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四年级数学上册北师大期末测试

数学好玩数学好玩一、单选题一、单选题1.这个图形运用了()原理A.平移B.对称C.旋转2北师大版五年级上册期末知识点汇总北师大版五年级上册期末知识点汇总第一单元第一单元小数除法小数除法11、除、除数是整数的小数除法计算法则:数是整数的小数除法计算法则:除数是整数的小数除法,按照整数除法的法则去除,商

四年级数学上册北师大期末测试Tag内容描述:

1、北师大版七年级上册数学全册教案北师大版七年级上册数学全册教案 1.1 生活中的立体图形(一)生活中的立体图形(一) 教学目标 1、知识:认识简单的空间几何棱柱、圆柱、圆锥、球等,掌握其中的相同之处和不同之处 2、能力:通过比较,学会观察物体间的特征,体会几何体间的联系和区别,并能根据几何体 的特征,对其进行简单分类。 3、情感:有意识地引导学生积极参与到数学活动过程中,培养与他人合作交流的能力。 。

2、六年级数学(上)课堂导学案年 级 六 学科 数学 课型 讲授课 授课教师设计时间 2019.7.15-2019.8.15 总课时 1 授课时间学习内容 圆的认识(一)学习目标1、给合生活实际,通过观察、操作等活动认识圆,认识到“同一个圆中半径都相等、直径都相等” ,体会圆的特征及圆心和半径的作用,会用圆规画圆。2、通过观察、操作、想象等活动,发展空间观念。学习重点 在观察、操作中体会圆的特征,知道半径和直径的概念。学习难点 圆的特征的认识及空间观念的发展。学习准备 课件 教学圆规集体备课 二度备课导学过程温故互查:1、出示图片,引导学生。

3、期末复习测评一、填空。12.305的小数点右边第三位是()位,它的计数单位是()。2四年级有x人,是五年级的一半,五年级有()人。31000张纸叠放在一起的厚度是9.9厘米,平均每张纸厚()毫米。482厘米()米80千克()吨3元4分()元2平方米50平方厘米()平方米5在三角形ABC中,A45,BA,C(),这是一个()三角形。6一个数由5个百、6个十分之一和8个千分之一组成,这个数是()。7母亲节那天,淘气想帮妈妈做家务。下面是他做每件事所需要的时间:用全自动洗衣机洗衣服:25分;淘米做饭:3分;洗菜:5分;炒菜:10分。如果淘气合理安排时间,至少需要()分就。

4、 第 1 页 共 8 页七年级数学下册期末模拟检测试题姓名:_ 班级: _考号:_一、单选题(共 10 题;共 30 分)1.若A 与B 互为余角,则A+ B=( ) A. 180 B. 120 C. 90 D. 602.以下四个图案均是由树叶组成的,其中最接近轴对称图形的是( ) A. B. C. D. 3.在AOC 中,OB 交 AC 于点 D,量角器的摆放如图所示,则 CDO 的度数为( )A. 90 B. 9。

5、 第 1 页 共 11 页期末专题复习:北师大版九年级数学下册期末综合检测试卷一、单选题(共 10 题;共 30 分)1.三角形在方格纸中的位置如图所示,则 的值是( )A. B. - C. D. 43 34 35 452.抛物线 y=(x+2)2+3 的顶点坐标是( ) A. (2 ,3) B. (2 ,3) C. (2,3 ) D. (2 ,3)3.如图,点 A、B 、O 是正方形网格上的三个格点, O 的半径为 OA,点 P 是优弧 上的一点,则AmBcosAPB 的值是( )。

6、,第 2 课时 奥运中的数学,数学好玩,2004年雅典奥运会 金牌榜,2008年北京奥运会 金牌榜,2012年伦敦奥运会 金牌榜,1.下表是冠军、亚军和第三名运动员的成绩,分别相差多少秒?,男子110米栏决赛成绩,2.根据上表的数据,判断下面的两幅图,哪幅能描述当时决赛的冲刺情况?,男子110米栏决赛成绩,3.当时男子110米栏的奥运会纪录是12.95秒,刘翔用的时间少了多少秒?,男子110米栏决赛成绩,下面是三名运动员最后一跳的得分。,1.最后一跳前,秦凯落后何冲多少分? 2.谁是第一名,谁是第二名,谁是第三名?,1.第10枪郭文珺打出了10.8环,格贝维拉至。

