数学 调商练习 苏教版

1、,第 8 课时 五 入 调 商,第 二 单元 两、三 位 数 除 以 两 位 数,复习巩固,4,8,8,8,0,5,4,根据试商情况，说出各题应商几，再计算。,试商大了，调小再试一试。,新知讲解,6,四年级二班平均每人借书多少本？,25236 （ ）,新知讲解,6,25236 （ ）,可以把36看作几十来试商？,6,1,2,6,商6小了。这是为什么呢？,把除数看成是40，这时除数比实际的要大，所以商就能偏小。,6,3,新知讲解,6,25236 （ ）,6,通过试商，结果偏小了，我们要怎么办呢？,1,2,6,6,3,新知讲解,6,25236 （ ）,7,5,2,2,0,7,本,答：四年级二班平均每人借书7本。,归纳总结,运用。

2、,第 7 课时 四 舍 调 商,第 二 单元 两、三 位 数 除 以 两 位 数,新知讲解,5,四年级一班平均每人借书多少本？,27234 （ ）,新知讲解,5,27234 （ ）,可以把34看作几十来试商？,9,0,3,6,商9大了。这是为什么呢？,把除数看成是30，这时除数比实际的要小，所以商就能偏大。,新知讲解,5,27234 （ ）,9,0,3,6,通过试商，结果偏大了，我们要怎么办呢？,新知讲解,5,27234 （ ）,8,7,2,2,0,8,本,答：四年级一班平均每人借书8本。,归纳总结,运用“四舍”法试商，因为把除数看小了，所以初商易偏大，需要将初商调小，试一试。,练一练,根据试商情况，。

3、第二单元 两、三位数除以两位数第 9 课时 试商后需要调商的笔算除法（二）教学内容：第 19 页例 6 和“练一练” ，练习四第 5-8 题。教学目标：1、在计算的过程中，学生探索在“五入”法试商的基础上，学会调商的方法。并能运用这种方法进行三位数除以两位数商是一位数的计算。2、学生在不断调商的过程中，养成主动探索、互动合作的良好学习习惯，培养克服困难的意志。3、在对自己和他人计算的过程中增强辨析、归纳的能力。4、在实际问题的解决中进一步体会、感受计算的作用。教学重难点：能学会用五入法的方法试商后进行调商。课前准备：。

4、第二单元 两、三位数除以两位数第 11 课时 试商后需要调商的笔算除法（四）教学内容： 练习四第 14-20 题。教学目标：1、通过练习，使学生掌握计算方法提高计算水平，并能够熟练地进行试商和调商。2、通过练习，使学生在探索计算方法和运用学过的计算解决问题的过程中，发展数学思考，提高解决问题的能力，并锻炼克服困难的意识，培养认真负责的精神，获得积极的数学学习情感。教学重难点：重点：巩固三位数除以两位数的口算及笔算的方法。难点：正确地进行三位数除以两位数的计算。课前准备：课件。教学过程：一、口算1、出示练习四第 14。

5、第二单元 两、三位数除以两位数第 10课时 试商后需要调商的笔算除法（三）教学内容： 练习四第 9-13题。教学目标：1、引导学生先思考再计算，边计算边思考，计算后再思考，在思考中掌握计算方法提高计算水平。2、巩固学生已掌握的三位数除以两位数的口算及笔算，能够熟练地进行试商和调商。3、使学生探索计算方法和运用学过的计算解决问题的过程中，发展数学思考，提高解决问题的能力，并锻炼克服困难的意识，培养认真负责的精神，获得积极的数学学习情感。教学重难点：重点：巩固三位数除以两位数的口算及笔算的方法。难点：正确地进行三。