四年级下册期末

1、,乘法分配律,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,运算律,课堂练习,3,你能提出什么问题？,情境导入,芍药和牡丹一共多少棵？,想一想：,1.要解决这个问题，可以先求什么，再求什么？,2.你会列综合算式解答吗？,芍药和牡丹一共多少棵？,（12 8）, 180（棵）, 20,先求每行有多少棵花。,再求9行一共 有多少棵花。,9,9,答：芍药和牡丹一共180棵。,12棵,9行,8棵。

2、,加法结合律、交换律,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,运算律,课堂练习,3,情境导入,一共购进了多少棵树苗？,1.要解决这个问题，可以先求什么，再求什么？,2.你会列综合算式解答吗？,探究新知,一共购进了多少棵树苗？,（5672）,12828,156,（棵）,28,答：一共购进了156棵树苗。,一共购进了多少棵树苗？,（7228）,56,56100,156,。

3、,用计算器探索规律,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,计算器,课堂练习,1,第一组： 1783 1258 10005,第二组：78653497 83523,100,1000,200,11362,19205,下面两组题，使用什么样的计算方法比较合适？试一试。,口算比较简捷,用计算器计算比较简捷,要合理地使用计算器。,情境导入,109989,119988,129987,139986,99。

4、,计算器,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,计算器,课堂练习,1,泰山古树数量统计表,泰山石刻数量统计表,情境导入,红门、中天山和南天门一共有多少棵古树？,3449 527 1640 ,泰山古树数量统计表,探究新知,你认识计算器吗？,小组探究的问题,1.说一说，你对计算器有哪些认识。,2.计算器的外部特征、基本构造和基本功能都有哪些？,3.计算器主要键的作用和操作方法是什么。

5、,用字母表示数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,用字母表示数,课堂练习,2,你能提出什么问题？,情境导入,节水水龙头2分钟节水多少毫升? 3分钟、4分钟,节水水龙头2分钟节水多少毫升?3分钟、4分钟,时间（分钟）,2,节水量（毫升）,21020,3,31030,4,41040,探究新知,用一个式子简明地表示出任何时间的节水量,每分钟节水,10ml,节水量:10,分钟。

6、1 四年级语文四年级语文上册上册期末复习计划期末复习计划 一、复习目标一、复习目标 （一）基础知识方面（一）基础知识方面 1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的 汉字。 2、掌握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能 正确认读学过的多音字。 3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。 4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用。

7、期末测试（时间：90分钟 分数：100分）一、联系上下文，根据拼音写词语。（7分）1.一滴滴雨水在荷叶上n dn（ ）着，yu r（ ）晶莹的珍珠。2.一转眼，小猫咪便没了zn yn（ ），轻轻一h hun（ ），它便出现在我眼前。3.今年果园的p to（ ）hu d（ ）了大丰收，全家人都l z z（ ）的。二、比一比，再组词。（8分）既（ ）撤（ ）掩（ ）绳（ ）即（ ）澈（ ）淹（ ）蝇（ ）驾（ ）愤（ ）证（ ）催（ ）架（ ）喷（ ）征（ ）摧（ ）三、选出同一词语在不同句子中的意思。（4分）1.沸腾：液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大。

8、部编版语文四年级上册期末测试卷一、给加点字选择正确的读音，写在后面的括号里。（4分）1. yo yo 要挟（ ） 要领（ ） 要点（ ） 摘要（ ）2. nng nng宁静（ ） 安宁（ ） 宁死不屈（ ） 息事宁人（ ）3. ju jio 鹿角（ ） 角色（ ） 角逐（ ） 角落（ ） 、选字组词。（4分）1.训 驯 （ ）服 （ ）斥 教（ ） （ ）养2.秦 奏 （ ）乐 （ ）腔 演（ ） （ ）朝3.抗 杭 （ ）州 违（ ） （ ）战 苏（ ）4.堤 提 （ ）岸 （ ）示 （ ）醒 河（ ）三、选词填空。（3分）清楚 清新 清澈1.雨后的空气十分（ 。