7、 第 1 页 共 9 页九年级数学下册期末模拟检测试题姓名:_ 班级: _考号:_一、单选题(共 10 题;共 30 分)1.如图,点 A、B 、C 都在圆 O 上,若AOB 72,则ACB 的度数为( )A. 18 B. 30 C. 36 D. 722.已知A 半径为 5,圆心 A 的坐标为(1 ,0),点 P 的坐标为(2 ,4),则点 P 与A 的位置关系是( ) A. 点 P 在A 上 B. 点 P 在 A 内 C. 点 P 在 A 外 D. 不能确定3.在ABC 中, C=90,如果 tanA= ,那么 sinB 的值等于( )。

8、北师大版一年级数学下册教学设计课程目标一、数与代数 1、 第三单元“生活中的数”。在这个单元的学习中,学生将结合生活中的具体情境,通过“数铅笔”等活动,经历从具体情境中抽象出数的模型的过程:会数、会读、会写100 以内的数;在具体情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行表达和交流,体会数与日常生活的密切联系。 2、 第一单元“加与减(一)”、第五单元“加与减(二)”、第六单元“加与减(三)”。在这些单元的学习中,结合生活情境,学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程,进一步体会加减法的意义;探索并掌。

9、北师大版二年级数学下册教学计划一、班级情况分析本学期我班有学生 59 人,通过三个学期的新教材学习,学生已经基本适应了课堂学习方式,有小部分学生养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好学习习惯,大部分学生养成了上课认真听讲,注意倾听他人发言,遇到不懂得地方及时向老师和其他同学请教,会通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难题。大多数学生学习习惯较好,能独立思考问题,按时完成作业,书写工整,读书、写字姿势正确。因此,在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的学生得到不同。

10、北师大版八年级数学下册期末复习综合试题一、 选择题 (本题共计 10 小题 ,每题 3 分 ,共计 30 分 , ) 1. 下列各式中能用完全平方公式进行因式分解的是( ) A.2+1 B.2+2-1C.2-1 D.2-6+92. 已知正多边形的每个内角均为 ,则这个正多边形的边数为( ) 108A.3 B.4 C.5 D.63. 如图,已知 ,下列所给的条件不能证明 的是( = )A. B.=90 =C. D.= =4. 将分式方程 化为整式方程,正确的是( ) -2- 22=3A. B.-2=3 +2=3C. D.-2=3(-2) +2=3(-2)5. 将点 沿 轴方向向左平移 个单位,再沿 轴方向向上平移 个单位。

11、北师大版二年级上册数学全册导学案第一单元 加与减课题: 谁的得分高 课题: 秋游 课题: 秋游 课题: 星星合唱队 课题: 加与减的练习题 第二单元 购物 课题: 买文具 课题: 买衣服 课题: 小小商店 课题: 购物 第三单元 数一数与乘法课题: 有多少块糖 课题: 儿童乐园 课题: 儿童乐园 课题: 有多少点子 课题: 动物聚会 课题: 练习二 课题: 练习二 课题: 图形的变化 课题: 图形的变化 课题: 图形的变化 第五单元 乘法口诀课题: 数松果 课题: 做家务 课题: 课间活动 课题: 需要几个轮子 课题: 小熊请客 课题: 小熊请客课。

12、第一单元 生活中数教学课题 可爱的校园 课时进 度 1 课时 课型特点教学目标1 在具体的情境中开展数数活动,激发学生学习数学的兴趣。2 通过数数来认识数。3 初步培养学生团结合作和认真倾听他人看法的学习习惯。教学重点 能够分类数数教学难点 小组合作学习的培养教学(具)准备教学过程教学步骤 学生活动 教师活动及重点关注 设计意图一、创设情景,激情引趣 二、探索新知,认识加法(三)自主发现生:(异口同声地) 想。(学生互相说)生 1:我看到图中有小松鼠、蝴蝶。生 2:我看到有小熊、小鸟、大象、小兔、树、花、蘑菇,还有字。生:能。

