四年级上册语文阅读理解

1、知识精讲课文理解课文背诵 四年级 语文 统编版语文朗读资源 我们对于课文的理解要做到 1准确把握文章的主要内容； 2揣摩文章的表达顺序； 3体会作者的思想感情； 4初步领悟文章基本的表达方法。
把握文章的主要内容可以采用以下方法： 1善用课。

2、知识精讲说明文阅读 四年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 DIRECTORY 二 说明文的分类 三 主要题型的解题方法 一 什么是说明文 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物阐明事理而给人知识的文章体裁。
一 什么是说明文 1. 从说明。

3、知识精讲记叙文阅读 四年级 语文 统编版语文朗读资源 记叙文是以记叙描写为主要表达方式，以写人叙事写景状物为主要内容的文章。
记叙文的特点是通过生动形象的事件来反映生活来表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴含在具体材料中通过对人事物的生动描。

4、四年级上册语文期末复习：积累运用与课文理解四年级上册语文期末复习：积累运用与课文理解 一、积累运用。
一、积累运用。
1根据课文内容填空。
(1)午后一点左右，从远处传来_，好像_。
顿 时_，有人告诉我们，潮来了！ (2)浪潮越来越近，犹如_，_。

5、四年级语文下学期期末复习题型专练,二,专题13课外阅读,原卷版,一,课外阅读,默读父亲在我10岁那年,我生病躺在县医院的病床上,突发奇想让父亲给我买冰棍吃,父亲拗,ni,不过我,便只好去了,那时候冬天吃冰棍的人极少,大街上已找不到卖冰棍的人。

6、吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫水滴石穿。
咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。
”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。
” 听了爸爸的话，我心里想：要永远记住滴水穿石的启发。
1.给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
2.“我”发现了什么美妙的东西？（用用波浪线划出文中的句子回答。
） 3、用“”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。
4、联系这篇文章回答： 爸爸为什么要“故意”地发问？_ 读了。

7、常见题型 天津市实验小学期中测试题 题例展示题例展示 文中困惑的意思是 。
1 分老鼠的困惑 A. 丌知道怎么办。
B. 感到疑惑，丌知道为什么。
常见题型 联系上下文，解释下面词语。
4 分抗日英雄王二小 1舍生忘死： 2鸟语花香： 常见题型。

8、，好像大地都被震得 _起来。
2钱塘江大潮形成的原因：排列顺序。
(3分 ) ( )涨潮时，潮水受渐狭江面的约束 ，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。
( )杭州湾外宽内窄，呈喇叭形。
( )东面的湾口宽达 100 千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有 3 千米。
3诗文相融。
(3分 ) 唐代诗人 _的浪淘沙 (其七 )一诗也对大潮进行了生动的描述。
其中诗句 “ 八月涛声 _， _触山回 ” 写出了大潮的来势汹汹，壮观的景象给人们无尽的遐想。
二、自然景物。
(22分 ) 1美丽的景物：填上恰当的修饰词语。
(8分 ) ( )的点苍山 ( )的月光 ( )的小路 ( )的溪水 ( )的鹅卵石 ( )的小水塘 ( )的果园 ( )的小星星 2活泼的动物：根据文意正确连线、填空。
(10分 ) 花牛歌中这只花牛在草地里做了很多趣事：_。

9、 ），（ ），（ ）。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（ ）。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。
1.按原文填空。
2这段话是按照（ ）顺序来写的。
（A、 由远及近 B、由近及远）。
3这段话从（ ）、（ ）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
4.这段中分别把浪潮比作（ ）、（ ）和（ ）。
5.画波浪线的句子写得好吗？为什么？_参考答案： 1. 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 沸腾拉长 变粗 横贯江面 两丈多高的水墙 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂。

