四年级上册心理健康教案-7我也有强项 北师大版

1、,我是情绪的主人,一人击鼓，其余人依次传递 木偶，鼓声停，木偶在谁的手中， 谁就要表演一个节目。,游戏：击鼓传花,表达情绪要适当,喜,怒,哀,惧,喜，欣喜若狂,怒，暴跳如雷,哀, 泪流满面,惧，大惊失色,下面几句话分别表达了哪种情绪？,1、漫卷诗书喜欲狂 。,2、怒发冲冠 。,3、哀民生之多艰 。,4、风声鹤唳,草木皆兵 。,喜,怒,哀,惧,5、闻风丧胆 。,6、三军过后尽开颜 。,7、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 。,惧,喜,哀,请4位同学上来，每位抽取一个成语，通过表演，让大家猜猜？,情绪猜猜猜,如果你为了一件不高兴的事，一直伤心、生。

2、 1 / 3班集体以我为荣参考教案教学对象：四年级学生教学目标：1.通过活动引导学生认识自己的班集体、认识自己与班集体的关系。2.树立班级团队意识，增加班级凝聚力、归属感、认同感。3.引导学生探索在班级建设中，自己作为一员可以怎样做。教学重点：1.认识自己和集体的关系，认识自己作为个人对班集体的重要性。2.个人作为班级一员，可以怎样为班级建设出力。教学难点1.树立班级团队意识，增加班级凝聚力、归属感、认同感。2.在班级建设中，自己作为一员可以怎样做。教学预测：通过这堂课，班级凝聚力增强，同学们更有班级归属感和认同感。

3、 1 / 5我是情绪的主人参考教案教学目标1了解情绪的多样、多变及不良情绪的危害。2掌握适当表达、调节不良情绪的方法，做一个开朗、快乐的小学生。3在讨论交流和游戏活动中获得积极的情感体验。教学重点1了解情绪的多样、多变及不良情绪的危害。2掌握适当表达、调节不良情绪的方法教学难点1做一个开朗、快乐的小学生。2在讨论交流和游戏活动中获得积极的情感体验。二、教学过程（一）热身游戏（击鼓传花）师：请一名同学到前面击鼓，下面同学按顺序传递布偶，鼓声一停，布偶传到谁的手里，谁就到前面来背诵一首古诗。游戏结束后，采访同学。

4、 1 / 3目标引领我参考教案教学目标:1、体验和澄清自己的价值观，初步了解自己的价值取向，从而做出正确的选择；2、培养学生积极的价值取向，树立正确的人生观和价值观，学会抓住机会，不轻言放弃。教学重点1、初步了解自己的价值取向，从而做出正确的选择；2、树立正确的人生观和价值观，学会抓住机会，不轻言放弃。教学难点培养学生积极的价值取向，树立正确的人生观和价值观。教学道具教师参考资料：拍卖价格表教师参考资料：讨论问题成长拼图活动时间：45 分钟活动场地：室内教学方法：团体活动，团体分享活动流程：一、引起动机大家在。

5、 1 / 6我也有强项参考教案教学目标：1、知识目标：懂得每个人都有自己的不足和长处，学会发现和展现自己的长处，发挥自己的优势。2、能力目标：能够大胆尝试，相信自己一定能行；通过发现自己的长处和发挥自己的优势，树立和增强自信心。3、情感目标：培养自信和乐观向上的生活态度，成为一个有自信的人。学情分析：目前，我校学生大部分是农村入城居住读书的留守儿童，多数孩子是有兄弟姐妹的，他们的父母长期在外打工，只有文化水平不太高的爷爷奶奶照顾他们的生活，学习方面几乎是帮不上忙，有时还因为照顾了小的，就顾上大的，在这样。