隋唐制度的变化与创新

1、第 19 课 战后资本主义的新变化学习目标 1理解国家垄断资本主义、福利国家、第三产业、 “新经济”的概念。2以第二次世界大战后美国等国家为例，分析战后资本主义的新变化。3评价战后资本主义新变化，并认识其实质。一、国家垄断资本主义的发展1迅速发展(1)时间：从二战结束到 20 世纪 70 年代初期。(2)政策：盛行凯恩斯主义经济理论，普遍奉行国家干预的经济政策，实行国家对经济的宏观调控。(3)结果：出现了经济发展的“黄金时期” 。2改革调整(1)原因：20 世纪 70 年代初，欧美主要资本主义国家出现 “滞胀”现象。(2)政策：适当减少国。

2、2 气体的等容变化和等压变化气体的等容变化和等压变化 学习目标 1.掌握查理定律和盖吕萨克定律的内容、表达式及适用条件.2.会用气体变化 规律解决实际问题.3.理解 pT 图象与 VT 图象的物理意义 一、气体的等容变化 1等容变化：一定质量的某种气体，在体积不变时，压强随温度的变化叫做等容变化 2查理定律 (1)内容：一定质量的某种气体，在体积不变的情况下，压强 p 与热力学温度 T 成正比 。

3、2 2 气体的等容变化和等压变化气体的等容变化和等压变化 一、选择题 考点一 查理定律的应用 1民间常用“拔火罐”来治疗某些疾病，方法是将点燃的纸片放入一个小罐内，当纸片燃烧 完时，迅速将火罐开口端紧压在皮肤上，火罐就会紧紧地“吸”在皮肤上其原因是，当火 罐内的气体( ) A温度不变时，体积减小，压强增大 B体积不变时，温度降低，压强减小 C压强不变时，温度降低，体积减小 D质量不变时，压强增大，。

4、2 气体的等容变化和等压变化,第八章气体,学科素养与目标要求,1.掌握查理定律和盖吕萨克定律的内容、表达式及适用条件. 2.理解pT图象与VT图象的物理意义.,物理观念：,熟练掌握查理定律和盖吕萨克定律，并能灵活运用其解决实际问题.,科学思维：,自主预习,01,1.等容变化：一定质量的某种气体，在 不变时，压强随温度的变化. 2.查理定律 (1)内容：一定质量的某种气体，在体积不变的情况下。

5、1变化的快慢与变化率一、选择题1已知函数y2，当x由1变到2时，函数的增量y等于()A. B C1 D1考点函数自变量、因变量的增量题点函数因变量的增量答案B解析y(21).2函数f(x)5x3在区间a，b上的平均变化率为()A3 B4 C5 D6考点平均变化率题点函数的平均变化率答案C解析平均变化率为5.3自由落体运动方程为s(t)gt2，g9.8 m/s2，若v，当t趋于0时，v的值是9.8 m/s，则9.8 m/s是()A从0 s到1 s这段时间的平均速度B从1 s到(1t) s这段时间的平均速度C物体在t1 s这一时刻的瞬时速度D物体在tt s这一时刻的瞬时速度考点瞬时速度题点瞬时速度在实际问题中的应。

6、第二章变化率与导数1变化的快慢与变化率一、选择题1函数yx22x1在x2附近的平均变化率为()A6 Bx6C2 Dx22当自变量从x0变化到x1时，函数值的增量与相应自变量的增量之比是函数()A在x0，x1上的平均变化率B在x0处的变化率C在x1处的变化率D以上都不对3.如图，函数yf(x)在A，B两点间的平均变化率是()A1 B1C2 D24如果某物体的运动方程为s2(1t2)(s的单位为m，t的单位为s)，那么其在1.2 s末的瞬时速度为()A4.8 m/s B0.88 m/sC0.88 m/s D4.8 m/s5一块木头沿某一斜面自由下滑，测得下滑的水平距离s与时间t之间的函数关系式为st2，则t2时，此木头在水平。

