s三年级冀教版英语第15课

1、 而 且 准 确 一 幅 退 却 哈 哈 大 笑 教 诲审 视 严 肃 半 晌,1、课文讲了一件什么事？,2、我是怎样画杨桃的？,3、我把杨桃画成五角星的原因是什么？,4、我知道杨桃的样子吗？为什么还要画成五角星？,他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。
”,父亲的教诲：,他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。
”,他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。
”,不要（ ），要（ ）。
,“这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！”“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” “不像。
” “那么，像什么呢？” “像五五角星。
” “好，下一个。

2、娘真可爱！,当泥姑娘站在桌上的时候，她好像就要翩翩起舞了。
她的眉毛在动，她的眼珠儿在转；还有，那两条甩着的小辫子，也被窗外吹进的狂风刮得像拨浪鼓似的前后摆动。
,外表美,老艺人年纪大了，忘了关窗户，还把泥姑娘留在桌子上，以致发生了下面这件事。
,作用？,泥姑娘很有爱心、很勇敢、很坚强!,是谁？那声音越来越微弱了。
呼呼呼、哗哗哗的风雨声以及隆隆的雷声掩盖了一切。
借着闪电的光，泥姑娘看清楚了：在石榴树下，一只蜜蜂陷在泥里爬不出来了。
,有爱心,泥姑娘赶快爬出窗口，却被 一阵透冷的雨点扑面打回来。
她 愣了好一阵，觉得浑身软绵绵的。
这是因为水分渗进了她的身体， 使她不再那么硬朗、结实了。
不 过，她还能支持着冲进暴风雨中。
,真坚强,一阵狂风把她刮倒了。
她挣扎着 爬起来，身上沾满了沉重的泥浆。
猛烈 的雨点把泥浆洗去，然后又把她光润的 皮肤冲击得毛毛糙糙，而且使她变得越 来越小。
但是，她还是爬到石榴树下， 把小蜜蜂抱了起来。
,真勇敢,动词,一阵狂风把她刮倒了。
她挣扎着 爬起来，身上沾满了沉重的泥浆。
猛烈 的雨点把泥浆洗去，然后又把她光润的 皮肤冲击得毛毛糙糙，而且使她变得越 来越小。
但是，她还是爬到石榴。

3、小鸟和鲜花，也没有树木和青草。
住在那儿的人们，吃不饱，穿不暖，他们都盼望得到幸福。
,从此,清清的河水流过绿色的田地,金色的阳光照耀着广阔的大地,到处都有鲜艳的花朵、欢唱的鸟儿、高大的树木和茂盛的青草。
人们过上了幸福的生活,旺嘉在寻找幸福鸟的过程中经历了哪三道关? 他是怎样克服的? 每次结果怎样?,思考:,妖怪吹了吹长胡子，平坦的道路立刻变成了乱石滩，每块石头都锋利得像刀子。
,旺嘉勇敢地踩上去，鞋底被划(hu)穿了，双脚被割破了，鲜血流在石滩上。
,第一道关,妖怪吹了吹长胡子，旺嘉的干粮袋便飞上天空，他眼前出现了一片大沙漠，在这儿找不到一点儿吃的东西。
,第二道关,旺嘉忍饥挨饿，不停地往前走。
当他走出沙漠时，已经瘦得皮包骨头了。
,他吹了吹长胡子,旺嘉的双眼立刻什么也看不见了。
,旺嘉用手摸索着，一步一步往上爬，终于爬到雪山顶，幸福鸟就站在他面前。
,第三道关,从此,清清的河水流过绿色的田地,金色的阳光照耀着广阔的大地,到处都有鲜艳的花朵、欢唱的鸟儿、高大的树木和茂盛的青草。
人们终于过上了幸福的生活。
,旺嘉在寻找幸福鸟的过程中经历了哪三道关?他是怎样克服的?。

4、UNIT3 At the zoo Part A Lets learn 绿色圃中小学教育网 Look at that monkey! Its Be fat. Be fat. Be fat, fat, fat! fat 胖的 绿色圃中小学教育网 Look at that monkey! Its ！ thin 瘦的 Be thin. Be thin. Be thin, thin, thin! fat。

5、截,技,粘 蝉,慨,zhn chn,j,ji,ki,朗读课文 扫清障碍,巧,一,木桩,感,用长长的杆子在树上粘蝉就像用手捡拾东西一样自如。
,其颜色从透明到深红褐色，质地从水状到粘稠到结晶状。
,zhn,nin,粘,举,杆,巧,窍,桩,练,拾,技,臂,番,上下 结构,左右 结构,练,巧,粘,桩,杆,技,拾,窍,举,臂,番,识字方法,加一加：米+占=粘木+干=杆,字理识字：,一个大人用双手将孩子高高举起，逗他开心。
,比一比：练炼技枝,练,lin,注意是横折钩,练习,番,fn,不要写成点,一番,识字游戏,听蝉声,粘,举,番,技,臂,拾,练,窍,桩,杆,巧,心无旁骛:心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。
,因为还有很长很长的路要走，所以要心无旁骛地望向前方。
,出神入化:极其高超的境界。
形容文学艺术达到极高的成就。
,他的艺术水平,已经到了出神入化的地步。
,轻声自读课文，用自己的话说说文中讲了一件什么事？,讲孔子游学途经一片树林，遇到一位粘蝉的老人熟练地粘蝉，以此教育他的弟子的故事。
,整体感知,。

