四年级科学下册学习手册

1、第第 1 1 单元单元 植物大观园植物大观园 第第 1 1 课时教学设计课时教学设计 课题 白兰和银杏 单元 一 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识： 1.初步认识白兰和银杏各组成部分的特征。 2.了解白兰和银杏具有许多相同的特征。 3.熟悉更多的乔木科的树种。 科学探究： 1.能从具体现象与事物的观察比较中，提出可探究的问题。 2.学习用比较的方式，找出乔木具有的共同特征。 3.能用一定。

2、第一单元第第一单元第 3 3 课时教学设计课时教学设计 课题 凤仙花和狗尾草 单元 一 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识： 1.认识凤仙花和狗尾草，知道它们是常见的植物。 2.认识凤仙花和狗尾草的根茎叶花的特征。 3.知道身边质地柔软的草本植物。 科学探究： 1.通过观察凤仙花和狗尾草，学会观察植物特征的方法。 2.学会用比较的方法对不同的植物进行观察，认识更多的本地常见草本植物。 情感。

3、第一单元第第一单元第 1 1 课时教学设计课时教学设计 课题 白兰和银杏 单元 一 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识： 1.初步认识白兰和银杏各组成部分的特征。 2.了解白兰和银杏具有许多相同的特征。 3.熟悉更多的乔木科的树种。 科学探究： 1.能从具体现象与事物的观察比较中，提出可探究的问题。 2.学习用比较的方式，找出乔木具有的共同特征。 3.能用一定的标准去寻找相似的植物。 情感。

4、第一单元第第一单元第 2 2 课时教学设计课时教学设计 课题 月季和茉莉 单元 一 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识： 1.认识月季和茉莉的茎的特点。 2.认识月季和茉莉的花、叶等器官的形态特征。 3.知道什么是灌木。 4.知道生活中哪些属于灌木。 科学探究： 1.通过观察，探究会比较月季和茉莉的各器官的形态特征，能使用科学词汇记录整理信息。 2.用比较法对不同植物进行比较，找出灌木的共。

5、第一单元第第一单元第 5 5 课时教学设计课时教学设计 课题 睡莲和荷花 单元 一 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识： 1.初步认识睡莲和荷花的各部分组成的特征。 2.初步认识水生植物适应环境的的形态特征。 科学探究： 1.运用感官或使用恰当的工具搜集信息。 2.学习用比较的方法对不同水生植物进行比较，找出各类型水生植物具有的特征。 3.能用一定的标准去寻找类似的植物，从而用不同的方法认。

6、第二单元第第二单元第 9 9 课时教学设计课时教学设计 课题 动物需要水分 单元 二 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识： 1.通过收集资料、观看视频，讨论，体会认识动物的生存也离不开水。 2.知道水广泛存在于自然界及动物体内。 3.知道水资源的重要性。 科学探究： 1.学会观察不同动物的喝水方法并质疑。 2.学会写简单的观察记录和结论。 情感、态度与价值观： 1.认识动物的生存也是离不开。

7、葡萄和爬墙虎葡萄和爬墙虎 课题 葡萄和爬墙虎 单元 一 学科 科学 年级 四 教学教学 目标目标 科学知识： 1初步认识葡萄和爬墙虎的各部分 组成的特征。 2初步认识藤本植物的特征。 科学探究： 1运用感官或使用恰当的工具搜集信息。 2学习用比较的方法对不同植物进行比较，找出藤本植物具有的特征。 3 能用一定的标准去寻找类似的植物， 从而用不同的方法认识更多藤本植物。 情感、态度与价值观： 1培养。

8、第二单元第第二单元第 1111 课时教学设计课时教学设计 课题 动物的行为 单元 二 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识： 1.了解常见动物通过什么方式获取食物。 2.了解动物需要通过身体的移动或身体部位的活动满足生存的需要。 科学探究： 1.用比较的方法观察动物的运动器官和运动方式。 2.用科学的方法对信息进行整理、归纳和分析。 情感、态度与价值观： 1.能关注周围的动物，产生观察动物和。

9、第二单元第第二单元第 1010 课时教学设计课时教学设计 课题 动物需要食物 单元 二 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识： 1.了解动物通过各种方式摄取食物以满足自身需要。 2.知道动物能从食物中获得各种营养物质。 科学探究： 1.能基于已有经验和所学的知识作出假设。 2.通过观察、查阅资料、调查等方式搜集信息。 情感态度与价值观： 1.乐于尝试运用多种思路完成科学探究。 2.产生观察动。

10、第二单元第第二单元第 1212 课时教学设计课时教学设计 课题 动物的巢穴 单元 二 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识： 1.观察各种动物的巢穴，了解其形状、构造、材料等特征。 2.了解动物巢穴的特点与生活环境之间的联系。 科学探究： 1.能列举动物依赖植物筑巢或作为庇护的实例。 2.能熟练运用比较、对比的方法探究不同巢穴的特点。 情感、态度与价值观： 1.乐于主动提出科学问题，并设法通。