13、第一单元 圆课题 :圆的认识(一) 第 1课时教学目标1、知识与技能:(1)掌握圆的特征。(2)会用圆规等工具画圆。2、过程与方法:在想象与验证、观察与分析、动手操作、合作交流等活动发展空间观念。3、情感、态度与价值观:在问题解决过程中,不断探求事物的本质特征和事特的合理性。教学重点:通过动手操作认识圆,掌握圆的特征。教学难点:会用圆规画圆 。教学准备:圆的模型、圆规、三角板教学过程:一、引入课1、“观察与思考一”:出示实物图 P2。2、这些物体有什么特点?引导学生发现:它们都是圆形。3、板书课题:圆的认识(一。

14、2018-2019学年上学期一年级期中测试卷班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序第一题第二题第三题第四题第五题第六题第七题第八题总分得分一、算一算。(15分)2+6= 7+3= 4-4=8+2= 3+5= 6-3= 8-2= 1+3= &a。

15、第一单元 加与减教学目标:1、在分析和解决实际问题的过程中,进一步体会加减法的意义,感受生活与日常生活的密切联系。2、能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息,会分析数量关系,并运用 100 以内的加减法解决简单的实际问题。3、经历与他人交流算法的过程,能有条例地叙述自己的思考过程,能计算 100 以内连加、连减,加减混合运算。4、在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。教学重点:掌握 100 以内的连加、连减、加减混合运算的方法。教学难点:顺联准确计算 100 以内连加、连减、加减混合运算。教学时间:7 课时。

16、第一单元:除 法教学内容: 课本第 2 页第 3 页 “分苹果” “分橘子”教学目的:1. 引导学生经历分苹果等实际操作,初步体会有余数除法与生活的密切联系。2. 通过引导学生进行实际操作,计算除有余数除法的书写格式,使学生体会到余数一定要比除数小,体会到学习有余数除法的必要性。3. 在操作、探索、发现中,使学生获得积极的情感体验。教学重点: 使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。体会余数要比除数小。教学难点 通过分苹果的实际操作,总结出除法竖式的书写过程,使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。教学准备: ppt,。

17、最新北师大版三年级数学数 学三年级下册学 校: 教学班级: 教师姓名: 一、学情分析经过两年多的小学生活,孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致,这就需要教师在教学中,在面向全体学生的同时,更要注意因材施教。从上学期的学习情况看,大部分学生能够掌握所学的知识技能,达到该册的目标要求。但仍有少数同学学习态度的问题,有待于今后积极引导,让他们达到学段目标。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,以提高成绩。二、教学内容及目标本册教。

18、北师大版五年级上册期末知识点汇总北师大版五年级上册期末知识点汇总 第一单元第一单元 小数除法小数除法 1 1、除、除数是整数的小数除法计算法则:数是整数的小数除法计算法则: 除数是整数的小数除法,按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐;如果除 到被除数的末尾仍有余数,就在余数后面添 0 再继续除。 2 2、除数是小数的小数除法计算法则:、除数是小数的小数除法计算法则: 除数是小数。

19、 数学好玩数学好玩 一、单选题一、单选题 1.这个图形运用了( )原理 A. 平移 B. 对称 C. 旋转 2.下面这个图形运用了( )原理 A. 平移 B. 对称 C. 旋转 3.教室门的打开和关上,门的运动是( ) A. 平移 B. 旋转 C. 既平移又旋转 4.看一看,下面的图是由图( )变化得到的图案。 A. 旋转 B. 平移 二、判断题二、判断题 5.通过平移或旋转可以制作出很多美丽的图案。 6.可以采用平移和轴对称的方法设计出美丽的图案。 7.利用平移、对称可以设计许多美丽的图案。 三、填空题三、填空题 8.图形变换包括_、_和_等。 9.通过_、_和_可以设计出美。

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