6、 two _.A. mouth B. nose C. legs( )2. Show _ your ruler. A. my B. me C. I( )3. Is it left _ right?A. or B. and C. with( )4. This is _ ear.A. a B. an C. I( )5. I have three_. A. hair B. hairs C. a hair三、用英文写出方向。
1._ 2._四、回答问题。
1. What is it? 2. What is it?It is a _. It is a _.3. What is it? 。

7、主要写了哪些景物？表达了小朋友什么样的心情呢？,少年儿童在公园划船的欢乐（兴高采烈、兴致勃勃）,“推开波浪”表明小朋友们在划桨，小船儿在行进。
“轻轻飘荡”表明小朋友们停止划桨，观赏美景。
,比较“推开波浪”与“轻轻飘荡”有什么不同？,红领巾迎着太阳， 阳光洒在海面上， 水中鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱。
小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
,阳光,鱼儿,红领巾,太阳,少先队员,共产党,拟人,“阳光洒在海面上”,这里的“阳光”既是实写，又比喻党的关怀,“阳光洒在海面上”的含义有（ ） A.阳光洒在海面上，也洒在少先队员身上，他们感觉到温暖。
B.中国共产党带来了光明和温暖，哺育少先队员茁壮成长。
C.指老师对同学们的关怀和照顾。
,A B,做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐， 我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排下幸福生活？ 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
这里的“谁”到底 指谁呢？,祖国、人民、共产党、老一辈、父母,小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
,这句话在文中出现了几次？反复出现起什么作用呢？,共出现3次,反复出现表明小朋友们陶醉在欢。

8、认识一位聪明的牧童吧！,整 体 感 知,1.读准字音、读通语句，标记出自己不熟悉的生字词； 2.读完后，想想他为什么被称为聪明的牧童？,生 字 我 会 写,生 字 我 会 认,多 音 字,2.读完后，想想他为什么被称为聪明的牧童？,别人无论问什么，他都能给一个聪明的回答,文中的国王问了他哪三个问题呢？,1.世界上的海洋中究竟有多少滴水？ 2.天上有多少颗星星？ 3.“永恒”有多少秒钟？,牧童是如何回答的呢？,1.国王陛下，请您下令把世界上所有的河流都堵起来，不再让一滴水流到海洋里去，那样，我才能数清楚，并且告诉您海里到底有多少滴水？ 2.牧童要了一张很大很大的白纸，在上面画了密密麻麻的小黑点，随后说：“天上的星星就跟这纸上的小点子一样多，请您数数吧。
” 3.波尼美亚有一座金刚石山，这座山高大无比。
每一百年有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子，等整座山都被磨掉的时候，“永恒”的第一秒就算过去了。
,你觉得国王的问题怎么样？牧童的回答怎么样？分别用一个词来概括。
,难,妙,国王点点头，拍着牧童的肩膀说：“妙，妙极了！从今以后，你就住在我的王宫里来吧。
”,从前，有个牧童，别人无论问什么，他都能给一个聪。

9、 a teacher. His name is Li Daming.,My mother is a doctor. Her name is Liu Yun.,We are a happy family.,Lets do it!,This is my family. This is my father. His name is .This is my mother. Her name is .This is me. My name is . I am a student.,Im short.,Im tall.,Lets sing!,I Love You, You Love Me,Thank you!,。

10、meat C. vegetables ( ) 4. A. like B. okay C. good 二、单项选择。
( ) 1. Meat _ okay.A. am B. is C. are( ) 2. Whats _ favourite food?A. you B. your C. /( ) 3. I _ like fish.A. dont B. am C. cant( ) 4. Dumplings _ good.A. am B. is C. are( ) 5. My favourite food _ noodles.A. am B. is C. are( ) 6. I like _.A. fruits 。

11、rker.Bob She is a bus driver.,the Smith family,Translate. 1.史密斯一家 2.住在加拿大 3. 公交司机 4.他很高。
5.她的名字,live in Canada,her name,He is tall.,a bus driver,1.“The姓氏” 史密斯一家:The Smith family the Smiths 即“the姓氏family”等于“the姓氏-s”表示“一家/夫妇” eg:the Green family=the Greens 注意: “the姓氏-s”指的是全家人，作主语时，谓语动词用复数形式。
eg：The Blacks are friendly.,2.My mother is a bus driver.本句意为“我妈妈是一名公共汽车司机” 表示某人的职业是常用“主语 + be +a/an + 职业” 对职业进行提问常用：What do/does sb. do?What + be + 主语？What + be + on。

