四季循环

1、22 四季之美第一课时一、判断下列加点字读音是否正确，对的画“” ，错的改正。k ln y窠里（ ） 凛冽（ ） 闲逸（ ）二、读拼音，写词语。l mng hng yn xn kung shn y（ ） （ ） （ ）xin y png zhe y m jing ln（ ） （ ） （ ）三、读句子，找出错字并改正。1.天空漂着红紫红紫的彩云。 2.漆黑漆黑的暗夜，也有无数的荧火虫翩翩飞舞。 3.夕阳西沉，夜暮降临。 第二课时一、根据要求默写课文内容。1.描写春天黎明天空的句子： 。

2、3 雨的四季1请给下面加点的字注音 w w w .x k b 1.c o m花苞( ) 静谧( ) 高邈( )莅临( ) 吝啬( ) 彩棱镜( )淅( )淅沥( )沥 咄咄逼人( )2请找出下面句子中的错别字并改正过来。w w w .x k b 1.c o m(1)夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗旷。( )(2)而荷叶铺满了河面，迫不急待地等待着雨点。( )(3)但是，人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。( )x k b1 . co m(4)在冬日灰濛濛的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴。( )3下面两句话都有语病，请提出修改意见。(1)春雨具有。

3、2.5影长的四季变化练习影长的四季变化练习 一填空题一填空题 1一年四季的正午日影变化中，夏季的影子。 2正午日影长度变化规律是从冬到夏，影子逐渐变；从夏到冬，影子逐渐变。 3圭表是由和组成。 4新建两栋楼之间的距离应以时的楼影长度计算为宜。

4、类文阅读22 四季之美 陕北八月天节选 史小溪 八月，陕北金灿灿的收获季节到了。 如果说陕北最美丽最明湄 媚的季节是农家四月山丹丹花开的时候， 那么，陕北最美丽最富浇 饶的季节是农家八月天。 当季节进入八月的时令，博大慈祥 详的黄土高原便摇。

5、3.雨的四季雨的四季 学习目标 1理解并积累字词。 2有感情朗读课文，体会语言之美。 3学习作者抓住景物特征描写的方法，把握文章线索，理解内容。 4体会作者热爱自然，热爱生活的意趣。 重点 1.分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的情感。

6、3.雨的四季,刘湛秋,有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快和谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文雨的四季就是这样一首四季雨之歌。,导入新课,雨春,夏雨,秋雨,冬雨,1.分析四季的雨不同的特点，感受文章的语言美和画面美。2.学习作者在细致观察基础上展开联想和想象的风格，借鉴和运用于自己的写作。3.体会作者对雨寄托的思想感情，领悟大自然的美好，提。

7、教科版六年级上教科版六年级上 2 2.6.6地球的公转与四季变化地球的公转与四季变化教学设计教学设计 课题 地球的公转与四季变化 单元 2 学科 科学 年级 6 教材分析 本课是六年级上册地球的运动单元的第 6 课。前一课学生已经学习了一些。

8、,22 四季之美,作者简介,清少纳言，日本女作家。她原姓清原，因而姓氏用“清”字。她曾任“少纳言”（五品官）的官职，便取而为名。她是日本当时的皇后身边的女官。,第1课时,初读课文,自由读课文，画出课文中自己不理解的词语，通过查字典、小组讨论的方式解决疑问。,黎,晕,漆,幕,愈,旷,怡,逸,免,字词学习,再读课文,朗读课文，画出每个自然段的中心句。 按照时间顺序复述课文的内容。 画出自己觉得最美的句子，反复诵读、体会。,课后作业,有感情地朗读课文。 写生字。,复习导入,作者是按什么顺序写这篇文章的？ 作者眼中四季什么时候最美？。