7、1变化的快慢与变化率学习目标1.了解变化率在实际生活中的需求，探究和体会平均变化率的实际意义.2.理解函数的平均变化率和瞬时变化率的概念知识点一函数的平均变化率下表是某病人吃完退烧药，他的体温变化情况：x(min)0102030405060y()3938.738.53837.637.336.9思考1观察上表，每10分钟病人的体温变化相同吗？答案不相同思考2哪段时间体温变化较快？答案从20分钟到30分钟变化最快梳理函数yf(x)从x1到x2的平均变化率(1)定义式：.(2)实质：函数值的改变量与自变量的改变量之比(3)作用：刻画函数值在区间x1，x2上变化的快慢知识点二瞬时变化。

8、第二章 变化率与导数,1 变化的快慢与变化率,学习目标,1.了解变化率在实际生活中的需求，探究和体会平均变化率的实际意义. 2.理解函数的平均变化率和瞬时变化率的概念.,问题导学,达标检测,题型探究,内容索引,问题导学,知识点一 函数的平均变化率,下表是某病人吃完退烧药，他的体温变化情况：,思考1 观察右表，每10分钟病人的体温变化相同吗？,答案 不相同.,思考2 哪段时间体温变化较快？,答案 从20分钟到30分钟变化最快.,梳理 函数yf(x)从x1到x2的平均变化率,函数值,自变量,(2)实质： 的改变量与 的改变量之比. (3)作用：刻画函数值在区间x。

9、第8课英国的制度创新一、选择题1.(2018山西名校联考)1641年，英国议会在呈给国王的大抗议书中指责国王道：“毫无法律根据而征收吨税和磅税，许多其他沉重捐税仍继续违法征收。”这说明英国()A.议会摆脱了王权的控制B.议会欲限制国王权力C.英国资产阶级革命胜利D.国王鼓吹“君权神授”解析英国议会在大抗议书中指责国王，表明议会欲限制国王权力，故B项正确。答案B2.谈及英国资产阶级革命，很多人认为“光荣革命”是一次完美的政治设计。其“完美”体现在()A.确立责任内阁制 B.以妥协方式确立民主制C.实行了议会主权 D.建立起君主立宪政体。

10、第8课英国的制度创新题组1从大宪章到权利法案1大宪章规定：“国王在国家所有重要事务上，包括征税，必须征得贵族的意见并得到他们的同意。”这表明大宪章()A标志着英国资产阶级革命成功B一定程度上限制王权C确立议会主权D为工业资产阶级谋求利益答案B解析标志着英国资产阶级革命成功的是1688年“光荣革命”，故A错误；材料“必须征得贵族的意见并得到他们的同意”说明大宪章在一定程度上限制了王权，故B正确；确立议会主权的标志是1689年权利法案的颁布，故C错误；大宪章颁布时英国还没有产生工业资产阶级，故D错误。2(2019湖南师大高一检。

11、第8课英国的制度创新学习目标课程标准重点难点了解权利法案制定和责任内阁制形成的史实；理解英国资产阶级君主立宪制的特点。1.了解英国责任内阁制形成的过程及其特点。2.英国资产阶级君主立宪制的特点。一、从大宪章到权利法案1背景：大宪章的颁布，逐渐形成召开议会决定重大事宜的制度。易错提醒英国大宪章的主要内容是限制王权，实质是维护封建贵族特权，最大意义在于开创以法律限制王权的先河。2君主立宪制的确立(1)1688年，“光荣革命”赶走了斯图亚特王朝的詹姆士二世。(2)1689年，威廉接受权利法案，英国建立了君主立宪制政体。问。

12、第三单元 近代西方资本主义政体的建立,时空坐标,1.运用表格比较英国君主立宪制、美国总统共和制、法国议会共和制与德意志君主立宪制。 2.综合英、美、法、德四国代议制政体的特点，分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。 3.通过联系所学，弄清古希腊民主政治与近代西方民主政治的区别和联系。,学法指导,英国的制度创新,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、从大宪章到权利法案 1.背景 (1)大宪章：13世纪初，英国大贵族迫使英王签署大宪章以限制王权。此后逐渐形成召开 。

