四升五阅读

1、2023年暑假衔接课程四升五语文专题08句式变换一,把字句,被字句,陈述句的互换陈述句与被字句,把字句所表达的意思基本相同,但句式变了,使用的场合和表达效果会有差别,主动体,主动去影响别人的事物,被动体,被别人影响的物体,1,陈述句,主动体。

2、2023年暑假衔接课程四升五语文专题06病句辨析与修改一,病句类型,一,成分残缺句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确,1缺主语例1,为了班集体,做了很多好事,分析,这句话缺少主语,谁做了许多好事,不明确,可以补充为,班长为了。

3、2023年暑假衔接课程四升五语文专题10古诗词鉴赏一,鉴赏类型,一,诗歌的形象1,诗歌的形象表现为对意象,意境,象征和隐喻等的解读,2,形象包括,人物形象和景物形象,3,意象,诗中表现诗人情思意趣的感性对象,构建形象的主要因素,4,意境,诗。

4、2023年暑假衔接课程四升五语文专题14作文一,审题准只有准确地审清题意,透彻理解题目的意思,解决好,写什么,的问题,写起来才能保证不偏题,不至于,下笔千言,离题万里,审题要点审关键词,确定,题眼,写作的重点,审写作范围,确定时间,地点,内。

5、 1 三升四语文三升四语文 暑期衔接暑期衔接资料资料 专题八:记事文阅读一专题八:记事文阅读一 姓名姓名 三年级常考题型三年级常考题型 1.记事的顺序.2.理解文中语句的含义. 知识学习知识学习 一记事的顺序一记事的顺序 1.1.顺叙:按照。

6、专题12理解标题的含义和作用,学生版,四升五暑假衔接阅读理解专项之知识梳理一,提问方式理解标题的含义,理解标题的作用,标题的好处,二,知识梳理文章的标题,通常被称作文章的,题眼,既然是,眼睛,那一定是文章的主要内容,也即文章的精要内容的提炼。

7、专题01常见标点符号及其作用,学生版,四升五暑假衔接阅读理解专项之知识梳理一,提问方式下列句子中标点符号使用错误,正确,的一项是,给下面的文段加上合适的标点符号,二,知识梳理标点符号是语文学习不可缺少的内容,很多同学对标点符号掌握得不好,会。

8、专题02常见关联词及其作用,学生版,四升五暑假衔接阅读理解专项之知识梳理一,提问方式下列句子中,关联词语使用不正确的一项是,选择合适的关联词填入文中的括号里,二,知识梳理关联词是指在各级语言单位中起关联作用的词语,一般成对出现,如,因为所以。

9、四升五暑假衔接阅读理解专项之专题06概括文章主要内容,学生版,知识梳理一,提问方式请用简洁的语言概括某一段,或几段,的主要内容,文章围绕主人公写了几件事,请简要概括,用一句话概括本文的主要内容,二,知识梳理1,题目拓展法,有的文章的题目能高。

10、专题10人物描写及其作用,学生版,四升五暑假衔接阅读理解专项之知识梳理一,提问方式下面的句子运用了什么描写手法,有什么作用,请从描写的角度赏析句子,二,知识梳理人物是文章的灵魂,是文章构成的重要因素之一,而成功地塑造人物形象离不开对人物的刻。

11、四升五暑假衔接阅读理解专项之专题09修辞手法及其作用,学生版,知识梳理一,提问方式划线句子运用了什么修辞手法,划线句子表达效果是什么,作者运用了什么手法,这样写有什么好处,二,知识梳理1,比喻,就是利用不同事物之间的某些相似的地方,借一事物。

12、2023年暑假衔接课程四升五语文专题11文言文阅读一,文言文考点考点一,解词,一词多义,古今异义,词义扩大,词义缩小,词义转移,词类活用,通假字,考点二,译句,翻译文言文要以,直译,为主,意译,为辅,用留,删,换,调,补的方法,考点三,断句。

13、四升五暑假衔接阅读理解专项之专题11分析人物形象,学生版,知识梳理一,提问方式联系上下文分析,人的人物形象,你觉得,是一个什么样的人,二,知识梳理人物形象分为,外在形象和内在形象,外在就是所谓的外貌,长得漂不漂亮,美不美,内在形象指的是人物。

14、四升五暑假衔接阅读理解专项之专题08联系上下文理解句子含义,学生版,知识梳理一,提问方式联系上下文理解句子的含义,联系自身实际,理解句子的含义,二,知识梳理,一,高考频的句子1,文章主旨句任何一篇文章都有中心,因为不管什么表达方式,都是为了。

15、四升五暑假衔接阅读理解专项之专题07联系上下文理解词语含义,学生版,知识梳理一,提问方式联系上下文,解释词语含义,你是怎么理解下面的词语的,二,知识梳理一,理解词语在文中的含义,1,拆拼法,即把词拆开,先解释每个字,再把每个字的意思组合起来。

16、2023年暑假衔接课程四升五语文专题13课外阅读一,概括主要内容1,记叙文,回答清楚,什么时间,什么地点,什么人做什么事,格式,时间地点,人事,2,说明文,回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,格式,说明,介绍,说明对象说明内容,特点,3。

17、2023年暑假衔接课程四升五语文专题12课内阅读一,写人记事文1,弄清记叙的要素,理清写作顺序,梳理文章线索,2,分析和品味记叙文重点语句,关键词语,领会作者的思想情感,3,划分记叙文段落层次,把握主要内容和主题思想,二,写景状物文1写景状。

18、专题04修改病句,学生版,四升五暑假衔接阅读理解专项之知识梳理一,提问方式下面病句修改有误,正确,的一项是,请用修改符修改下面的病句,二,知识梳理,一,修改病句的原则,不能改变句子原意,能改不删,能添不去,二,修改病句常用的四种方法,1增残。

19、专题03句式转换,学生版,四升五暑假衔接阅读理解专项之知识梳理一,提问方式下列句型转换不正确的一项是,下列句子表达的意思与其他三句不同的一项是,按要求改写句子,二,知识梳理一,陈述句与反问句的互换,陈述句直接陈述所要表达的意思,语调比较平稳。

20、专题05概括段意,学生版,四升五暑假衔接阅读理解专项之知识梳理一,提问方式请概括,段的段意,根据要求仿写比喻句拟人句,下面的句子好在哪里,二,概括段意理解,概括段落大意,一般析况下,我们首先要看看这个自然段有几句话,这几句话是否围绕某一句话。