数学 口算

1、% ! ! ! ! 练 习 #! 分 数 乘 法! 三“ 用 时# ! 分 ! 秒 ! 错 误# ! “ # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # “ “ 个 !“ #$%& # !“ - ! ) & % , ( , ) & “ # ( “ % & # ! ( ! “ & # * - “ # & “)( , “. & + !# ()#& ) ! ( , # & ! ( # ) & % !) (“+&。

2、1 目目录录 内容内容页码页码等级等级订正订正内容内容页码页码等级等级订正订正 10 以内加减（1）110 以内加减（29）29 10 以内加减（2）210 以内加减（30）30 10 以内加减（3）320 以内不退位（1）31 10 以内加减（4）420 以内不退位（2）32 10 以内加减（5）520 以内不退位（3）33 10 以内加减（6）620 以内不退位（4）34 10 以内加减（7）。

3、10 以内的加法口算练习题以内的加法口算练习题 153 235 345 420 524 614 727 843 961 1010 1132 1200 1334 1415 1531 1637 1734 1845 1934 2043 2141 。

4、, ! ! ! ! !“ ! 5+67$ !“# ! # ! $ ! %&# ! “ # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # “ “ !“ #$%& !($,% ! -&$ -“% # -($ -,% # -*$ -“% ( -!“$)% ,!$(% “$# -(% ( -#)$ -#% # -!($*% ) -,$ -(% “#$ -“% #&$(% -&$ -*% ! -&$ -#% -(。

5、,除数是整十数的口算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除数是两位数的除法,课堂练习,6,课前导入,观察这些算式你发现了什么？,8,200,400,40,我们接着学习除数是两位数的除法。,2,八五折,探究新知,8020 =,求80里有几个20用除法计算。,想乘法算除法,204=80,8020=4,4（个）,答：可以分给4个班。,3,有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？,八五折,8020 =,80是8个十，20是2个10。,82=4,8020=4,4（个）,答：可以分给4个班。,4,八五折,8320 ,4,被除数不是整十数。,5,8019 ,4,除数不是整十数。,6,估算方法,7,15050 =,跟刚才的算式有什么不。

6、 ! ! ! ! 练 习 &! 小 数 乘 分 数 用 时# ! 分 ! 秒 ! 错 误# ! “ # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # “ “ 个 !“ #$%& “,( ! !+ & ! “( % ) & %! #( ) , & # + (.! )+& )#( # * & ! . (!“& + * (! %& + “# (! “#& , !“ (!.& )( “ % & .! 。

7、,口算除法（2）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,除数是一位数的除法,课堂练习,2,1,20,200,2000,3,300,3000,6,100,1000,情境导入,返回,3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸,平均每班用了多少张？,1203=,探究新知,返回,1203=,40（张）,100张,返回,1203=,40（张）,3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸,平均每班用了多少张？,返回,1203=,123=4,1203=40,40（张）,3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸,平均每班用了多少张？,返回,把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？,663=,返回,663=,22（张）,返回,663=,60,6,63=2,603=2。

8、第 1 课时 口算除法,复习导入,给小动物们找家。,60,40,50,200,60,70,新知探究,1,有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？,8020,你是怎么算的？,新知探究,1,有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班？,8020,824， 80204。,（ ）个20是80，8020（ ）。,4,4,4（个）,新知探究,1,想一想：8020 8019,80,20,4,4,巩固练习,6020 9030 4020 100206220 9330 4220 10320,60,3,3,90,3,3,40,2,2,100,5,5,新知探究,2,155（ ）， 15050（ ）。,（ ）个50是150，15050（ ）。。

9、第 1 课时 口算和估算1、想一想，算一算。24= 35= 56=204= 305= 506=2004= 3005= 5006=2、口算。103= 820= 6200=509= 780= 4003=3、在 中填上“” “ 。

10、风筝厂见闻口算除法,自主练习,你说我讲,情境导入,回顾反思,你能提出什么问题？,一、情境导入,平均每天要做多少只 才能按时完成任务？,二、你说我讲,想一想：怎样列算式呢？, （只）,品种,未完成只数,离交货天数,60,2,240,6,320,4,60,2,二、你说我讲,60,2, （只）,平均每天要做多少只 才能按时完成任务？,30,答:平均每天要做30只才能按时完成任务？,二、你说我讲,60,2, （只）,平均每天要做多少只 才能按时完成任务？,30,60里面有6个十，6个十平均分成2份，每份是3个十，也就是30。,答:平均每天要做30只才能按时完成任务？,二、你说我讲,60。

11、1 口算除法,1、使学生理解除数是一位数，商是整十、整百数的口算方法，学会正确、熟练地进行计算。,2、引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去，培养学生迁移类推的能力。,3、培养学生的语言表达能力。,63 155 84 303 246 5004,2,2,4,3,90,2000,（一）口算,情景导入,（二）想一想，填一填,（1）80里有（ ）个十。 （2）300里有（ ）个百。 （3）240里有（ ）个十。 （4）3600里有（ ）个百。,8,3,24,36,探索新知,你能提出什么数学问题？,探索新知,把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？,从题中，你知道了哪些信息？问题。

12、,第 1 课时 口 算 乘 法,第 一 单元 两、三 位 数 乘 一 位 数,复习巩固,乘法口诀,一二得（ ）,三（ ）十二,五六（ ）,（ ）七三十五,五八（ ）,（ ）二十,二七（ ）,六（ ）五十四,二,四,三十,五,四十,四五,十四,九,复习巩固,张大伯种了8行青椒，青椒每行有9棵。一共种了多少棵青椒？,8972（棵）,新知讲解,王阿姨在购物网站订购了3箱黑玉米，每箱20根。,一共有多少根？,203 （根）,1,新知讲解,203,202020,60,203,1,可以用加法先算算！,新知讲解,203,可以用小棒试一试。,20360,1,新知讲解,203,“203”你能想到 什么乘法口诀？,236,20360,1。

13、第6单元 多位数乘一位数,1 口算乘法,1,学习目标,3.能主动参与探索算理、算法的过程，感受数学与生活的联系。,2.掌握整十、整百数乘一位数的口算方法和两位数乘一位数不进位的口算方法。,1.理解整十、整百数乘一位数的口算算理。,2,复习导入,35,26,89,67,95,74,15,12,72,42,45,28,直接说出得数，并说一说你用的是哪句口诀。,口算。,课件PPT,情景导入1,同学们，喜欢去游乐园吗？今天我们就一起去游乐园玩一玩。,仔细观察，你知道了什么？,你能提出用乘法解决的数学问题吗？,课件PPT,4,探索新知,坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？,203,320,。

14、第 6 单元 除数是两位数的除法第 1 课时 口算除法【教学内容】: 教材第 71 页例 1、例 2。【教学目标】:掌握除数是两位数的除法的口算技巧，能正确地进行口算和估算，培养计算能力。【重点难点】:重点：掌握除数是两位数的口算方法。难点：理解除数是两位数的估算方法。【教学过程】：一、创设情境1.口算。203= 603= 309= 2703=394 846= 313 724=265 543= 436 755=教师用卡片出示口算题，分别指名口算。2.除数是两位数的除法怎样口算呢？（板书课题：口算除法）二、自主探究1.教学例 1。投影出示例 1：有 80 面彩旗，每班分 20 面，可以分。