10、知识精讲理解句子 四年级 语文 统编版语文朗读资源 二 理解句子的基本步骤 三 理解句子的方法 一 理解句子遵循的原则 目录 一是结合语境，做到词丌离句句丌离段段丌离篇；二是整体感知是前提，抓关键词是重点，瞻前顾后是要点。
一 理解句子遵循。

11、写人文章阅读写人文章阅读 写人文章， 就是以人物描写为主， 通过具体的事例反映人物的特点或思想品质。
根据小学中年级学生阅读要求， 阅读写人文章时要注意: 1 1、熟悉文章所写的事情、熟悉文章所写的事情 熟悉文章所写的事情是分析文章中人物和中心思想的基础。
写人与记事是分不开的，文章中的任何人物特点都 是在事情的发展演变过程中展现出来的，文章的中心思想也是在事情发展演变过程中逐渐表现出来的。
因此，熟。

12、四年级写景文章阅读四年级写景文章阅读 专项训练专项训练 以描述地理环境、 山川风貌、 名胜古迹为中心， 给人以美的享受， 这便是我们所说的写景类文章。
面对写景类文章，小学中年级学生应该怎样阅读呢? 1 1、了解写景文章的类别、了解写景文章的类别 写景文章一般有三类:一类是游记，写的是在游览过程中所见的景物，如西湖;-类是描写生 活中见到的自然景象，如风、雨、雷、雪等;-类是写人们生活处所周。

13、专题课程理解词语的语境义 四年级 语文 统编版语文朗读资源 目录 方法指津 1 例文精析 2 课堂小结 3 方法指津 1 词语的语境义 词语癿语境义，指词语在特定癿语境中临时具有癿意义。
不多义词丌同，它癿意义是丌固定癿，离开了这个语境，其意。

14、部编版语文四年级下册期中阅读理解能力提升卷一现代文阅读,共8小题,1课内阅读理解,记金华的双龙洞,节选,在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势,洞口像桥洞似的,很宽,走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千。

15、统编版语文四年级上册阅读理解预习检测卷,一,一现代文阅读,共8小题,1课外阅读,黄豆芽生成记前几天,我把一些黄豆放到一个透明的塑料盒子里,接了一点水,准备发黄豆芽,一天,两天过去了,我发现黄豆渐渐变大,变白了,有几个黄豆长出了三四毫米的,小。

16、人教版四年级Unit5Dinnersready阅读专项时间,60分钟满分,100分题号一二三四五六七八九十总分得分一,根据短文内容,判断正,T,误,F,10分,JohnandSimongotothesameschool,Theirhomei。

17、四年级语文上册第一单元阅读理解练习,一,观潮,节选,午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动,顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了,我们踮着脚往东望去,江面还是,看不出有什么变化,过了一会儿,响声越来越大,只见东边,的地方出现了一条白。

18、四年级阅读技巧四年级阅读技巧联系上下文理解词语的意思联系上下文理解词语的意思 “结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思” 是小学四年级阅读理解中经常出现的题 型。
一篇文章是由一连串的词语组成的，如果对词语的意义和用法含糊不清，那么对文章内容 的理解就会流于肤浅，甚至造成误解。
下面我就四年级阅读技巧之联系上下文理解词语的意思 技巧总结出来和大家分享： 一：造句法。
一：造句法。
如果不知道这个词。

19、四年级语文上册期末复习专题（四）课内阅读理解四年级语文上册期末复习专题（四）课内阅读理解 (一)雪梅(13 分) ,骚人闹笔费评章。
梅须逊雪 ，雪却输梅 。
1.把古诗补充完整。
(3 分) 2.诗中的加点字“阁”读 ，意思是 。
(2 分) 3.找出诗中一对近义词:( )( )。
(2 分) 4.“骚人阁笔费评章”是因为 。

20、人教版,PEP,英语四年级上册Unit4阅读专项测试卷考试时间,40分钟满分,100分题号一二三来源,Z,k,Com四六七八九十总分得分一,阅读理解,10分,Hello,ImLiMing,Lookatmyroom,Thereisadeska。