12、short. She is short.,我爱你。
I love you. 你爱我。
You love me.,policeman,bus,bus driver,worker,职业,student 学生 policeman 警察 bus driver公共汽车司机 worker 工人,Nice to meet you!,见到你很高兴！,Meet Jennys family.,见见詹妮的家人。
,This is my family. We live in Canada.,What is her name?,Her name is Lynn.,琳,is a student.,She,Shes short.,She is short.,她很矮。
,My sister is a student. Her name is Lynn. Shes short.,Whats his name?,His name is Bob.,is a policeman.,He,Hes tall. He is tall.,他很高。
,My brother is a policema。

13、dent . 我妹妹是个学生。
,carpenter,driver,student,Police officer,Where is your ruler? 你的尺子在哪儿？ 句子结构：Where is + 物？,1. 学校在哪儿？2. 我的文具盒在哪儿？3. 你的书在哪儿？,Where is the school?,Where is my pencil case?,Where is your book?,Where is Lynn? 林恩在哪儿？ 句子结构：Where is + 人？,1. 爸爸在哪儿？2. 妈妈在哪儿？3. Bob在哪儿？,Where is father?,Where is mother?,Where is Bob?,Homework: Write about your family.,See you next time!,。

14、 我妹妹是个学生。
Her name is Lynn. 她的名子是林恩。
Shes short. 她个子矮。
,My brother is a policeman. 我哥哥是位警察。
His name is Bob. 他的名子是鲍伯。
Hes tall. 他个子高。
,My mother is a bus driver. 我妈妈是位公交车司机。
Her name is Mary Smith. 她的名子是玛丽.史密斯。
,My father is a worker. 我爸爸是位工人。
His name is Jim Smith. 他的名子是吉姆.史密斯。
,I love my family. 我爱我家。
,worker,driver,student,Policeman,New words,My father/mother/brother/sister is His /her name is,Important sentences: 重点句型,1. 我的爸爸是个老师？2. 我的妈妈是一个工人？3. 我的弟弟是个学生？,My father is a teacher.,My。

15、两课时1.学会本课的生字、新词。
2.理解词语的意思,积累词汇。
3.初读课文,了解内容。
多媒体课件、生字卡片。
一 激情引趣，揭示课题1.猜谜语。
师：小朋友，我们每个人身上都有四件宝贝。
大家猜一猜，是哪四件宝？（多媒体课件依次出示）（1）东一片，西一片，隔着山头不见面。
（耳）（2）上边毛，下边毛，中间夹着个黑葡萄。
（眼）（3）红门楼儿，白门坎儿，里边有个嘻嘻孩儿。
（口）（4）白娃娃，住高楼，看不见，摸不着，想一想，都知道。
（脑）（5）“耳、眼、口、脑”交朋友，猜一个字。
（聪）2.教师评议：对呀！（出示：聪明）耳、眼、口、脑是我们的四件宝贝，如果天天用，月月用，我们就会越变越聪明！好，请大家准备好你们的四件宝贝，我们要开始学本领了！3.导入课题：今天，我们来学习聪明的格林兄弟创作的童话故事：15 聪明的牧童（出示课题）。
4.齐读课题。
（牧童指放牧牛羊的小孩。
）二 初读课文 整体感知 了解内容1.学生自由默读课文, 要求借助拼音把课文读正确、读通顺。
边读边标出自然段, 画出生字、新词。
2.自由读课文,说说初读课文后你了解了什么？牧童聪明在哪里？3.学生交流，初步了解课文内容。
三 再读课文 学习。

16、牧羊少年奇幻之旅，全球畅销6500万册，被翻译成为68种语言，成为20世纪最重要的文学现象之一。
他的作品语言富有诗意和哲理，内容涉及宗教、魔法、神秘传说等，带有奇幻色彩。
他的著作全球销量已经超过1.6亿册，是历史上作品最畅销的葡萄牙语作家。
,知识锦囊,灭鼠工具，根据其制作工艺及运做方式的不同可以分为多种。
常见的有板式老鼠夹和闸式捕鼠器。
,老鼠夹,1.自由读，要求读准字音，读通句子。
,2.和同桌合作读，注意读出感情。
,3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。
,初读课文,警告,返回,妻子,康复,顿时,关系,悲剧,肉汤,是否,情况,jng,x,fn,q,kng,dn,kung,fu,tng,j,药费,支付,fi,f,字词学习,dn,结构,g,d,j,左右,结构,bi,上下,fu,t,kng,结构,半包围,这个故事告诉了我们一个道理：， ， 。