11、2021新苏教版四年级下册科学 2. 热 胀 冷 缩 第一单元 冷和热 导导 入入 上一课，我们探究了热水在变凉的过程中温度的变化 规律。得出了实验结论，懂得热水变凉过程中，温度 是先快后慢地下降。 导导 入入 我们使用温度计测量水温的时候，发现温度计 放在热水中，液柱会上升；放在冷水中液，柱 又会下降。 探探 究究 研究液体受热和遇冷时体积的变化 问题：水在受热和受冷时体积会有怎样的变化？。

12、2021新苏教版四年级下册科学 6.月球 第二单元 地球、月球不太阳 导导 入入 在我们地球附近，有一颗始终围绕地球旋转的卫星，同 学们知道他的名字吗？ 月球 月球的历叱由来已久，我们古人是怎样认识 月球的呢？ 探探 究究 嫦娥奔月 400多年前，意大利的天文学家伽利略用自制 的望进镜观察了地球。 探探 究究 伽利略通过自制的望进镜观察月球，看到了月 球表面众多的环形山、高地和月海。 在这。

13、2021新苏教版四年级下册科学 7.太阳 第二单元 地球、月球不太阳 导导 入入 劳动英雄面孔红， 天一亮来就出工。 从东到西忙丌停， 直到傍晚才收工。 （打一自然事物） 太阳 说一说，你了解太阳的哪些知识？ 探探 究究 了解太阳的概况 发光发热，太阳是一个自身 能发光发热的气体星球。 探探 究究 温度，太阳表面温度约为5500摄氏度，内部温度可达 1500万摄氏度。 恒星，太阳是银河系中一。

14、2021新苏教版四年级下册科学 8.太阳钟 第二单元 地球、月球不太阳 导导 入入 当我们站在阳光下，就会发现我们的身前戒 身后有一道影子。 影子是怎样变化的？影子的变化又有什么觃 律呢？ 手电筒、铅笔、橡皮等。 探探 究究 物体影子变化的模拟实验 实验材料 探探 究究 用手电筒照射一支竖立的铅笔,观察它的影子。 试试在什么情况下,影子会丌见。 改变照射的方向和高度,观察铅笔的影子有什。

15、2021新苏教版四年级下册科学 5.地球 第二单元 地球、月球不太阳 导导 入入 太阳 用灿烂的阳光, 描绘白天的画卷。 仰望苍穹的人啊, 从未停止过 对它们的 探寻不思索。 月亮 用柔和的月光, 讲述夜晚的故事。 了解人类认识地球形状的过程 探探 究究 盖天说是中国古代人的一种直观感受。 盖天说是中国早期的宇宙模型，其合理部分为符 合观察，丌能自囿其说的地方是大地的方和天空 的囿之间如何结合。

16、2021新苏教版四年级下册科学 10.养昆虫 第三单元 昆虫 导导 入入 上一课，我们初步了解了昆虫的特点，下面 谁来说一说，昆虫的特点是什么？ 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分头部，有 一对触角，胸部有三对足，多数昆虫有一对 戒两对翅膀。 导导 入入 昆虫的一生在形态、生活习性方面会有很大 的丌同，让我们通过饲养昆虫来了解它一生 的变化。 养蚕，记观察日记 探探 究究 这一次，老师和同学们一。

17、第二单元第二单元 电路电路 2.12.1 电和我们的生活电和我们的生活 教学目标 1.明白常见的电器用电的来源及电器的作用。 2.分享交流自己知道的关于电的内容和自己想知道的问题。 3.通过认识到电与生活紧密相连。 4.电很危险，我们要注意安全用电。 教学重点 调查家中的家用电器及生活中的用电情况，了解用电的来源，意识到电与生活的紧密联系。 教学难点 了解用电的来源，意识到电与生活的紧密联系，懂得。

18、冀人版四年级科学下册第二单元植物的生长不繁殖第五课 校园里的植物多种多样， 有笔直挺拔的白杨，有花 朵艳丽的月季，有郁郁葱 葱的小草，种类繁多，形 态各异。 那么，这些丌同的植物都 有哪些部分组成的呢？它 们又是如何帮助植物生长 和生存的呢？ 一株完整的植物一般由根、茎、叶、 花、果实和种子六部分组成，其中 根、茎、叶属于营养器官，花、果 实、种子属于生殖器官，它们对植 物的生长和繁殖具有重要。

19、 苏教苏教版版四四年级年级科学科学下册下册 复复 习习 题题 第第一一单元单元 冷与热冷与热 1 第一课第一课 冷热与温度冷热与温度 一、填空。一、填空。 1、温度计是（易碎品） ，使用时要（轻拿轻放） 。 2、电子水温计，用来测量各种（液体）的温度，精度（高） ，读数（方便） 3、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要（完全浸没）在液体中，不能碰到容器的（底 和侧壁） 。 4、红外线感。

20、第一单元第一单元 变与不变变与不变 泥巴变形记泥巴变形记学习评价表学习评价表 项目项目 评价内容评价内容 自我评价自我评价 科科学知识学知识 知道我们周围的事物会发生各种各样 的变化。其中，有些物体的形状或大小 发生了变化，但材料没有发生变化，也 就是构成物体的物质没有改变。 科学探究科学探究 观察纸变成纸团、直吸管弯折成不同形 状的变化，能找出共同点，进而用不同 的方法捏泥人， 并列举更。