9、绿色的田野，成熟的庄稼田家风景真美啊！你知道农民一年四季都干什么吗？今天我们一起来学习田家四季歌，去了解下乡村的风光吧。,第一课时,第二课时,人教版 语文 二年级 上册,4 田家四季歌,季节 四季,j,季,第一课时,造句：我最喜欢的季节是春季。,朗读课文 扫清障碍,蝴蝶,h,蝴,造句：那只蝴蝶真美丽。,蝴蝶 彩蝶,di,蝶,造句：花儿上落了一只彩蝶。,麦苗 小麦,mi,麦,造句：田野里的麦苗正在生长。,花苗 苗木,mio,苗,造句：花圃里的花苗发芽了。,桑葚桑树,sn,桑,造句：村子里的桑树结满了桑椹。,肥大 肥壮,fi,肥,造句：肥大的叶子吸引了很多。

10、雨的四季刘湛秋我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸。

11、教科版六年级上教科版六年级上 2 2.5.5影长的四季变化影长的四季变化教学设计教学设计 课题 影长的四季变化 单元 2 学科 科学 年级 6 教材分析 本课是六年级上册第二单元地球的运动的第 5 课。前面几课中，学生初步了解了地球的基本特。

12、类文阅读4 四季 四季歌 春天到，布谷叫， 桃花梨花咪咪笑。 夏天到，知了叫， 石榴荷花开得好。 秋天到，大雁叫， 桂花菊花香气飘。 冬天到，北风叫， 红梅蜡梅雪里俏。 1.连一连。 春天 夏天 秋天 冬天 大雁叫 北风叫 布谷叫 知了叫 。

13、 22 四季之美四季之美 教学目标 1.学习本课生字新词。有感情的朗读课文，体会作者对自然对生命的爱。 2能抓住表示时间的词了解作者描写景物的顺序，感受四季之美。 3背诵课文。摘抄优美的词句，积累语言。 教学重难点 有感情的朗读课文，体会作。

14、四季的色彩教学目标：1、通过欣赏、分析，能够认识到不同季节的色彩变化。2、热爱大自然的美丽，培养学生观察大自然，热爱大自然的情感。3、在教师的引导下，对作品进行分析，表达对画面的认识与感受。重难点：重点：认识四季的色彩，能够正确表达自己对艺术作品的感受。难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。教学过程：一、观察导课老师听说我们四年级 班的同学不仅聪明而且回答问题都很积极，今天老师带来了几个问题，要考考同学们，请同学们看屏幕。师：你能根据你平时看到的颜色，确定下面的图片是哪一个季节吗？师：刚才。

15、3* 雨的四季知识与技能积累字词，理解课文内容，把握文章线索，体会作者情感，体会作者笔下雨的四季不同的特点，学习写景抒情的方法。过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文，体会语言之美，并学习作者抓住景物特征描写的方法。情感、态度与价值观领悟作者热爱自然，热爱生活的意趣。重点朗读，欣赏本文优美生动的语言特点。难点语言欣赏和写作手法的学习。朗读法、讨论法、自主探究法。学生课文预习，自读课文，圈点生字词，勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。老师多媒体课件1 课时有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快和谐。

16、四 季 的 色 彩,猜猜下面图片表现的四季中的那个季节？,春 天,夏 天,秋 天,冬 天,欣赏下面作品说说画家是用什么颜色表现四季的？,重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。,应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化,及不同色彩给人带来的不同感受。应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画面的认识与感受。,（1）通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。（2）感受大自然。

17、第三单元第三单元 地球的运动地球的运动 12.四季循环 每个地方，一年四季中的气温降水昼夜长短太阳高度角的变化，都有一定的规律。 你还知道 哪些现象具有 季节性变化 是什么因素导致这些现象周而复始地出现这些因素之间是否存在一定的相关性 丌同。

18、1 12 2四季循环四季循环 课标落实课标落实 1本单元通过一系列动手动脑活动，落实课程标准高年段的课程目标。 科学知识： 地球每年自西向东围绕太阳公转，形成四季等有规律的自然现象。 知道四季的形成与地球围绕太阳公转有关。 知道四季变化对地。