战争发展过程， 认识中 东问题的复杂性和解决中东问 题的艰难性。 1.理解“六日战争”和“十月战争”的起因、 经过和结 果。(重点) 2.认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性、 长 期性。(难点) 一、“六日战争” 1背景 (1)埃及与叙利亚一度合并为阿拉伯联合共和国，使以色列面临南北夹击的威胁。 (2)阿拉法特成立了“巴勒斯坦解放组织”，把抗击以色列斗争推进到有组织、有统一领导的 阶段。 (3)超级大国的卷入，使以、阿之间的矛盾更加复。

11、第第 4 课课 曲曲折的中东和平进程折的中东和平进程 基础巩固 1.20 世纪 50 年代， 阿拉伯人的传奇人物阿拉法特组织加沙的巴勒斯坦青年成立了 “法塔赫”。该组织的斗争目标是( ) A.将以色列赶出巴勒斯坦地区 B.在巴勒斯坦建立强大的伊斯兰国家 C.建立尊重信仰和消除歧视的国家 D.维护阿拉伯地区的石油资源 答案 C 解析 阿拉法特领导的巴解组织是抗击以色列的主要民间力量，也是阿拉伯人的 核心组织。该组织的成立，是为了巴勒斯坦国家的建立，主张建立尊重宗教信仰 和消除种族歧视的国家。 2.埃及总统萨达特曾说：“如果我们能在西奈夺回。

12、第4课,曲折的中东和平进程,目标导航,内容索引,基础落实,壹,1.背景 (1)埃及与叙利亚一度合并为阿拉伯联合共和国，使 面临南北夹击的威胁。 (2)阿拉法特成立了“ ”，把抗击以色列斗争推进到有组织、有统一领导的阶段。 (3)超级大国的卷入，使以、阿之间的矛盾更加复杂； 和苏联分别支持以色列和阿拉伯国家，以维护自己的全球政治、经济利益。 (4)1967年4月，以叙发生武装冲突，并迅速发展为空战。,一、“六日战争”,答 案,以色列,巴勒斯坦解放组织,美国,1.20世纪五六十年代，美苏等大国卷入中东地区的程度比以前深了，这也意味着中东问题的。

13、提示：点击 进入讲评。,一,二,三,基础练习,四,三,一,二,主题探究,一,二,拓展提升,三,一、读拼音，写词语。 1猎人海力布f sh( )，他没有shu hun( )，可人们就是不相信他，都不肯bn ji( )。 2大山一旦bn t( )，大家将面临灭顶之灾。 3小白蛇的爸爸一定要好好chu xi( )海力布。,发誓,酬谢,崩塌,搬家,说谎,二、比一比，再组词。 珍（ ） 悔（ ） 叮（ ） 诊（ ） 诲（ ） 订（ ） 嘱（ ） 廷（ ） 扶（ ） 属（ ） 延（ ） 抚（ ）,抚摩,珍宝,诊断,属于,扶起,延长,朝廷,教诲,订正,嘱托,叮嘱,后悔,三、把下列词语补充完整。 ( )( )大雨 乌云( )。

14、课题 猎人海力布 课型 讲读课文 授课时间2 课时 教学目标1.会认“牺”等 4 个生字，会写“酬、珍”等 11 个生字。正确读写“酬谢、叮嘱、崩塌”等词语。2.在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，能复述故事。3.抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品质。教学重点在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，能复述故事。教学难点抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品质。第一课时教学目标1.会认“牺”等 4 个生字，会写“酬、珍”等 11 个生字。正确读写“酬。

15、第1课时,第2课时,同学们，你们喜欢民间故事吗？民间故事是一些长期流传于老百姓之间的故事。它们或机智幽默，或歌颂善良美好，或感人至深下面，请同学们把自己喜欢的民间故事简要地讲给大家听！,第1课时,据说在我国的一个地区，有一块奇特的石头，它是由人变成的，大家称这块石头为“海力布”。海力布原本是一个猎人，怎么会变成一块石头呢？为什么他的故事能流传至今呢？,9 猎人海力布,初读课文,自由朗读课文，读准生字的读音，正确掌握句子的停顿。 同桌交流生字词预习情况。 小组交流识记生字、理解新词的方法。,字词学习,猎物 酬谢 珍。

16、9 猎人海力布第一课时一、读拼音，写词语。bo chu dng zh f sh hu hu（ ） （ ） （ ） （ ）zhn bo ch yn bng t hung hu（ ） （ ） （ ） （ ）二、补全下列词语，完成练习，再选择两个分别造句。飞（ ）走（ ） 大吃（ ） （ ） （ ）真（ ）确乌云（ ） （ ） 狂风（ ） （ ） 倾（ ）大（ ）1.以上词语中，含有反义词的是 ，我能写出类似的词语 、 ；含有近义词的是 、 、，类似的词语有 。

17、4 说说我们的学校,一、播放歌曲，引入新课,歌词的意思是什么？你喜欢学校的生活吗？,二、最喜欢的校园,分组讨论，说一说你所了解的学校。,畅所欲言,三、我们的学校不简单,小调查,请同学们自愿组成调查小组，利用课余时间，一起来了解我们的学校吧！,谈谈自己调查后的感想。,畅所欲言,请你畅想一下学校的未来是怎样的？,学校的环境更加干净、整洁、漂亮。 学校的基础设施更加绿色、环保。 学校增设更多的学习场景。 学校食堂饭菜更加丰富、健康、卫生。 学校有人工智能教师给我们上课。 ,四、有了事情找哪里,我们在学校生活中会遇到各种各。

18、4 说说我们的学校,一起画张平面示意图,我最喜欢的校园一角,我们的学校不简单,有了事情找哪里？,我最喜欢学校的宣传栏。我的作文在宣传栏里展出，我激动得不敢多看，脸都红了。,下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里？为什么？,我最喜欢学校的乒乓球台，我经常和同学去打球。,下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里？为什么？,我最喜欢教室，我们在这里学习、玩耍，这里就像我们的家一样。,下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里？为什么？,你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？,阅读教材P25页的阅读角,图书室,文化墙,足球场,小调查：一起来了解。

19、人教版八年级上册第五单元,美文三赏 “读”辟蹊径,爱莲说说课, 爱 莲 说 说教材说学情说教学目标说教学重点难点说教法学法说教学过程说教学板书说教学反思,爱莲说是语文七年级上北京课改版第六单元的精读篇目。 本册文言文篇数增加了一倍。承担着以落实、提升义务教 育承担的文言文教学的重任。,第一板块：说教材,第二板块：说学情,七年级上学期的学生积累的传统文化知识偏少，对古文的鉴赏更是缺少行之有效的方法。必须培养学生可持续性发展的能力。,第三板块：说教学目标,1、朗读文本 2、品悟赏析,第四板块：说教学重难点,教学重点： 1。