9、部编版语文四年级上册期末测试题附答案（四）（根据部编版语文四年级上册教材编写）（时间：90分钟 分值：100分）一、生字乐园。（15分）1.根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。（3分）窍 唇 芋 韭 扳 梭 2.读拼音，写汉字。（12分）h di xi b jun fn息 斗 羊 磨rng zhung ro zh jng dn求 位 赛 怯 二、词语积累。（20分）1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）侍 待（1）小红喜欢。

10、部编版语文四年级上册期末测试题附答案（一）（根据部编版语文四年级上册教材编写）（时间：90分钟 分值：100分）一、生字乐园。（19分）1.根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。（3分）梭 磕 淌 蕊 卉 冶2.读拼音，写汉字。（16分）q pin p tao mio sh wi kngxing hui xn ch bi cn xun z二、词语积累。（17分）1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）侍 待（1）小红喜欢（ ）各种花草，同学们都叫她小园丁。（2）不管做什么事，马丽都认真（ 。

11、小学数学 四年级上册 1 / 7期末测试一、填一填.（19 分）1.2016 年上半年我国汽车销量达到一千二百八十二万九千八百辆，横线上的数写作（ ） ，它是（ ）位数， “1”在（ ）位上，表示 1 个（ ） ，把这个数省略万位后面的尾数约是（ ）.2.用三个 4，四个 0 组成七位数，只读一个 0 的数是（ ） ，读两个 0 的数是（ ）.（填一个即可.）3.趵突泉公园位于济南市中心繁华地段，占地面积约 10 公顷，合（ ）平方米.泰山位于山东省中部，占地面积达 426 平方千米，合（ ）公顷，合（ ）平方米.4.已知 ，如果 除以 20， 不变，那么积是（ ） 。

12、苏教版四年级下册期末测试卷（一 ）（时间： 90分钟 满分： 100分）、看拼音， 写词语。 (12分）gou qu （、丿丿un yun （ ）、po su1 （、丿z庙ng wo（、丿man shan bian ye qYng k仓（、丿zhan kai sheng kai （、丿hua ban （、丿（、丿wei bu zu d的（ ） （ ） 二、选择正确的读音。(6分）村叶肖(shao qiao) (g仓 j1)予幸福 (fu fu) 后海(huT kuT) 颤(chan z恼n)抖 慎重(chong zhong) 二、 比比， 再组词。(8分）掠（ ） 绽（ ） 梢（ ） 瓣（ ） 惊（ ） 锭（ ） 俏（ ） 辩（ ）。

13、龙湾四年级下册期末检测试卷【卷首语】亲爱的同学们，经过一个学期的学习，你一定又有不少收获吧！那就请你静下心来，仔细审题，认真答题，相信你一定会有出色的表现。加油！书写展示（10 分）1.卷面整洁，字迹清楚，书写端正。 （5 分）2.将下面一句话工工整整地抄写在方格中，注意结构匀称，并牢记在心里。 （5 分）爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。基础积累（35 分）一、我会看拼音写词语。 （5 分）w 二、补全成语，并选择恰当的成语填空。 （8+2 分）气喘（ ） 磕磕（ ） 声（ ）击（ ） 一丝（ ）（ ）（ ）不乐 若无（ ） 四。

14、苏教译林版四年级上册期末练习及答案一、英汉互译。(10分)1.看一看2.用英语3.她的玩具老虎4.迈克的大鞋子5.在八点十分6.上床睡觉7.Read the new words. 8.Try this pair on .9.Happy Teachers Day! 10.Dont worry.二、选择填空。(10分)1.（） Im tired. _ .A. Heres a glass water. B. Sit down, please.C. Have a hamburger, please.2.（） Its 4:30 in the afternoon. Shall we ?A. go to school B. have lunch. C. go home3.（） Its nine. Go to bed, David. All right._, Mum.A. Good night. B. Good morning. C. Good evening.4.（。

15、PEP 小学英语四年级上册期末测试卷一、 找出下面每组单词中与其它不同类的那个单词。(15 分)（ ）1. A. bed B. bedroom C. living room D. kitchen( ) 2. A. glasses B.sofa C. chair D.desk( )3. A. strong B. quiet C. friendly D. spoon( )4. A. study B. floor C. wall D. window( )5. A. father B. farmer C. driver D. cook二、 根据图片顺序抄写单词(10 分)six duck cake rose pig-。

16、人教版四年级上册数学期末复习计划一、复习指导思想通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。1、查漏补缺通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找。