13、2019 年安徽教师招聘考试小学美术隋唐五代时期美术一、绘画艺术隋唐时期美术尤以绘画、雕塑成就最为辉煌。五代时期出现的宫廷画院还产生了许多以家族为 单位的创作群体，受王室优待，画艺得到充分的发挥。可以说，隋唐五代时期的绘画成就，超过了以 前各代，气势豪迈，影响波及当时的东方各国，成为中国绘画史上的一个高峰。()卷轴画的兴起隋唐时期，壁画虽为绘画大宗，如宫殿、寺庙、旅舍、石窟、墓室等处的壁画，富丽堂皇，令人叹为 观止，但卷轴画也开始兴起，并因便于创作、收藏、观赏而逐渐流行。画家的创作天地更为自出广阔。人物禹。

14、学案2 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度,第三单元 第七课 民族区域自治制度和宗教工作基本方针,自主学习,合作探究,热点追踪,达标检测,内容索引,自主学习,一、符合国情的民族区域自治制度 1.民族区域自治制度的含义：民族区域自治制度是在国家统一领导下，各少数民族 的地方实行区域自治，设立 ，行使 的制度。 (1)民族自治地方：分为 、 、 。 (2)自治机关：包括自治地方的 和 。 2.民族区域自治制度的核心内容： 。,聚居,自治机关,自治区,自治权,自治州,自治县,人民代表大会,人民政府,自治权,请思考：民族区域自治和特别行政区。

15、学案2 人民代表大会制度：我国的根本政治制度,第三单元 第五课 我国的人民代表大会制度,自主学习,合作探究,热点追踪,达标检测,内容索引,自主学习,一、我国的政权组织形式 1.我国的政权组织形式 (1)国家政权的组织形式，叫作 。 (2)我国的政权组织形式：在我国，实行 的人民代表大会制度是同 的国体相适应的政权组织形式。,政体,民主集中制,人民民主专政,请思考：国体和政体是什么关系？ 提示 国体与政体的关系：国体决定政体，政体体现和反映国体。,提示,2.我国人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点 (1)人民代表大会制度的组织和活动。

16、学案2民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度课标要求阐述民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度。学习目标1.明确民族区域自治制度是我国的基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。2.识记民族区域自治制度的含义，准确把握民族区域自治制度的内容。(重点)(难点)3.分析说明民族区域自治制度的优越性。(重点)一、符合国情的民族区域自治制度1民族区域自治制度的含义：民族区域自治制度是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。(1)民族自治地方：分为自治区、自治州、自。

17、学案2人民代表大会制度：我国的根本政治制度课标要求说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。学习目标1.了解政体的含义、明确国体与政体的关系。2.识记人民代表大会制度的含义、基本内容。3.明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度，阐释我国坚持人民代表大会制度的原因。(重点)4.正确理解民主集中制的表现。(重点、难点)一、我国的政权组织形式1我国的政权组织形式(1)国家政权的组织形式，叫作政体。(2)我国的政权组织形式：在我国，实行民主集中制的人民代表大会制度是同人民民主专政的国体相适应的政权组织形式。请思考：国体和。

18、学习十九届四中全会精神研讨发言坚定制度 维护制度 做好执行秋风送爽，金秋十月，中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议胜利举行。全会听取和讨论了习近平总书记受中央政治局委托作的工作报告，充分肯定党的十九届三中全会以来中央政治局的工作。全会审议通过了中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定，这是完善和发展我国国家制度和治理体系的纲领性文件。在庆祝中华人民共和国成立70周年之际，党的十九届四中全会专题研究坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理。

19、5.2人民代表大会制度：我国的根本政治制度,第二单元 人民当家做主 第五课 我国的根本政治制度,学习目标： 1.理解人民代表大会制度的含义、决定因素、基本功能 2.明确人民代表制度是我国根本的政治制度(难点） 3.明确人民代表大会制度的优越性，增强对人民代表大会制度的认同，坚持制度自信。（重点）,我国的政权组织形式,一、我国的政权组织形式,发扬民主,集体决策,回顾：我国人民如何当家作主？,人民代。

20、,第7课,隋唐制度的变化与创新,课程标准： 1.结合汉至唐的选官制度，从“历史解释角度认识选官制度变化的原因、趋势及影响。 2.搜集“中外朝”“三省六部制”等史料，从“史料实证”角度认识汉至唐中枢政务机构的变化及作用。 3.结合赋税制度的变革，从“历史解释”角度认识唐代两税法改革的背景、内容和影响。,教 学 目 标,时空坐标,知识结构,选官制度,选官制度是我国封建的专制主。